Проект «Дары осени» в детском саду № 66
Рады представить вам проект «Дары осени», который реализован в Муниципальном казенном образовательном учреждении г. Новосибирска «Детский сад № 66». Этот познавательно-изобразительный проект был разработан для разновозрастной группы детей 4-7 лет, нацеленный на воспитание экологической культуры и любви к природе. В ходе реализации проекта, который стартовал в октябре 2016 года, дети совместно с воспитателями и родителями исследовали осенние изменения в окружающем мире, знакомясь с богатствами, которые приносит это прекрасное время года.
Одной из ключевых целей проекта является развитие чувства интереса и любви к природе. Важно показать детям, что осень — это не только время сбора урожая, но и период великолепных изменений в природе. С помощью различных игровых форматов, практических наблюдений и совместной деятельности дети обучаются наблюдать за окружающей средой, изучать правила безопасного поведения, а также понимать взаимосвязь между природой и человеческой деятельностью.
Проект «Дары осени» включает в себя множество увлекательных и познавательных задач. На занятиях обсуждались темы: как изменяется погода осенью, почему листья желтеют и какие продукты мы можем вырастить сами. Это помогает детям развивать не только познавательный интерес, но и осознавать, какую важную роль играет природа в нашей жизни. На протяжении проекта воспитатели акцентировали внимание на социальных аспектах, поощряя детей к взаимодействию и сотрудничеству с окружающими.
Запланированные мероприятия включали выставку детских работ по теме «Приметы осени», оформление стенда с собранными природными материалами и совместные кулинарные мастер-классы с родителями. Каждый этап проекта был направлен на активное вовлечение детей в мир осени, что позволило им не только расширить свои знания, но и приобрести новые навыки. В результате дети не только узнали много нового, но и смогли создать свои уникальные творческие работы, которые были выставлены на суд родителей и всех желающих.
Муниципальное казенное образовательное учреждение
г. Новосибирска
«Детский сад № 66»
ПРОЕКТ
Выполнила: Береговая И.Ю.
Новосибирск 2016
Проект «Дары осени»
Разновозрастная группа 4-6, 5-7 лет
Вид проекта: познавательно-изобразительный
Реализация проекта: октябрь 2016г
Участники проекта:
Дети старшей подготовительной группы 5 – 7 лет;
Береговая Инна Юрьевна, Соколова Лилия Александровна – воспитатели группы «Солнышко»; родители группы: Миненко Е.О., Хазипова С.А., Яковлева А.В., Кравцова Л.Ю., Пулотова Х., Гудакова М.В., Мартынченко Д.А. и другие.
Цель проекта: воспитание и развитие чувства любви и интереса к природе, позитивного отношения к миру.Расширять знания детей об осени. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе. Формировать обобщенные представления об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы.
Задачи проекта:
Сформировать представления об осени, как времени года;
Формирование основ экологической культуры дошкольников через практическую деятельность с живыми объектами, наблюдения, опыты, исследовательскую работу и работу с дидактическим материалом;
Развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания, умения, навыки.
Воспитывать интерес и бережное отношение к природе, пробуждать чувственное отношение к красоте осенней природы.
Закрепить умения устанавливать связь между признаками в природе и умения отстаивать свою точку зрения, делать выводы.
уточнять, обогащать и активизировать словарный запас;
Развивать связную речь;
Развивать восприятие, внимание, память, мышление и воображение;
Воспитывать у детей умение любоваться осенней природой, чувствовать её красоту.
Продолжительность проекта: долгосрочный
Участники проекта: дети разновозрастной группы 4-6, 5-7 лет.
Интеграция образовательных областей:
Художественное творчество;
Познание;
Социализация;
Музыка;
Коммуникация
Показать:
Как изменилась погода осенью?
Почему пожелтели листья?
Что такое листопад?
Куда подевались насекомые?
Почему улетают птицы?
Как встретили осень животные?
Как осенью изменился труд людей ?
Как человек укрепляет своё здоровье осенью?
Какие подарки готовит осень людям?
Учить распознавать осень по признакам;
Развивать речевые умения.
Актуальность проекта:Рассказать, что каждое время года прекрасно по – своему.Осень – одно из благоприятных времен года для наблюдений за изменениями в природе. При изучении природных явлений дошкольники обращают внимание на многие признаки этого замечательного времени года, учатся прослеживать связь между ними, знакомятся с осенней природой. Знания ребята получают постепенно, пополняя их из года в год.
