Календарно-тематический план обучения чувашскому языку для подготовительной группы

Календарно-тематический план в подготовительной группе по «Обучению чувашскому языку».

Тема недели

Основные направления работы

Тема и форма организации образовательной деятельности

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимные моменты (в календарном плане)

Содержание образования, формируемое участниками образовательного процесса

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей

С
Е
Н
Т
Я
Б
Р
Ь

Наш детский сад .Встречи после лета.

Усвоение норм и ценностей, принятых в обществе ,обогащение активного ,фонематического слуха;

« Детский сад»

1.Приход Илемпи, диалог между Илемпи и детьми;
2.Игра «Телефон»
3.Звуковая культура речи;
4.Игра «Кто в домике живет»

Дать детям новое правило речевого этикета: Ыра кун пултар! Познакомить со словами :кун, калас, терес. Закрепить ранее приобретенные навыки аудирования и говорения по теме « Приветствие», правильное произношение чувашского звука « С» в словах.

Использование в сюжетно ролевой игре этикетных выражений чувашей.

С. Р. Игра « Мы в гостях»

Наш детский сад.Мы группа.

Формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, обогащение активного словаря;

« Детский сад»
1.Счет до 5(С игрушками)
2.Игра «Фокусник»
3.Рассматривание картины «Ача саче»
4.Чтение стихотворения П.Ялгира «Ача саче»

Пополнить словарь детей словами:шухашла, пах,тус. Мисе, укерчек. Продолжать знакомить детей с формами количественных числительных( пере- пер, икке_ик) Закрепить лексику предыдущего занятия)Упражнять в умении находить и называть слова со звуком «А».

С.р.игра «Детский сад»

Разучивание стихотворения П.Ялгира « Ача саче»

«Детский сад»
1.Беседа о д.с, о Чебоксарах( с использованием иллюстраций).
2.Песня «Ма хитре-ши Шупашкар ураме?» музыка А.Сергеева, слова В,Урдаша.
3. Работа по звуковой культурк речи.

Познакомить детей с новыми словами: тере, тересе, теп хула, побуждать к включению этих слов в известные им речевые конструкции. Упражнять в отчетливом произношении звуков "Е",«с» в потоке речи. Расширять знания и представления детей о родном городе , крае, чувашском языке.

« Детский сад»
1.Игра «Мулкачсем аста?»
2.Игровой прием :у Илемпи день рождения.
3.Чтение стихотворений с детьми « Параппан»-В,Давыдова Анатри.

Ввести словарь новые лексические единицы: енер, паян, ыран и использовать их при построении предложений.Закрепить правильное и четкое произношение звука «с». Активизировать слова синче, вула, тата.

О
К
Т
Я
Б
Р
Ь

Жизнь людей в деревне. Урожай.

обогащение активного словаря ,реализация самостоятельной творческой деятельности детей;

1.Игровой прием. В гостях у огородного чучела. Знакомит с огородом, овощами.
2.Волшебное превращение детей в овощей;
3.Описание овощей.

Познакомить с лексическими единицами : пахча, йаран, купаста, хаяр. Кашман. Закрепить лексику по теме «Детский сад».

Загадывание загадок об овощах, фруктах

Жизнь людей в деревне .Ферма.

Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи

«ЧЕр-чунсем»
1.Поездка в деревню к бабушке
2. Диалог с детьми о домашних животных.

3.Чтение стихотворений Н.Васильева «Автан тус»

Познакомить детей с новыми лексическими единицами : картиш, вакар, сурах, сысеа черчун. Формировать умение описывать животных, указывая наиболее существенные признаки.

Чтение и разучивание стихотворения П.Ялгира «Качака»

«Пахча- огород»
Дидактическая игра «Один-много».
2. Игровой прием « Бабушка прислала посылку».
3.Загадывание загадок.
4.Описание овощей.

Продолжать знакомить с новыми словами : ыхра, сухан, кишер, парса, усалла. Упражнять в умении задавать друг-другу вопросы со словами: мисе, аста, в счете предметов до пяти.Закрепить лексику предыдущего занятия.

Работа по звуковой культурк речи. Дидактическая игра «Часы».
2.Рассматривание детьми овощей.
Раскладывние и счет овощей.

Познакомить со словами , обозначающими количественные числительные до 10.
Упражнять в составлении вопросительных предложений со словом:мисе?, определение места звука в слове.

Золотая осень

Обогащение активного словаря ,развитие предпосылок ценностно смыслового восприятия и понимания произведений словесного искусства

«Керкунне»
1.Игровой прием « Приход осени»
2.Д,игра «пылак- йусе»
3Физкультминутка «хевел- сумар»
4.Рассматривание картины на колхозном поле.

Ввести в словарь детей новые слова: керкунне. Уй, кампа, пылак. Упражнять в составлении предложений с частицами отрицания мар .Вызвать интерес к чувашской художественной литературе, умение понимать смысл стихотворения.

