Искусство конструирования для самых маленьких: учим цветам весны
В этом документе представлен увлекательный и творческий подход к обучению детей 2-3 лет через искусство конструирования. Мы сосредотачиваемся на теме цветов и весны, что должно помочь малышам не только запомнить основные цвета, но и развить их художественные способности. Этот процесс включает участие мам, что создает теплую атмосферу и укрепляет связь между родителями и детьми.
Занятие начинается с введения в удивительный мир весны. Воспитатель изображает «Весну», которая приносит вместе с собой красивые растения и цветы, помогая детям осознать явление природы. В процессе урока дети активно взаимодействуют, исследуют цвета и формы растений, что способствует созданию пространственных представлений. Например, они учатся определять, какие цветы какого цвета, и начинают понимать, как взаимодействуют разные элементы природы друг с другом.
С помощью материалов, таких как ветка с птичками, клумба и корзина с цветами, дети способны создавать свои произведения искусства. Каждому ребенку предлагается сформировать свою уникальную клумбу, состоящую из ромашек, тюльпанов, васильков и одуванчиков. Это занятие не только развивает мелкую моторику и творческие способности, но и способствует формированию навыков коллекционирования и разделения материалов по цветам и формам.
Важной частью занятия является использование музыкального сопровождения, что позволяет создать весёлую и радостную атмосферу. Музыка «Птички-пальчики» превращает процесс в игру, подвигая детей не только наблюдать, но и активно участвовать в процессе, например, разыгрывая сценки с птичками. Эти действия помогают развить речь, память, внимание и логику малышей, что является основой их дальнейшего обучения.
Таким образом, на занятиях по искусству конструирования дети не просто учатся о цветах и признаках весны, но и обогащают свой внутренний мир, развивают фантазию и интерес к окружающему миру. Этот подход вдохновляет малышей на творчество и открывает перед ними новые горизонты знаний о природе.
ИСКУССТВО КОНСТРУИРОВАНИЕ
(ДЛЯ ДЕТЕЙ 2-3 ЛЕТ СОВМЕСТНО С МАМАМИ)
ТЕМА: ЦВЕТЫ
ЦЕЛЬ: ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНЯНИЙ ДЕТЕЙ ОБ ОСНОВНЫХ ЦВЕТАХ (КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ, СИНИЙ, БЕЛЫЙ), ОБОГАЩЕНИЕ ЗНАНИЙ О ПРИЗНАКАХ ВЕСНЫ, ЦВЕТАХ, ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ (НА, НАД), РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ, РЕЧИ, ПАМЯТИ, ВНИМАНИЯ, МЫШЛЕНИЯ, ВООБРАЖЕНИЯ, ЛОГИКИ, РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ, ПРИВИВАТЬ ИНТЕРЕС К ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ, ВОСПИТЫВАТЬ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ, БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ЖИВОЙ ПРИРОДЕ.
