Игровая деятельность с детьми: Письмо от друзей и новые игры
Этот конспект игровой деятельности ориентирован на детей старшей возрастной группы и включает в себя интересную тему «Письмо от друзей». В нем вы найдете целый ряд увлекательных подвижных игр, которые не только развлекут детей, но и помогут им развить важные навыки, такие как быстрота реакции, внимание и умение работать в команде. Мы начинаем нашу активность с письма от ребят из детского сада №36, которые просят нас поделиться новыми играми. В ответ на их просьбу мы решили не только рассказать о играх, но и сразу же их сыграть!
Первая игра «Медведь и пчёлы» начинается с того, что дети выбирают, кто станет медведем, а остальные – пчелами. Это простая и веселая игра, которая помогает развить физические качества, такие как скорость и реакция. Пчелы должны «летать» и жужжать, в то время как медведь старается «поймать» их. Игра учит детей быть внимательными и аккуратными, а также развивает их фантазию и способность к командной работе.
Следующая игра «Собери венок» проходит с использованием обручей разного цвета. Дети делятся на команды и выполняют различные физические задания: от легкого бега до прыжков на одной ноге. Эта игра помогает детям развивать ловкость, внимание и умение работать в группе. В конце концов, они не только собирают венок, но и учатся поддерживать друг друга и праздновать общие достижения.
В заключение, в музыкально-подвижной игре «Мы сейчас пойдем направо» дети отрабатывают умение реагировать на музыкальные сигналы. Здесь они учатся работать совместно, следуя правилам и выполняя движения под музыку. Важно создать атмосферу радости и понимания, поощряя детей за старания и показывая, как приятно работать вместе. После игр мы обязательно напишем ответное письмо друзьям, рассказывая о наших веселых приключениях.
Конспект игровой деятельности с детьми старшей возрастной группы.
Тема: «Письмо от друзей»
Цель:
Ход игровой деятельности.
Собираю детей возле себя.
- Ребята, сегодня, по дороге на работу, я встретила почтальона, он вручил мне письмо, давайте прочтем на конверте, от кого оно. (дети читают) интересно, что же нам написали ребята из детского сада № 36? (достаем письмо, читаем, «Здравствуйте, ребята группы №4, д/с №2, пишут вам дети старшей группы детского сада №36. Мы - веселые, добрые дети, очень любим играть в разные игры, любим бегать, прыгать, веселиться, но сейчас нам грустно, мы наигрались во все игры, которые знали, хотим поиграть в новые игры, но новых мы не знаем. Ребята, пожалуйста, помогите нам! Если вы знаете какие-нибудь игры, напишите нам их названия и правила, чтобы мы тоже в них поиграли. Заранее вам спасибо! Ждем с нетерпением ответ!» ) Ребята, о чем же просят нас дети? Как вы думаете, чем мы сможем помочь им? Я тут вспомнила несколько игр, давайте мы поиграем в них, а затем напишем о них ребятам, они будут очень рады и благодарны нам.
Игра «Медведь и пчёлы»
Цель:
1. Совершенствовать умение бегать в разных направлениях, издавая звук, (жужжание пчелы).
2. Способствовать развитию быстроты реакции.
3. Воспитывать решительность, выдержку.
Материал: картинка с изображением улья, бочонок с мёдом, маски пчёл, медведя.
Правила игры:
Пчёлы – летают и жужжат, показывая хоботок.
Медведь – спит до сигнала ведущего.
Ход игры:
(На стену прикреплена картинка с изображением улья.)
- Ребята, первая игра, в которую мы с вами поиграем, называется «Медведь и пчёлы».
Для этого нам нужно выбрать медведя. Как мы можем это сделать? (С помощью считалки). Полина, выходи в круг и определи, кто из ребят будет медведем.
Умница. Арсений надевает маску медведя, остальные ребята – будут пчёлами (надевают маски пчёл). А теперь о правилах игры: пчёлки сидят в домике, и проговаривают слова: «пчёлки в домиках сидят и в окошечки глядят. Полетать вдруг захотели и за мёдом полетели».
Пчёлки летят за мёдом. (жужжат )
Ведущий: «просыпается медведь, хочет мёду он поесть».
Пчёлы собирают нектар. Медведь крадётся к улью.