Д.игра « Терес шыраса туп» на классификацию предметов

Дождливая осень

Обогащение активного словаря

Д.игра « Тере с шыраса туп»
2.Игровой прием . Сборы в деревню к бабушке.
3.подвижная игра по желанию детей.
4.Чтение стихотворения « Кер килет» П.Ялгира

Продолжать знакомить с новыми словами : сумар,сер улми кересе ,кайак. Упражнять в составлении вопросительных предложений со словом: мисе?

С.р.игра « Приготовить салат для угощения кукол»

Кто во что одет

Обогащение активного словаря, развитие связной ,грамматически правильной диалогической и монологической речи

Тумтир
Игровой прием : купить одежду в подарок ко дню рождения бабушки.
Д.развитие связноойигра « Магазин-одежда»

Обогатить словарный запас детей новыми словами: сапун, чалха, тумтир. Различать послелог «вали» и использовать его при построении предложений.

Д.игра « Одень куклы Нарспи и Сетнер»

Кто во что одет

Обогащение активного словаря, развитие связной ,грамматически правильной диалогической и монологической речи

Тумтир

Продолжать знакомить детей со словами обозначающими предметы одежды чувашских женщин: тухъя, хушпу, сурпан, яркач. Масмак.

Раскрашивание силуэтов предметов чувашской национальной одежды .Развитие интереса к деталям чувашской национальной одежды.

Д
Е
К
А
Б
Р
Ь

« Время года. Календарь.

Обогащение активного словаря, развитие связной ,грамматически правильной диалогической и монологической речи

« ХЕЛЛЕ»
1.Игра « когда это бывает»
2.Рассматривание картины « Зимний лес»
3.Физкультминутка « Кто что делает»
4. составление рассказа по теме.

Познакомить с новыми лексическими единицами: йывас , варман, турат, чараш. Закрепить умение обозначать множественность предметов,используя окончания имен существительных (йывассем)

Заучивание скороговорки «Шура юре суре, суре»

«.Новогодний праздник. Елка наряжается.

Обогащение активного словаря, развитие связной ,грамматически правильной диалогической и монологической речи

«Хелле»

1. Игровой прием:письмо от зайца с приглашением в зимний лес.

2. 2. Экскурсия в лес.

3. Художественное слово.

4. Чтение «Иелтерпе» П.Ялгира. Дед

1..Познакомить детей с новыми словами Уяв, Сене сул, Хел Мучи, Юр пике и использовать их при построении предложений с послелогом «валли»
Закрепить лексику предыдущего занятия мороз и Санта Клаус

. Пополнить словарный запас детей словами:тунката, усланка, послелогом «валли». Продолжать учить строить диалоги, включая вновь введенные слова.

Рассматривание картины « Новогодняя елка»

Новогодний праздник. Коляда.

Игра с масками « Эсе мен»Диалог между животными .
Рассматривание картины « Новогодняя елка».

Закрепить лексику по теме «Зима»: Хел мучи, Юрпике, Сене сул, уяв, валли.
Обрабатывать интонационную выразительность в диалогах.

Я
Н
В
А
Р
Ь

« Цирк»

Обогащение активного словаря, развитие речевого творчества

1.Приход Анюк и Ванюк.
2.Рассматривание картины « Зимние забавы»
3.Физкультминутка « Яранатпар»(имитация катания на санках, на коньках, на лыжах)

Познакомить детей с новыми лексическими единицами : йелтер,тавайкки, шан ,аша.
Упражнять в составлении простых предложений из разных конструкций в ситуативных высказываниях по картине.

Рассматривание набора открыток с изображением стадионов и спорткомплексов г.Чебоксары

Беседа о стадионах г.Чебоксары, спортивных мероприятиях, проводимых в г.Чебоксары.

«Зимние игры и соревнования»

Зимние забавы»
1.Игра «Один-много»
2. Приход Анюк и Ванюк.
3.Рассматривание картины « Зимние забавы»
4.Физкультминутка « Яранатпар»

Ввести в словарь новые лексические единицы: кулать , хавасла. Продолжать учить составлять развернутое описание картины, указывая наиболее существенные признаки и характерные признаки времени года.

« Путешествие на Север»

Ф
Е
В
Р
А
Л
Ь

«Путешествие на юг».

Обогащение активного словаря,развитие интересов детей и познавательной мотивации

«Кто в море живет, что по морю плывет»

Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации, О малой родине и отечестве

. Познакомить детей с новыми словами :пула , тинес, карап.
Упражнять в назывании слов с определенным звуком («А» , Е»)

«Про храбрых и отважных»

Рассматривание альбома «Моя семья»
2.слушание песни «Кукасипе куками»

Активизировать в речи слова: асатте асанне,анне. Атте.
Познакомить с новыми словами Сер- шыв, салтак. Упражнять в правильном произношении звука «с» в слогах» словах.

