Волшебная сказка моря: Конспект НОД для дошкольников
Документ представляет собой конспект занятия для старших дошкольников на тему «Волшебная сказка моря» в рамках образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». Главная цель занятия — познакомить детей с новыми техниками рисования, в частности, рисованием кулачками. Занятие разработано с учетом возрастных особенностей и интересов детей, что позволяет им не только обучаться, но и развиваться эмоционально и творчески.
Во время занятия детям предлагается погрузиться в атмосферу морского мира посредством аутотренинга. Ребята мысленно переносятся на пляж, где могут ощутить тепло солнца и свежесть морского бриза. Воспитатель создает волшебную атмосферу, помогая детям визуализировать ландшафт подводного мира с его яркими обитателями и естественной красотой. Этот вход в мир фантазий служит основой для дальнейшего творческого процесса.
Важной частью занятия является использование иллюстраций с отображением подводного мира и звуковых записей, что делает атмосферу настоящей. Дети слушают сказку про Кисточку и Пятнышко — персонажей, через которых реализация своих творческих способностей становится более доступной и понятной. Эта история служит не только источником вдохновения, но и моделирует трудности, с которыми могут столкнуться начинающие художники.
В процессе занятия воспитатель обучает детей различным техникам рисования, включая использование кулачков, пальцев и ладошек. Дети активно участвуют в обсуждении, что они могут нарисовать с помощью этих техник, и создают свои художественные произведения, вдохновленные увиденным и услышанным. Каждое творчество рассматривается как индивидуальная работа, что способствует развитию уверенности в себе и своих способностях у детей.
В конце занятия организуется выставка, на которой дети могут представить свои работы. Это создает атмосферу сотрудничества и общего праздника, подчеркивая важность совместного творчества и обмена впечатлениями. Такой опыт позволяет каждому ребенку почувствовать свое место в группе и важность своего вклада в коллективное творчество.
КОНСПЕКТ НОД
образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»
для детей старшего дошкольного возраста
на тему «Волшебная сказка моря»
(нетрадиционное рисование).
Якушева О.Ф.
Воспитатель старшей группы
МБ ДОУ «Детский сад №26 «Парус»
г.Феодосия 2017
Цель: познакомить детей с новой техникой рисованием - рисование кулачками.
Задачи:
Обучающая:
1.Познакомить детей со способом рисования - кулачками;
2.Закреплять умение рисовать пальчиками, ладошками;
Развивающая:
1. Продолжать развивать фантазию, воображение, эстетический вкус и чувство цвета.
2. Развивать мелкую моторику пальцев рук и кистей.
Воспитывающая:
Воспитывать эстетическое отношение к природе и её изображению в рисунке,
Воспитывать интерес и любовь к нетрадиционной технике рисования, аккуратность работы с гуашью;
Материалы: Иллюстрации с отображением подводного мира, ракушки, аудиозаписи: «звуки океана» и « летняя мелодия», разведённые гуашевые краски, влажные салфетки, листы формата А-3 тонированные ( слегка голубоватые).
Ход НОД:
Ребята, на улице сейчас холодная зима, а мне очень хочется, чтобы сейчас мы с вами хоть не на долго мыслями окунулись в жаркое знойное лето( звучит музыка).
Ложитесь на наш замечательный коврик, закрывайте глазки. Мы чувствуем тепло, наше сердечко бьётся тихо и спокойно. А теперь представьте, что мы лежим на теплом и мягком золотом песочке и улыбаемся солнышку. Оно нежно касается лучиками наших ручек и ножек. Но вот раз – лучик уже на нашем личике: греет носик, щёчки, нам так приятно чувствовать его тепло!
Подул лёгкий ветерок и принёс брызги моря. Мы слышим, как морские волны набегают на берег и откатываются назад в море. Нам очень нравится слушать прибой. Волны принесли нам из морских глубин чудо - ракушки.
( Пока с детьми проводится аутотренинг, проходя между ними, воспитатель раскладывает между ними ракушки, выставляет иллюстрации).
- Открываем глазки – произошло чудо, около каждого из вас настоящие морские ракушки. Поднесём их к ушку и послушаем, что они хотят нам рассказать!?
- Ой, дети, моя ракушка начинает рассказывать какую- то историю, буду вам её рассказывать. Согласны?
Сказка про Пятнышко и Кисточку.
Жили- были друзья: Кисточка и пятнышко. Жили они очень дружно и весело. Кисточка была знаменитой на всю округу художницей – могла нарисовать всё что угодно! А Пятнышко очень- очень любило наблюдать за тем, как рисует Кисточка! И вот однажды Пятнышко обратилось к своей подружке Кисточке с просьбой:
- Милая Кисточка, научи меня, пожалуйста, рисовать ну хотя бы чуть-чуть!!! Ведь я совсем не умею рисовать! Кисточка была настоящим другом и, конечно же, сразу решилась помочь. Но прежде спросила:
- Дорогое Пятнышко, а кто тебе сказал, что ты не умеешь рисовать? Я хочу открыть тебе маленький секрет – рисовать умеет каждый, но не каждый об этом знает. А ну-ка, побежали скорее к морю! И друзья, мигом собрав с собой краски и бумагу, отправились на побережье синего моря!
Кисточка очень быстро и ловко рисовала морские глубины и золотое дно, а Пятнышко всё боялось начать и неуверенно стояло в стороне. И тут Кисточка сказала: - А давай попробуем начать вместе? _ Давай, - ответило Пятнышко.
И друзья вместе начали творить. Пятнышко сначала попробовало изобразить камушки и ракушки морского дна пальчиками, а после увлеклось и попробовало ладошками и кулачками рисовать жителей морских глубин и очень удивилось, ведь получилось необычайно красиво!!! Самое главное верить в свои силы и иметь рядом настоящих друзей!
Но за работой Пятнышка и Кисточки следила злая каракатица, и , желая совершить какую-то пакость, она весь рисунок друзей залила чернилами из своих щупальцев. Весь мир оказался в чёрных пятнах.
- Ой, ребята, ракушка замолчала! Так грустно закончилась история. Я тут подумала, может, мы поможем Пятнышку и Кисточке? Давайте нарисуем подводное царство нашего моря – чистое, яркое, с рыбками и морскими коньками, с крабами и медузами!
- Да!
Дети приглашаются за столы.
Воспитатель напоминает способы нетрадиционного рисования пальчиками и ладошками.
Что можно изобразить с помощью пальчиков на дне моря? А что с помощью ладошки? А сегодня я вас научу, что можно изобразить с помощью кулачков.
Способ выполнения : сжимаем кисть руки и макаем в краску, прижимаем ладошку к листу бумаги. – Что у нас получается? – Медуза!
А теперь сжимаем нашу ладошку в кулачок и рассматриваем его со стороны мизинчика! – Видите, этой частью кулачка мы будем рисовать! Аккуратно окунаем эту часть кулачка в краску, крепко сжимаем и прикладываем к нашему «морскому дну»! Вот и получился панцирь краба! Осталось пальчиками дорисовать клешни и лапки!
А еще ребром ладошки( разжимаем кулачок) и этой же стороной рисуем морского конька.
Самостоятельная изодеятельность детей.
- Какие вы молодцы! Я думаю, что Кисточка и Пятнышко очень обрадуются таким красочным и ярким рисункам подводного мира. Давайте устроим выставку из наших.
Выставка работ.