МАТЕРИАЛ: ВЕТКА С ПТИЧКАМИ, КЛУМБА, КОРЗИНА С ЦВЕТАМИ, НА КАЖДОГО РЕБЕНКА – КЛУМБА, ЦВЕТЫ, РАЗДЕЛЕННЫЕ НА ДВЕ ЧАСТИ (РОМАШКИ, ТЮЛЬПАНЫ, ВАСИЛЬКИ, ОДУВАНЧИКИ), МУЗЫКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ – ЖЕЛЕЗНОВЫ «ПТИЧКИ-ПАЛЬЧИКИ»
ХОД ЗАНЯТИЯ:
СТУК В ДВЕРЬ, ВХОДИТ «ВЕСНА»: ЗДРАВСТВУЙТЕ, РЕБЯТА! УЗНАЛИ МЕНЯ? КОГДА Я ПРИХОЖУ, СОЛНЫШКО ГРЕЕТ ТЕПЛЕЕ, НА ДЕРЕВЬЯХ ПОЯВЛЯЮТСЯ ЗЕЛЕНЫЕ ЛИСТОЧКИ, ЗЕЛЕНЕЕТ ТРАВКА, ПРИЛЕТАЮТ ПТИЧКИ. (ЭТО ВЕСНА)
ПРАВИЛЬНО, РЕБЯТА, Я ВЕСНА, Я ВАМ ПОДАРОЧЕК ПРИНЕСЛА, ПОСМОТРИТЕ, ЧТО У МЕНЯ В КОРЗИНКЕ? (ЦВЕТОЧКИ) МОЛОДЦЫ! ВОТ ВАМ МОЙ ПОДАРОЧЕК, А Я ДАЛЬШЕ ПО ЗЕМЛЕ ПОЙДУ, МНЕ ЕЩЕ МНОГО ГДЕ НУЖНО ЦВЕТЫ ПОСАДИТЬ. (ВЕСНА УХОДИТ)
ВОСПИТАТЕЛЬ: ДЕТКИ, ПОСМОТРИТЕ КАКИЕ КРАСИВЫЕ ЦВЕТОЧКИ. ЗНАЕТЕ ЧТО ЭТО ЗА ЦВЕТОК? ПРАВИЛЬНО, ОДУВАНЧИК
УРОНИЛО СОЛНЦЕ ЛУЧИК ЗОЛОТОЙ, ВЫРОС ОДУВАНЧИК ПЕРВЫЙ, МОЛОДОЙ!
ПОСМОТРИТЕ, КАКОЙ ОН ПУШИСТЫЙ, КРУГЛЫЙ, А ЛИСТИКИ, КАК ЕЛОЧКИ, КАКОГО ОН ЦВЕТА? (ЖЕЛТОГО) МОЛОДЦЫ, ПОСАДИМ ЕГО НА НАШУ КЛУМБУ (САЖАЕМ ОДУВАНЧИК) НА КАКОЙ КРУЖОК МЫ ЕГО ПОСАДИМ? ПРАВИЛЬНО, НА ЖЕЛТЫЙ.
А ЭТО ЧТО ЗА ЦВЕТОК?
СИНЕЕ НЕБО УПАЛО НА ЛУГ, СИНИМ-ПРЕСИНИМ ВСЕ СТАЛО ВОКРУГ, ГОЛОВКА ГОЛУБАЯ И ДЛИННЫЙ СТЕБЕЛЕК, НУ КТО ЕГО НЕ ЗНАЕТ? ЭТО ВАСИЛЕК!
ПОСМОТРИТЕ КАКИЕ У НЕГО ЛЕПЕСТКИ С ЗАЗУБРИНКАМИ И ДЛИННЫЕ ТОНКИЕ ЛИСТОЧКИ, КАКОГО ЦВЕТА ЛЕПЕСТКИ? (СИНЕГО) МОЛОДЦЫ! ВАСИЛЕК СИНЕГО ЦВЕТА (САЖАЕМ ЕГО НА КЛУМБУ, НА СИНИЙ КРУЖОК)
А ЭТО ЧТО ЗА ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ ЦВЕТОК, ОН КАК ЯРКИЙ ОГОНЕК, ПЫШНЫЙ, ВАЖНЫЙ, СЛОВНО ПАН, РАСПУСКАЕТСЯ.. ТЮЛЬПАН.
ПОСМОТРИТЕ, ЛЕПЕСТКИ ДЛИННЫЕ, ОВАЛЬНЫЕ, КАКОГО ЦВЕТА? (КРАСНОГО) ПРАВИЛЬНО, КРАСНОГО ЦВЕТА И ДЛИННЫЕ ОВАЛЬНЫЕ ЛИСТОЧКИ (САЖАЕМ ТЮЛЬПАН НА КРАСНЫЙ КРУЖОК)
А ЭТО ДЕТКИ РОМАШКА.