Задача медведя – добраться до улья с мёдом.
Задача пчёл – успеть занять своё место, пока медведь не добрался до улья. Всем понятные правила игры? Тогда начнем! Не наталкивайтесь друг на друга. В конце игры отметить, кто из детей был самым внимательным и быстрым. Игра повторяется 3 раза. В конце игры поощряю детей, отмечаю самых активных.
Подвижная игра «Собери венок»
Цель:
Совершенствовать у детей бег.
Закреплять умение детей в прыжках на места на одной и другой ноге.
Развивать у детей ловкость, внимание, быстроту реакции.
Воспитывать у детей чувство товарищества, взаимовыручки, поддерживать дух честного соревнования.
Материал: обручи разного цвета, звуковой анализатор (бубен).
Ход игры:
- В шеренгу становись. На 1,2,3, рассчитайся!
- Максим, возьми три обруча разного цвета и разложи их в разных местах зала.
Следующая игра, в которую мы поиграем, называется «Собери венок». Для этого вам нужно разделиться на три команды, так как у нас три обруча.
Первые номера, шаг вперед, идем к красному обручу и делаем круг.
Вторые номера, шаг вперед, идем к синему обручу и тоже делаем круг.
Третьи номера, шаг вперед, идем к желтому обручу и делаем круг. Вот получилось три команды. Запомните, кто рядом с вами стоит, в этом же составе вы должны собраться после сигнала.
А теперь слушаем задания.
Задание первое: легкий бег врассыпную, по сигналу собираемся у своего обруча.
Задание второе: прыгаем на обеих ногах, по команде делаем круг.
Задание третье: делаем подскоки, по команде находим свой веночек.
Даша, повтори первое задание. Данил, назови своих соседей.
Если вы все поняли правила игры, начинаем. 1,2,3, начало игры!
Артур, не толкай детей. 1, 2, 3, венок собери! Давайте посмотрим, все ли правильно собрались. Молодцы! Первое задание вы выполнили, переходим ко второму заданию, прыжки поочередно на одной и другой ноге, по команде меняем положение ног.
Маша, прыгаем на одной ноге. Отходите от обручей. 1, 2, 3, венок собери! Молодцы! И третье задание. Какое?
Подскоки.
Прыгаем выше, руки на поясе. 1, 2, 3, венок собери, ребята, проверьте, все ли нашли свои места?
В шеренгу становись, Максим, убери обручи.
В какую игру мы играли?
Даша: «Собери венок».
Как вы думаете эта игра коллективная?
Дети: «Да».
Правильно, в этой игре воспитывается чувство товарищества, взаимовыручки.
Музыкально-подвижная игра «Мы сейчас пойдем направо»
Цель:
1. Закреплять умение детей говорить в быстром и медленном темпе.
2. Совершенствовать умение согласовывать движения со словами песенки.
3. Развивать внимание, умение реагировать на словесный сигнал.
4. Воспитывать самостоятельность, дисциплинированность.
Материал: мультимедийное устройство.
Ход игры:
Дети, третья игра, в которую мы с вами поиграем, хороводная, называется «Мы сейчас пойдем направо». Сделайте большой и дружный круг, возьмитесь за руки. Правила игры: вам необходимо слушать музыку и выполнять те действия, о которых поется в песенке, можете подпевать. Главная задача: четко выполнять движения, постепенно ускоряясь, внимательно слушая музыку. Правила понятны? Начнем. (По ходу игры даю указания, поименно называю детей, нарушающих правила. Игра повторяется 2 раза).
В конце игры хвалю детей за ловкость и умение быстро бегать, а тех, кто был недостаточно внимателен, подбадриваю, чтобы в следующий раз они были более ловкими и быстрыми.
Ну что ж, ребята, вот мы и поиграли с вами в игры. Сколько было игр? Как называлась первая игра? Как называлась вторая? Как называлась третья игра? Кому какая игра понравилась больше? Как вы думаете, все справились с заданиями хорошо? У кого были трудности? Мы еще не раз с вами поиграем в эти игры, а ребятам из детского сада №36 мы вместе напишем ответное письмо, в котором опишем те игры, в которые мы сегодня играли. А теперь нам пора возвращаться в группу.
