Сюжетно-ролевая игра «Кукла Настя у нас в гостях»
Сюжетно-ролевая игра «Кукла Настя у нас в гостях» занимает важное место в воспитании детей первой младшей группы. С её помощью педагоги достигают нескольких значимых целей: закрепляют знания о чайной посуде, активизируют речь детей и формируют навыки поведения за столом. Игра проходит в увлекательной форме, что стимулирует интерес детей и побуждает их далее развиваться.
В ходе игры маленькие участники приглашают куклу Настю в гости, учатся приветствовать её и предлагать место за столом. Педагог активно использует игровые элементы, чтобы сделать процесс обучения максимально естественным и близким к реальной жизни. Дети весело и с удовольствием повторяют за воспитателем, что помогает им усвоить новые правила поведения на фоне дружеской обстановки.
Оборудование для игры включает игрушечный стол, чайную посуду и необходимые аксессуары. Это создает атмосферу настоящего чаепития, где куколка Настя становится центром внимания. По мере игры, дети не только учатся принимать гостей, но и проявляют заботу, предлагая угощения. Сахарница, чашки и ложечки становятся предметами для общения, что укрепляет навыки взаимодействия между детьми.
По завершении чаепития у детей сохраняется позитивный опыт общения, ведь игра не только развивает их социальные навыки, но и повышает уровень их эмоционального интеллекта. Воспитатель завершает игру благодарностью куклы Насти, что позволяет детям почувствовать свою значимость и важность их роли в игре.
Конспект проведения сюжетно - ролевой игры в первой младшей группе
“Кукла Настя у нас в гостях”
Цели:
закрепить знание детей о чайной посуде;
активизировать их речь;
формировать навыки поведения за столом, общение с гостем;
воспитывать приветливость, заботливость.
развивать умение выполнять несложные игровые действия
Оборудование: игрушечный стол для кормления в уголке «Дом» – чайная посуда, скатерть, салфетница с бумажными салфетками.
Ход игры
Игра проводится в игровом уголке «Дом». Дети садятся на поставленные полукругом стулья. Воспитатель сообщает, что кукла Настя обещала сегодня прийти в гости.
Воспитатель: Как мы встретим Настю?
Руслан: скажем: “Здравствуй!”
Воспитатель: Да, скажем: “Здравствуй, Настенька!” и сделаем поклон головой (показывает). А как мы предложим Насте стул? Педагог ставит стул и говорит: “Садись, Настя, пожалуйста”.
Раздается стук в дверь. Няня вводит большую куклу Настю. Настя здоровается. Дети отвечают так, как показывает воспитатель.
Воспитатель: Арсений, предложи, пожалуйста, Насте стул.
Арсений с готовностью несет стул и говорит: “Садись, Настя, пожалуйста!”
Воспитатель: Мы рады, Настя, что ты пришла к нам в гости. Ребята, давайте угостим Настю чаем!
Маша: Настя, пей чай!
Воспитатель: нужно сказать: “Садись, Настя, чай пить”.
Маша повторяет приглашение, Настя благодарит.
Воспитатель: Даша, а какую посуду надо приготовить для чая? Правильно, чашку, блюдце, ложечку. Эльмир, расставь, пожалуйста, посуду на столе. Налей кукле Насте чай из чайника. (Эльмир наливает). А чем мы будем угощать куклу? Конфетами и печеньем. (Даша ставит тарелку с угощением перед куклой.)
Кукла Настя пробует чай, и он ей кажется несладким.
Воспитатель: Настя почему тебе не нравится наш чай?
Настя: Он несладкий.
Воспитатель: Дети, а что мы забыли, поставит на стол? Правильно, сахарницу. Руслан, положи кусочек сахара в чашку Насте. (Руслан выполняет просьбу воспитателя.) Молодец, Настя, а сейчас вкусный чай?
Воспитатель обращает внимание детей на то, что в чайный сервиз входит и сахарница – посуда для сахара.
Кукла Настя благодарит детей за угощенье и приглашает тоже попить чай с печеньем. Все дети садятся за стол и пьют чай. За столом воспитатель напоминает, какую посуду необходимо приготовить для чая. После чаепития Настя прощается с детьми и уходит.
