- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Занятие «Золотые березы» - обрывная аппликация с элементами рисования
- →
Занятие «Золотые березы» - обрывная аппликация с элементами рисования
Данный материал представляет собой план-конспект открытого занятия, которое направлено на развитие творческих способностей детей 5-6 лет в сфере изобразительной деятельности. Тема занятия - «Золотые березы», и оно проводится в Школе раннего развития «Росток» под руководством опытного педагога дополнительного образования Савельевой Ю.А. Педагогическое мероприятие направлено на пробуждение интереса детей к природе и осенним изменениям в окружающем мире.
Цель занятия состоит не только в обучении детей различным изобразительным техникам, но и в формировании их эстетического восприятия природы через художественное творчество. В ходе занятия дети познакомятся с основами аппликации и рисования, создавая свои уникальные картины, которые отражают красоту осенних берез. Используя разнообразные материалы, такие как цветная бумага и краски, дети развивают свои навыки и креативное мышление.
Основное внимание уделяется процессу создания обрывной аппликации, где дети учатся комбинировать разные техники и передавать характерные черты березы. Педагог создает игровую атмосферу, вовлекая детей в занятие с помощью интерактивных моментов, таких как стихотворение о березе. В итоге, дети не только создадут красивые работы, но и прекрасно проведут время, научатся работать в группе и помогать друг другу.
Занятие включает в себя множество этапов: от игрового взаимодействия с персонажами до физкультминуток, что способствует поддержанию интереса и активности детей. Подведение итогов после выполнения заданий поможет каждому ребенку оценить свои и чужие работы, развить умение выражать свои впечатления и эмоции.
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования Московской области
АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра дополнительного образования и сопровождения детства
Самостоятельная работа №1
Составитель:
педагог дополнительного образования:
Савельева Ю.А.
Москва 2014
План-конспект открытого занятия по изобразительной деятельности в Школе раннего развития «Росток» (1 год обучения)
Тема: «Золотые березы» (обрывная аппликация с элементами рисования).
Возраст детей: 5-6 лет.
Дата проведения: 27 октября 2016 года.
Педагог: Савельева Ю.А.
Цель:
- вызвать у детей интерес к изображению осенней березки по мотивам лирического стихотворения;
-учить сочетать разные изобразительные техники для передачи характерных особенностей золотой кроны (аппликация) и стройного ствола с тонкими гибкими ветками (аппликация и рисование);
-совершенствовать технические умения;
-развивать чувство цвета и композиции.
Материалы:
листы бумаги разного цвета для фона, цветная бумага для изображения берез (желтая, зеленая, оранжевая, белая), ножницы, клей, клеенки, салфетки, кисти для клея и рисования, гуашь, баночки с водой;
вариативные образцы для показа детям способов оформления кроны березок в технике обрывной аппликации, мягкая игрушка – заяц.
Ход занятия.
1.Игровая ситуация: приход в гости к детям зайчика.
Педагог: Здравствуйте, ребята! Посмотрите,кто пришел к нам? (ответы детей).Да, это зайчик. Он вышел из своей норки погулять, но заблудился в лесу и не знает теперь, как ему добраться до дома. Зайка просит вас помочь ему найти его норку, которая находится в березовой роще. Поможем ему? (ответы детей).
-А что такое березовая роща? (ответы детей) Да, это лес, в котором растут одни березы. Послушайте стихотворение А. Прокофьева про березку:
Люблю березку русскую, то светлую, то грустную.
В беленом сарафанчике, с платочками в карманчиках,
С красивыми застежками, с зелеными сережками.
Люблю ее нарядную, родную, ненаглядную,
То ясную, кипучую, то грустную, плакучую.
Люблю березку русскую, она всегда с подружками,
Под ветром низко клонится, и гнется, но не ломится.
- Вот видите, какое красивое дерево – береза. И в этой прекрасной березовой роще живет наш зайка. Давайте сделаем красивые картины с березами, и наш гость быстро найдет свою норку. Только поэт в своем стихотворении рассказывает нам о летних березах, а мы будем делать осенние, потому что сейчас на улице стоит осень.
2. Показ разных вариантов оформления кроны в технике обрывной аппликации:
- крона дерева из кусочков рваной бумаги разной величины;
- дерево из рваных полосок разной длины и ширины;
3. Объяснение задания и показ: сначала нужно нарисовать ствол березы с ветками, а потом – крону (аппликация) .
4. Физкультминутка.
Скок-поскок, скок-поскок, зайка прыгнул на пенек (прыжки на месте на двух ногах),
В барабан он громко бьет (шаги на месте),
В чехарду играть зовет (хлопки в ладоши),
Зайке холодно сидеть (приседание),
Нужно лапочки погреть (хлопки в ладоши),
Лапки вверх, лапки вниз (руки вверх – вниз),
На носочки потянись (потянуться, поднять руки вверх),
Лапки ставим на бочок (руки на пояс),
На носочках скок – поскок (прыжки на месте на двух ногах),
А затем вприсядку (приседания),
Чтоб не мерзли лапки (шаги на месте).
5.Выполнение задания детьми, индивидуальные советы и помощь, подсказки.
(Дети выполняют задание под тихое звучание музыки)
6. Подведение итогов занятия.
Рассматривание готовых работ. Высказывания детей по поводу работ своих товарищей.
Педагог: Молодцы, ребята! Какую красивую березовую рощу мы с вами сделали! Теперь наш зайка обязательно найдет свою норку!