Предполагаемые результаты
В ходе проекта у детей сложился чёткий образ осени, как времени года;
Повысили уровень знаний примет осени, названий осенних месяцев;
Выучили стихотворения на осеннюю тематику;
У детей активизировалась познавательная активность, интерес к
природе, желание наблюдать за её изменениями;
Создали свои первые творческие работы;
Прошла выставка детских рисунков по теме: «Приметы осени»;
подобрали стихи к рисункам и выучили некоторые из них. Прошел поход в осенний парк, где каждый специалист детского сада показал осень с разной стороны. Прошел праздник осени, совместные посиделки с родителями, где дети вместе с мамами готовили блюда из овощей и фруктов. Прошла выставка поделок из природного материала. Существенно пополнили словарный запас.
Предварительная работа
Ознакомительная консультация с родителями и детьми о проекте.
Выставки книг: Осень, книги о растениях.
Экскурсия с детьми по территории детского сада.
Сбор природного материала с детьми и родителями.
Теоретическая часть проекта:
Подбор методической, справочной, энциклопедической и художественной литературы по выбранной тематике проекта.
Практическая часть проекта
1. Беседы:
«Что нам осень принесла»
«Овощи и фрукты – полезные продукты»
«Что растет в лесу?»
«Какие явления в природе осенью»
2. Проведение наблюдений:
«Осенние листочки»
«Цветочки и грибочки»
«Листья и деревья» – в течение всего проекта
3. Игровая деятельность:
Д/игры: «Съедобное - несъедобное», «У медведя во бору», «Загадки на грядке», «Здравствуй, осень!»
С/р игры: «В лесу», «Магазин», «Путешествие по реке», «Детский сад»
Подвижные игры: «Послушные листья», «Найдем грибок», «За грибами», «Капли дождя», «Работаем на грядке», «Мышеловка»
Игры – эстафеты: «Собери урожай»
Пальчиковая игра: «Дружная семья», «Петушок», «Осень»
4. Экспериментальная деятельность:
- Тяжелые и легкие овощи
- Угадай на запах и ощупь фрукты
5. Решение проблемных ситуаций:
- Откуда к нам приходят овощи?
- Какие блюда готовят из овощей?
6. Организованная образовательная деятельность:
- «Во саду ли, в огороде: овощи и фрукты.
- «На лесной полянке выросли грибы»
7. Художественное творчество:
Рисование: «Яблоня с золотыми яблоками», «Грибы», «Огород. Рисование цветов», «Осенний лес», «Идет дождь»
Аппликация: «Огурцы и помидоры лежат на тарелке», «Наш любимый мишка»
Лепка: «Фрукты», «Мишутка», «Деревья осенью»
8. Конкурс - выставка: «Дары осени»
9.Подведение итогов
Коллективная работа на земле «Осенний листочек»
Выставка семейных поделок «Дары осени»
Проведение осеннего балла, дефиле со шляпами.
1 этап – выбор темы.
Во время прохождения темы «Золотая осень» дети узнали, что такое дары и почему они появляются именно осенью; что такое фрукты и овощи? Как они попадают к нам на стол? Их польза для человека. Кто занимается сбором урожая ? какие блюда готовят из продуктов? Каким способом люди делают заготовки на зиму. Потому мы решили раскрыть тему «Дары осени».
Что знаем? | Что хотим узнать? | Как можем найти ответы? |
Что такое овощи и фрукты Какие блюда готовят из овощей | Какие нужно кушать продукты, что быть здоровым? Какие витамины содержатся в фруктах? | Спросить у воспитателя Посмотреть на грядке детского сада |
2 этап – сбор информации
Средства
Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, Волгоград 2015г.
3 этап – реализация проекта
Область «Коммуникация»
Чтение литературы о хлебе. Рассказывание стихотворений.
Огород мы поливаем и следим за урожаем. Беседа на тему: «Чем полезны овощи и для чего выращиваем цветы?»
Играли в игру «Съедобное – не съедобное»
Область «Социализация»
Беседы о деревьях осенью (березы, тополя, клены, дубы)
С – р игры: «В лесу», «Магазин», «Путешествие по реке», «Детский сад», «Повар»
