Коррекционно-развивающее занятие: Продукты питания для детей с ЗПР
В этом документе представлено подробное описание коррекционно-развивающего занятия, направленного на развитие речи у детей с задержкой психического развития (ЗПР). Тема занятия - «Продукты питания». Цель занятия заключается в развитии не только речи, но и познавательных процессов, что особенно важно для детей данного возрастного диапазона. Учитель-дефектолог Грицищук Елена Борисовна подготовила различные упражнения и игры, которые помогут детям закрепить свои знания о продуктах питания.
Занятие начинается с приветствия, которое формирует положительное отношение к процессу обучения. Затем предусмотрены дыхательные и артикуляционные гимнастики, помогающие в развитии речевого аппарата и дыхательной мускулатуры. Такие упражнения играют важную роль в формировании правильно произносимых звуков, что является необходимостью на этапе коррекции речи детей с ЗПР.
Кроме того, занятия включают пальчиковую гимнастику, способствующую улучшению мелкой моторики, что также напрямую связано с речевым развитием. Следующий этап включает в себя развитие речевых навыков через различные виды игр, где дети учатся классифицировать продукты, понимая их назначения и виды, какие блюда можно из них приготовить.
Мне также важно отметить, что каждый элемент занятия построен с учетом возрастных особенностей детей и их потребностей. Совместная активность в виде игр и заданий создает атмосферу доверия и взаимопомощи, что значительно повышает эффективность занятий. Дети не только учатся правильно произносить слова, но и развивают свои когнитивные способности, что является основополагающим в их обучении.
Итогом занятия станет не только закрепление знаний о продукции питания, но и радость от участия в интересных заданиях. Такие занятия формируют у детей положительное отношение к обучению и создают основу для дальнейшего развития. Мы уверены, что результаты подобной работы ощутимы как в речевом, так и в эмоциональном состоянии детей.
