Конспект НОД «Поможем птичкам - невеличкам» для младшей группы
В данном документе представлен конспект НОД для младшей группы детского сада №10 «Колобок» на тему «Поможем птичкам - невеличкам». Воспитатель Елена Алексеевна разработала увлекательный план занятия, который направлен на познавательное развитие детей в зимний период. Основная цель занятия – научить детей заботиться о птицах, которые сталкиваются с трудностями в холодное время года.
На протяжении занятия ребята будут учиться внимательно наблюдать за птицами, развивать свои навыки диалогической речи и звукоподражания. Воспитатель использует разные активные методы, включая подвижные игры, чтобы сделать процесс обучения более интересным и динамичным. Основное внимание уделяется не только получению знаний о птицах, но и формированию у детей доброты и заботы о них.
В ходе занятия предусмотрено использование разнообразных наглядных материалов, включая картинки с изображением различных птиц, таких как снегирь, воробей и синица. Воспитатель задает детям различные вопросы, что помогает развить их коммуникативные навыки. Кроме того, занятие включает физкультминутки, которые позволяют детям активно двигаться и подражать действиям птиц.
Необходимо также отметить важность предварительной работы, которая проводится заранее. Воспитатель организует наблюдения за птицами на улице, что позволяет детям ближе познакомиться с ними в естественной среде. В занятии предусмотрено множество интересных моментов, которые не только развивают детей, но и прививают им любовь к природе и заботу о животных.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №10 "Колобок"
Конспект НОД
в младшей группе "Рыбка"
по познавательному развитию
"Поможем птичкам - невеличкам"
Подготовила:
Сиверкина Елена Алексеевна,
воспитатель высшей квалификационной категории
г.о.Химки
январь 2016 года
Конспект НОД "Поможем птичкам - невеличкам" младшая группа
Интеграция образовательных областей « Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество»
Программные задачи: учить внимательно слушать и наблюдать; формировать способность детей к диалогической речи; учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3-4 слов; упражнять в звукоподражании голосам птиц, воспитывать желание заботиться о птицах зимой.
Способы организации детей. Дети вместе с воспитателем стоят у окна наблюдают за птичками, затем дети рассаживаются полукругом на стульчики.
Оборудование. Картинки с изображением птиц (снегирь, синица, воробьи, ворона), кормушка, листы бумаги с нарисованной кормушкой.
Словарная работа: зима, холодно, кормушка.
Предварительная работа. Наблюдения за птицами, прилетающими на участок, лепка « Корм для птичек». Подвижные игры « Птички летают», «Птички в гнездышках», « Воробушки и автомобиль».
Ход НОД
1. Организационный момент.
Дети с воспитателем стоят у окна, наблюдают за птичками.
Воспитатель. Холодно на улице. Морозно. Мы с вами можем зайти домой и погреться. А вот птичкам приходится тяжело. Они в любую погоду живут на улице. Ребята, а вы хотите познакомиться с птичками? К нам в гости прилетели птицы, которые живут у нас зимой.
Красногрудый снегирёк
Прилетел к нам на денёк,
А за ним синички-
Жёлтые сестрички.
Птичек мы пугать не будем,
Потому что очень любим.
2. Основная часть. Рассматривание изображений птиц.
Воспитатель (выставляет на фланелеграфе или доске изображение птиц). Кто к нам прилетел? (Птицы). Сколько птиц прилетело? (Много). (Воспитатель показывает и называет птиц). Это ворона. Она большая, черная и кричит : «Кар-кар». А это снегирь. У него красная грудка. Какая красивая птичка! Как зовут эту птичку? (Снегирь). Какая грудка у снегиря? (Красная). А это кто маленький, серенький? (Воробей). Как чирикает воробей? («Чик-чирик!») Какая красивая птичка прилетела. Это синичка. У нее желтая грудка. Кто это к нам прилетел? (Синичка). Какая грудка у синички? (Желтая).
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
Воспитатель читает стихотворные строки, а дети имитируют движение птиц.
Ой, летели птички, Дети машут руками, как крыльями.
Птички- невелички.
Все летали, все летали,
Крыльями махали.
На дорожку сели,
Зернышки поели. Приседают на корточки; указательными пальцами постукивают по дорожке.
Клю, клю, клю, клю
Клю, клю, клю, клю
Как я зернышки люблю.
Перышки почистим,
Чтобы были чище. Ребята руками «чистят» предплечья, как бы обнимая себя.
Вот так, вот так,
Вот так, вот так,
Чтобы были чище.
Прыгаем по веткам, Дети прыгают на месте.
Чтоб сильней стать деткам.
Прыг- скок, прыг- скок,
Прыг- скок, прыг- скок,
Прыгаем по веткам.
3. Кормление птиц.
Это кормушки. Их сделали ваши папы. Кормушки вешают на дерево и насыпают в неё зерно.
Ч то это?( кормушка). Что насыпают в кормушку? (зерно).Кто будет кушать в кормушке?(птицы).
4. Рефлексия. Игра – тренинг.
Представьте, что у вас у каждого в ладошках птичка. Согреем его своим дыханием, приложив ладони к своей груди, отдадим птенчику доброту своего сердца. Птичке тепло и хорошо.
Воспитатель предлагает детям взять на прогулку корм для птиц.
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