Рассматривание фотографий с изображением чувашей , сражавшихся на войне. Воинских наград

Воспитание любви к своей малой родине, патриотизма, чувства гордости за предков. Отстоявших Родину

«Про самых любимых»

«Беседа на тему «Моя семья»

Продолжать учить рассказывать о себе, о своей семье..Активизировать в речи слова: асатте, асанне, анне, атте, аппа. Пичче. Семье, ял. Хула.

Рассматривание семейных альбомов

М
А
Р
Т

«Здравствуй солнышко»

Обогащение активного словаря, развитие речевого творчества.

«Суркунне Ситре»
1.Игра « Цепочка»
2.Игра «Терес кала»
3.Физкультминутка «Мен весет»
4.рассматривание картины «Ранняя весна»
5. Чтение стихотворения «Суркунне (отрывок) К.В.Иванова

Познакомить с новыми словами : ирелет, шыв юхать ,суркунне. Формировать умение составлять небольшие рассказы по картине.

« Весна. Капель. Половодье.

Обогащение активного словаря, развитие речевого творчества ,формирование первичных представлений об объектах окружающего мира

« Суркунне ситре»
1.Загадывание загадки.
Рассматривание картины « Ледоход»
3.игра Весет- весместь»
4.Чтение стихотворения « Суркунне»

Ввести в словарь детей слова6 сер, пар, атал.
Продолжать учить составлять простые и сложные предложения из знакомых конструкций с союзом « тата2.
Закрепить умение давать развернутое описание по картине, указывая наболее существенные признаки.

« Вода и ее свойства»

Дид.игра « Скажи правильно»
Игровой прием: бабушка прислала семена овощей,.Рассматривание семян.

Ввести в словарь слова, обозначающие трудовые действия: чавать, ярать, шаварать.

Весна. Прилет птиц.

Суркунне ситре» 1.Разговор воспитателя по телефону.Звонок от грача , который приглашает в лес, на праздник
2.Дети « отправляются в лес»
3.Знакомство с птицами
4. Физкультминутка « Кураксемпе чакаксем»
5.Кто в гнезде живет

Обогатить активный словарь детей новыми словами: шанкарч, чакак, серси, йава.Определять и называть местоположение предмета: сылтамра, сулахайра, унталла, кунталла.

А
П
Р
Е
Л
Ь

Камни и их свойства

Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации, о малой родине и Отечестве, представление о социокультурных ценностях нашего народа

Игра.» Мен сук?
Дид.игра « Магазин игрушек

Пополнить словарь детей новыми лексическими единицами: парахут, купас, чуччу, сехет. Учить внимательно слушать чтение воспитателя, отвечать на вопросы по содержанию стихотворения и запомнить.

Рассматривание фотоальбома о музеях о ,набора открыток с изображением памятников.

Жизнь людей и природа в горах

Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации, о малой родине и Отечестве, представление о социокультурных ценностях нашего народа

Игра « Часы».
Игровая мотивация: поможем заблудившемуся котенку найти маму.
Рассказы о детском саде, об игрушках.

Расширить словарь детей словами обозначающими качество предметов: хыта, семсе..Закрепить лексику предыдущих занятий.

Рассматривание фотографий известных людей Чувашии

Телевидение

Игра « Цепочка»

Расширить словарь детей за счет введения новых лексическихтединиц6 шкап, минтер, сывар, юсать.Совершенствовать умение строить диалог, с использованием знакомых и вновь введенных слов.

Чувашский край

Известные люди г.Чебоксары.
Чтение стихов известных поэтов Чувашии.
Чтение рассказов о А.Г.Николаеве. В.И.Чапаеве, И.Я.Яковлеве.

Воспитание чувства гордости за известных земляков, желание прославить свою республику добрыми делами

М
А
Й

Моя страна

Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации, о малой родине и Отечестве, представление о социокультурных ценностях нашего народа

Беседа «Что такое герб, когда и где впервые возникли гербы, что на них изображалось, беседа о флаге, гимне

Воспитание уважительного отношения к символике г.Чебоксары, развитие интереса к истории столицы Чувашской республики.

Рассматривание герба ,флага чувашской республики

Рассказы воспитателя по теме « Народы России- народы Чувашии. Прослушивание гимна Чувашской республики

Скоро лето

Развитие связной грамматически правильной речи,развитие звуковой и интонационной культуры речи

«Сулла»

Закрепить слова ,выученные на прошлых нод ,отрабатывать интонационную выразительность.Закрепить умение воспроизводить содержание художественного произведения с помощью вопросов воспитателя.

Рассматривание набора открыток с изображением парков культуры и отдыха г.чебоксары

Экскурсии по городу Чебоксары