ДОБРЫЙ ДЕНЬ, РОМАШКА, БЕЛАЯ РУБАШКА, ЖЕЛТАЯ СЕРЕДОЧКА, ЛИСТЬЯ СЛОВНО ЛОДОЧКА
У НЕЕ ЛЕПЕСТКИ, КАК ЛОДОЧКИ, БЕЛОГО ЦВЕТА (САЖАЕМ РОМАШККУ НА БЕЛЫЙ КРУЖОК)
ВОСПИТАТЕЛЬ: КАКАЯ КРАСИВАЯ КЛУМБА У НАС С ВАМИ ПОЛУЧИЛАСЬ, ОЙ, РЕБЯТА, ПОСМОТРИТЕ, ПТИЧКИ К НАМ ПРИЛЕТЕЛИ, ПОЛЮБОВАТЬСЯ НАШЕЙ КЛУМБОЙ, ЛЕТАЮТ НАД ЦВЕТОЧКАМИ, РАДУЮТСЯ. ГДЕ ЛЕТАЮТ ПТИЧКИ? ПРАВИЛЬНО, НАД ЦВЕТОЧКАМИ. А ВЫ ХОТИТЕ ПОЛЕТАТЬ КАК ПТИЧКИ? (ДА, ХОТИМ)
ДАВАЙТЕ СЛОЖИМ НАШИ ПАЛЬЧИКИ ВОТ ТАК (ПОКАЗЫВАЮ, ПЕРЕКРЕЩИВАЕМ БОЛЬШИЕ ПАЛЬЦЫ, ОСТАЛЬНЫЕ, КАК КРЫЛЫШКИ, В СТОРОНЫ) НАШИ ПАЛЬЧИКИ БУДУТ НАШИМИ ПТИЧКАМИ
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА. (ЗВУЧИТ МУЗЫКА ЖЕЛЕЗНОВЫХ «ПТИЧКИ-ПАЛЬЧИКИ)
ВОСПИТАТЕЛЬ: РЕБЯТА, А ВЫ ХОТИТЕ, ЧТОБЫ К ВАМ ПТИЧКИ ПРИЛЕТЕЛИ? ТОГДА ВАМ ТОЖЕ НУЖНО ПОСАДИТЬ ЦВЕТОЧКИ, ТЛЬКО СНАЧАЛА ВАМ ИХ НУЖНО СОБРАТЬ. ЦВЕТОЧКИ ОЧЕНЬ НЕЖНЫЕ, ХРУПКИЕ, ИХ ЛЕГКО СЛОМАТЬ, ПОЭТОМУ БРАТЬ ИХ НУЖНО ОСТОРОЖНО, АККУРАТНО. БЕРЕМ БУТОН С ЛЕПЕСТКАМИ И НАДЕВАЕМ ЕГО НА СТЕБЕЛЕК, ТОЛЬКО БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ, У ВСЕХ ЦВЕТОЧКОВ РАЗНЫЕ ЛИСТОЧКИ, МАМЫ ВАМ ПОМОГУТ НЕ ОШИБИТЬСЯ, И САЖАЕМ ЦВЕТОЧКИ НА КЛУМБУ, КАКОГО ЦВЕТА ЦВЕТОЧЕК, НА ТАКОЙ КРУЖОК И САЖАЕМ.
ДЕТИ ВЫПОЛНЯЮТ РАБОТУ, МАМЫ ПОМОГАЮТ, К КАЖДОМУ РЕБЕНКУ НА ЕГО КЛУМБУ ПРИЛЕТАЕТ ПТИЧКА, РАДУЕТСЯ, ХВАЛИТ, КАКАЯ КРАСИВАЯ КЛУМБА ПОЛУЧАЕТСЯ. ДЕТИ ИГРАЮТ С ПТИЧКАМИ, ЛЕТАЮТ НАД СВОИМИ КЛУМБАМИ.
.
составила ВОСПИТАТЕЛЬ: КОНДРАТ ОКСАНА ЮРЬЕВНА
