Создаем «Уточку с утятами» из пластилина
На занятии по пластилинографии для второй младшей группы «Уточка с утятами» вы откроете мир творчества для малышей, позволяя им развивать не только навыки ручного труда, но и аналитические способности. Дети учатся разбирать структуру предметов, определять их форму и размер, что формирует их визуальное восприятие. Упражнения со сменой форм: от шара к овалу, помогают закрепить знания о разных геометрических формах, что актуально для детского развития.
Одной из основных целей занятия является развитие чувства формы и композиции. Работая с пластилином, маленькие художники могут не только наблюдать, но и практиковать навыки создания объемных фигур. В процессе обучения проходит интеграция различных видов деятельности: словесные игры, обсуждение, лепка и рисование. Все эти элементы способствуют всестороннему развитию детей.
В ходе занятия также акцентируется внимание на эстетическом восприятии искусства. Работая с цветом и формой, дети учат свои креативные способности, которые очень важны для дальнейшего обучения. Также занятия включают прослушивание стихотворений и обсуждение домашних птиц, что расширяет кругозор и обогащает словарный запас детей.
Интерактивные элементы занятия, такие как игра с игрушкой утенком, делают процесс обучения захватывающим и веселым. Дети не только учатся создавать, но и понимают, что каждая работа - это возможность выразить свои чувства и мысли. Это занятие станет весёлым и полезным опытом, который они запомнят на долгое время, ведь с его помощью начинается их путь в мир творчества и самовыражения.
Занятие по пластилинографии во второй младшей группе
«Уточка с утятами»
Цели занятия:
1. Учить анализировать строение предмета, форму и размер отдельных его частей.
2. Закрепить умение преобразовывать шарообразную форму в овальную.
3. Продолжать осваивать некоторые операции: выгибать готовую форму в дугу, оттягивать части и придавать им нужную форму (хвост утенка).
4. Развивать чувство формы и композиции.
5. Воспитывать художественно – эстетический вкус.
Предварительная работа:
Рассматривание картины «Утка с утятами», обсуждение содержания; беседа о домашних птицах, раскрашивание раскрасок с утятами.
Материал:
Плотный картон синего (голубого) цвета с силуэтом плавающей утки, размер 1/2 А4; утенок-игрушка.
Пластилин желтого и красного цветов; горошины черного перца; салфетки; доски для лепки; стеки.
Ход занятия.
Вводная часть.
Дети сидят на ковре полукругом, педагог читает стихотворение и показывает детям игрушку – утенка.
Мы весёлые утята,
Ути - ути, малышата.
Мы на Озере живём,
Песни весело поём!
Тили - тили, кря-кря - кря,
Приходите к нам друзья.
П
осмотреть, как мы играем,
И за рыбками ныряем.
Мы в траве играем в прятки,
Веселимся без оглядки.
А на звуки: кря-кря - кря,
К мамочке спешим всегда.
Наши пёрышки, пушок,
Служат нам как поплавок.
По воде плывём мы ловко,
Плавать так, нужна сноровка.
Мы весёлые утята,
Ути - ути малышата.
Мы на Озере живём,
Дружно песенки поём!
Педагог. Ребята, посмотрите кто у нас сегодня в гостях. Это маленький утенок Утя. Он пришел с нами поиграть и позаниматься, потому что ему очень скучно одному, ведь у него пока нет братьев и сестренок, они еще не вылупились из яичек. Ребята, как вы думаете, а что любят делать утята?
Дети: ответы детей.
Педагог.А давайте вместе с вами научим утенка рисовать пластилином и тогда он сможет изобразить портрет своей семьи, плавающих в пруду вместе с мамой-уткой к появлению братиков и сестричек.
Дети:Давайте!
Педагог. Тогда занимайте свои места. А ты утенок садись повыше и наблюдай за этапами нашей работы.
Основная часть.
Этапы работы.
1. Рассмотреть игрушку-утенка, определить части, форму частей, цвет.
2. Разделить кусок пластилина желтого цвета на две неравные части по намеченной линии.
3. Скатать шарик из большей части круговыми движениями между ладошками, а затем прямыми движениями раскатать с одной стороны так, чтобы получилась толстая короткая колбаска.
4. Согнуть колбаску в дугу, с одного конца оттянуть и сделать хвостик. Положить туловище на основу, расплющить.
5. Слепить шарик-голову из кусочка меньшего размера, приложить его к шее и расплющить на плоскости.
6. Взять кусочек пластилина красного цвета и скатать короткую колбаску, согнуть ее уголком и приложить сбоку к передней части головы, сплющить на основе.
7. Для глаз использовать черную горошину, положить ее на середину головы утенка и слегка вдавить в пластилин.
8. Таким же образом сделать еще одного утенка.
Объяснить детям, что лапок у утят не видно, потому что они находятся в воде, поэтому делать их не нужно.
В середине работы проводится физминутка.
III. Заключительная часть.
После окончания работы педагог вывешивает работы.
Педагог.Ребята, посмотрите, какие замечательные работы у вас получились! Утенок говорит, что он понял, как правильно рисовать пластилином и теперь спешит домой, чтобы попробовать нарисовать портрет своей семьи. Он говорит всем спасибо и до свиданья!
