Эффективные методики использования лэпбука в работе педагога
Лэпбук – это инновационное средство обучения, которое открывает новые горизонты в работе современных педагогов. В условиях ФГОС ДО, основной задачей становится создание интегрированного образовательного процесса, где каждое занятие наполнено смыслом и тематической направленностью. Лэпбук помогает организовать такую работу, способствуя глубокому усвоению тематики и обеспечивая интерес детей к процессу обучения.
Методика лэпбука была заимствована от американских коллег, которые уже успели оценить её эффективность. Используя лэпбук, педагог может комбинировать различные виды деятельности, предоставляя детям возможность не только учиться, но и весело проводить время. Изучая окружающий мир через игру и интерактивные элементы, дети начинают активнее осваивать материал, формируя у себя критическое мышление и креативность.
Создание лэпбука предоставляет многообразие форматов и возможностей. Это могут быть кармашки для картинок, книги-гармошки с вопросами и заданиями или просто яркая папка, легко трансформируемая под потребности занятия. Работая с лэпбуком, педагоги могут легко адаптировать содержание в зависимости от возраста, уровня подготовки и особенностей детей. Так не только удастся охватить широкий спектр знаний, но и развить навыки сотрудничества между детьми и взрослым.
Лэпбук поддерживает индивидуальный подход, который так важен в работе с детьми с особыми образовательными потребностями. Работа в группе или индивидуально с лэпбуком предполагает обмен идеями, совместные поиски и открытие нового, что делает обучение не только полезным, но и увлекательным процессом.
Создание собственных тематических лэпбуков, таких как «Берегите природу», «Развиваем речь» или «Музыкальные инструменты», позволяет педагогу внести персональный вклад в образовательный процесс. Каждый лэпбук может служить источником вдохновения и уникального подхода к обучению, что дает ребенку возможность развития индивидуальности в процессе познания.
Таким образом, использование лэпбука в работе педагога – это эффективное средство, способствующее формированию у дошкольников интереса к учебе, развитию креативности и активному познанию окружающего мира.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛЭПБУКА В РАБОТЕ ПЕДАГОГА
ФГОС ДО ставит перед современным педагогом задачу так организовать процесс обучения и развития дошкольника, чтобы в современной действительности ребёнок мог постичь знания об окружающем мире, освоить способы их применения на практике. Причём данный процесс должен происходить через интеграцию образовательных областей.
Значительно облегчает усвоение знаний тематическое планирование, которое как раз и способствует качественному построению образовательного процесса. Для того, чтобы шире охватить тему, педагоги используют различные приёмы, подбирают дидактические, сюжетно – ролевые, подвижные игры, беседы и т.д. в соответствии с темой. И хорошим подспорьем в данной работе является лэпбук.
Лэпбук представляет собой книжку – раскладушку, самодельную папку с кармашками всевозможных форм, конвертами, книжками – гармошками, которые дети могут раскладывать, доставать картинки, перекладывать и т.д.
Эта методика перенята у американских педагогов, которые активно её используют при организации совместной деятельности, как дома, так и детском саду.
Использование лэпбука в работе очень широко – это кладезь знаний для детей, методическое пособие для педагогов и родителей, в котором всё под рукой. Для того, чтобы закрепить или обучить чему – то ребёнка можно достать только эту папку и увлекательно провести время.
Это пособие в полной мере отвечает требованиям ФГОС ДО. Оно легко трансформируется, так как позволяет менять пространство в зависимости от образовательной ситуации. Оно полифункционально, то есть позволяет использовать его в различных видах деятельности. С ним могут заниматься как один ребёнок, так и вся группа.
Лэпбук вариативен, так как различные его части могут быть использованы по – разному, его можно пополнять, заменять детали. Он доступен для детей любого возраста с ОВЗ, детей – инвалидов, можно использовать в любом помещении и вне его.
Работа с лэпбуком предусматривает партнёрские отношения между взрослым и ребёнком. Воспитатель наравне с ребёнком включён в деятельность, дети свободно могут общаться и перемещаться в пространстве, а также добровольно присоединяться к деятельности. Для себя я создала следующие лэпбуки: «Берегите природу», «Развиваем речь», «Моя Родина – Россия», «Музыкальные инструменты», «Новый год».
Ребёнок дошкольник – это маленький исследователь, имеющий особый взгляд на окружающий мир, познающий тайны и загадки всего вокруг. Играя, он познаёт природу, знакомиться с живыми существами, предметами, явлениями, искусством и лэпбук здорово в этом помогает. Поэтому его могут использовать не только воспитатели, но и другие специалисты ДОУ.
Таким образом, лэпбук – это доступное современное средство обучения, способствующее взаимодействию всех участников образовательного процесса, развитию творчества и мышления дошкольника.
