- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Неделя пожарной безопасности в детском саду: воспитываем безопасное будущее
- →
Неделя пожарной безопасности в детском саду: воспитываем безопасное будущее
Неделя пожарной безопасности в детском саду – это важное событие, которое помогает воспитать у детей понимание опасности огня и научить их правильным действиям в случае возникновения пожара. Воспитатели под руководством С.В. Прохоренковой разработали комплексный план мероприятий, направленный на формирование основ знаний о пожарной безопасности у детей. Важной целью стало обучение правилам поведения при возникновении пожара, а также разъяснение опасностей, связанных с неосторожным обращением с огнем.
В ходе первого дня дети знакомились с природой огня, его свойствами и значением в жизни человека. Активные беседы, дидактические игры и наглядные пособия помогли ребятам лучше понять, что пожар может быть как другом, так и врагом. Педагоги старались объяснить детям, почему важно знать, что нужно делать, если они увидят огонь или могут столкнуться с пожаром.
На следующие дни программы были запланированы более глубокие занятия о работе пожарных, о причинах возникновения огней и способах их предотвращения. Чтение художественной литературы, ссылки на известные детские произведения и мультфильмы делали занятия увлекательными и запоминающимися. Дети активно участвовали в играх и других интерактивных формах, что способствовало лучшему усвоению материала.
Важной частью недели стало формирование у детей навыков самосохранения. Воспитатели постоянно подчеркивали, что соблюдение правил пожарной безопасности – это залог их безопасности. Специальные занятия и консультации для родителей также вошли в программу, что позволило создать единое информационное пространство о правилах безопасности как в детском саду, так и дома.
Завершающий день недели позволил детям вспомнить все изученное и поделиться своими знаниями с родителями. Игры на рефлексию помогли ребятам осознать, что они узнали нового, интересного и полезного за минувшую неделю. Таким образом, неделя пожарной безопасности стала не только образовательным, но и познавательным событием, заметно повысившим уровень осведомленности детей о безопасном поведении рядом с огнем.
Воспитатель: Прохоренкова С,В.
В соответствии с целью недели пожарной безопасности воспитатель:
дал представление об огне, пожаре, систематизировал знания детей о причинах возникновения пожаров, учил правилам поведения при пожаре, подвел к пониманию вероятных последствий детских шалостей и рассказал о способах сохранения; провел мероприятия по комплексному плану
Воспитателем были выполнены задачи недели:
формирование представлений об огне, пожаре,
систематизация знаний детей о причинах возникновения пожаров, правил поведения при пожаре,
формирование мотивов самосохранения, понимания вероятных последствий детских шалостей
День 1
Утро: По теме"Знакомьтесь, огонь!" проведена беседа по ознакомлению со свойствами огня, затем - дидактическая игра "Что нужно пожарным?". Воспитатель спрашивал, что нужно пожарным, а дети называли и показывали на наглядном материале.
Вечер:проведена дидактическая игра «Горит – не горит», беседа "Что мы знаем про огонь", рисование "Пламя" , оформлена консультация
для родителей "Правила пожарной безопасности" в папке-раскладушке.
В результате дети получили представление об огне, пожаре и причине их возникновения, узнали о том, что нужно пожарным.
День 2
Утро: По теме"Пожарные на учении»" в ходе беседы воспитательсистематизировал знания детей о причинах возникновения пожаров, рассказал о том, что делают пожарные на пожаре, учил правилам поведения при пожаре, подвел к пониманию вероятных последствий детских шалостей и рассказал о способах сохранения показал картинки с изображением пожаров, дидактический материал о правилах поведения при пожаре, пожарный стенд с наглядными пособиями.
На физ.занятии проведено спортивное состязание-игра "Пожарные на учении»"
Вечер: проведена лепка «Пожарные собаки»
Педагог читал в течение дня художественную литературу и беседовал с детьми о прочитанном:
С. Маршак «Кошкин дом»,
Г. Цыферов «Жил на свете слоненок»
В результате дети получили представление о причинах возникновения пожаров, правилах поведения при пожаре, вероятных последствиях детских шалостей и о способах сохранения, ребята узнали, что делают пожарные на пожаре.
День 3
Утро: целью беседыпо теме " Что делать если?.." было систематизация знаний детей о причинах возникновения пожаров и правилах поведения при пожарах. Воспитатель показал картинки с изображением выполнения правил поведения; прочитал стихотворение К. Чуковский «Путаница»; провел обсуждение стихотворения. Ребята разгадывали загадки по теме «Загадки из спичечного коробка»
Вечер: проведен(кукольный) пальчиковый театр "Кошкин дом", рисование "Пожарные машины", дано домашнее задание с родителями дорисовать пожарные машины для выставки.
В результате дети повторили причины возникновения пожаров, правила поведения при пожаре, вероятные последствия детских шалостей и способы сохранения.
День 4
Утро: по теме"Конструкторское бюро" была достигнута цель: способствовать закреплению знаний о пожарных и пожарных машинах, педагог показал картинки с изображением разных пожарных машин и напомнил, какое оборудование есть у машин и пожарных, прочитал стихи (чтение и показ вместе с детьми). Затем поиграли в игру, которая называется «Угадай, кто я» с помощью воспитателя или показ игрового дидактического материала, картинок с изображением разных машин, специальностей.
Игровое занятие "Конструкторское бюро":
Создание пожарных машин (любым способом - рисунок, лепка, аппликация, конструктор)
Чтение поэмы С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое», беседа о прочитанном или просмотр мультфильма «Кошкин дом», беседа
В результате дети повторили, что знают о пожарных и пожарных машинах, в "Конструкторском бюро" создавали разные машины, смотрели мультфильм "Кошкин дом", беседовали. Цель дидактической игры "Огонь – друг, огонь – враг" - систематизация знаний детей о пользе и вреде огня.
День 5
Утро: былапроведена дидактическая игра "Диалоги по телефону"
Вечер: былапроведена дидактическая игра «Если возникнет пожар»
Свободное посещение выставки «Что мы знаем об огне»
В результате дети повторили "Что нового и интересного мы узнали за неделю?"
Вечером подводить итоги дня; кратко вспоминать, что дети узнали нового; предложить рассказать родителям, о чём дети узнали в детском саду; дома и в выходные дни читать, играть, рисовать, беседовать по данной теме.
