Лето красное - прекрасное: проект для младшей группы
Проект «Лето красное - прекрасное» является уникальной инициативой, направленной на обогащение знаний детей о временах года, особенно о лете. В нашем проекте предстоит развивать познавательный интерес у воспитанников I младшей группы, вводя их в мир летних приключений и экспериментов. Лето как время года идеальное для активного познания окружающей природы, что и станет основой нашего проекта.
В процессе работы над проектом будут использованы различные формы деятельности, которые позволят не только восполнить пробелы в знаниях детей, но и укрепить их физическое и психическое состояние. Участие родителей, воспитателей и детей создаст непрерывную цепочку обмена впечатлениями, что усиливает образовательный процесс и делает его более живым и интересным.
В рамках проекта планируется проведение множества мероприятий, посвященных исследованию природы в летний период. Дети получат возможность наблюдать за растениями, знакомиться с насекомыми и общаться с окружающей средой, что, безусловно, обогатит их внутренний мир. Мы будем использовать не только традиционные методы обучения, но и интегрировать элементы творчества и искусства в образовательный процесс.
Кроме того, проект предполагает создание условий для активного отдыха детей на свежем воздухе. Это позволит не только повысить уровень физической активности воспитанников, но и содействовать формированию у них нужных навыков взаимодействия с природой. Так, например, одно из мероприятий будет посвящено созданию клумбы, что станет не только полезным, но и увлекательным занятием для детей.
Наш проект завершится открытым мероприятием, где дети и родители смогут представить свои творческие работы. Мы уверены, что участие в проекте «Лето красное - прекрасное» станет для них источником радости, вдохновения и новых знаний о природе и её красоте.
ПРОЕКТ НА ТЕМУ: « ЛЕТО КРАСНОЕ - ПРЕКРАСНОЕ»
I младшая группа.
(Формирование представлений детей о времени года «лето», развитие познавательного интереса и кругозора детей посредством опытно - экспериментальной деятельности)
Актуальность:
Лето – самое благоприятное время для укрепления и развития детей. Важно как можно полнее использовать условия летнего периода в разных видах деятельности, которые позволяют решать воспитательные и оздоровительные задачи. Увеличение пребывания детей на свежем воздухе даст возможность обогатить их новыми впечатлениями, дать представления о летних видах деятельности, закрепить и применить знания, полученные в течение учебного года.
Данный проект будет способствовать
- обогащению детей новыми впечатлениями;
- укреплению физического, психического и социального здоровья воспитанников;
- развитию их интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей.
Проект объединит педагога, родителей и детей.
Вид проекта:
Познавательно-исследовательский, групповой.
Продолжительность: Краткосрочный (2 недели).
Участники проекта: Дети I младшей группы, воспитатель, родители воспитанников.
Цель проекта: Формирование представлений детей о времени года «лето», расширение кругозора. Развитие познавательного интереса посредством экспериментирования; сенсорных навыков, творческих способностей детей.
Поставленные задачи:
- Расширить знания детей о разнообразии объектов живой и неживой природы.
- Закрепить у детей знания об обобщающих понятиях «цветы», «деревья», «насекомые».
- Обогащать словарь словами: «расцвели», «стрекоза», «радуга», «загорать», «клумба», «нюхать» и т.д.
- Закрепить знание художественных, поэтических, музыкальных произведений о летнем времени года .
- Формировать умения изображать объекты природы в продуктивной деятельности.
- Прививать интерес к экспериментированию.
- Учить замечать красоту окружающего мира.
Ожидаемые результаты
Дети: Сформированы элементарные представления о времени года «лето». Развит интерес к наблюдению за объектами живой и неживой природы. Имеются навыки в опытно-экспериментальной деятельности. Повышение речевой активности, активизация словаря по теме. Развиты навыки в продуктивной деятельности.
Родители: Желание участвовать в жизни детского сада, сотрудничество родителей с воспитателями.
Этапы проекта:
I этап: Информационно – технологический.
1. Подбор методической литературы.
2. Постановка цели, задач.
3 .Выбор форм работы с родителями. 4. Определение объема и содержания работы для внедрения проекта.
5. Определение и формулировка ожидаемых результатов.
II этап – подготовительный.
1. Подбор пособий для работы с детьми.
2. Подбор художественной литературы, наглядного материала.
3. Изготовление дидактических игр, ободков.
4. Подбор консультаций и рекомендаций для родителей.
Задания для родителей:
Создание условий для комфортного пребывания детей на прогулочном участке:
- ремонт и покраска оборудования
- создание клумбы
- замена песка в песочнице
III этап – практический
1. Обновление центра экспериментирования в группе.
2. Экскурсия в цветник и на огород (территория детского сада) - с целью проведения наблюдений за растущими растениями.
3. Беседа по теме «Что растёт на клумбе?»
4. Чтение художественной литературы, заучивание стихотворений, песенок, отгадывание загадок.
5. Художественно-творческая деятельность (рисование, лепка ) на тему: «Вот и лето к нам пришло!».
6. Консультации для родителей на тему: «Польза витаминов для детей», «Водные процедуры и солнечные ванны», «Выезд на природу» - опасность укуса клещом, солнечного и теплового ударов, разведения костров.
7. Воздушные и солнечные ванны (соответствие одежды
детей температуре воздуха и погодным явлениям.
IV этап - заключительный
Открытое мероприятие совместно с родителями
« Лето красное - прекрасное! »
Физкультурный досуг « В гости к солнышку! »
Коллективная работа: Панно «На лужайке».
Выставка творческих работ родителей и детей « Детский сад - лету рад!».
Изготовление панно « Времена года»
Изготовление альбомов с коллекциями ткани
(для развития сенсорных и тактильных навыков детей)
Создание картотеки « Подвижные игры в летний период (I младшая группа)».
Пополнение картотеки «Стихи и загадки» (о лете, животных, насекомых, о природе).
