- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект НОД по физической культуре «В поисках Весны» для группы «Гномики»
- →
Конспект НОД по физической культуре «В поисках Весны» для группы «Гномики»
Конспект включает подробное описание непосредственно образовательной деятельности по физической культуре, проводимой для детей младшей группы №12 «Гномики» на тему «В поисках Весны». Занятие направлено на формирование интереса к движению, развитие смелости и самостоятельности у малышей. Воспитатель А.Ю. Смелякова подготовила это мероприятие с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.
На занятии предусмотрены разнообразные задачи, такие как укрепление мышц, развитие координации и ловкости, а также улучшение навыков дыхания и физической активности. Их реализация проходит в игре, что позволяет детям с радостью участвовать и активно взаимодействовать друг с другом. Игра дает возможность проявить инициативу и смелость в двигательной деятельности.
Мероприятие включает в себя формирование новых слов, таких как «волшебные», «полянка», что помогает обогатить словарный запас детей. Также предусмотрено использование различных материалов и оборудования, включая цветы, игрушки и спортивные маты, что вносит разнообразие в процесс обучения.
Работа с родителями также играет важную роль: они вовлекаются в обсуждение физических активностей в семье. Предоставленные ресурсы содержат полезные методические материалы для воспитателей и родителей, а также рекомендации по физическому воспитанию.
Таким образом, конспект занятия является важным инструментом для педагогов, который поможет эффективно организовать образовательный процесс по физической культуре и обеспечить гармоничное развитие детей в возрасте раннего детства.
Конспект
непосредственно образовательной деятельности по физической культуре
1 младшая группа №12 «Гномики»
Тема: «В поисках Весны»
Подготовила и провела:
Воспитатель:А.Ю. Смелякова
МБДОУ ЦРР-д/с «Танюша»
2017г.
Тема: «В поисках Весны»
Форма проведения НОД:
(сюжетно-игровая)
Цель: формировать у детей интерес к двигательной активности, развивать самостоятельность, смелость с учетом возрастных и индивидуальных особенностей в процессе физического развития.
Задачи:
Оздоровительные:
-развивать умение сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку во время ходьбы;
-укреплять мышцы плечевого пояса, спины, ног;
-упражнять в правильном дыхании (дыхание через нос).
-упражнять в ходьбе, беге, подлезании под дугу, ходьбе по скамейке.
Образовательные:
Формировать:
-способность сочетать движения с текстом, быстро реагировать на сигнал;
-умение ползать на четвереньках и подлезать под дугу;
Развивающие:
Развивать:
-быстроту, ловкость, координацию движений;
-умение слышать и слушать педагога;
-совершенствовать ориентировку в пространстве (бег по кругу – не наталкиваясь друг на друга).
-способствовать сочетать движения с текстом.
-умение энергично отталкиваться двумя ногами в прыжках.
Воспитательные:
Формировать:
- интерес к двигательной активности, самостоятельности, смелости.
-помочь вызвать эмоциональный настрой на игровое занятие и желание участвовать в нём.
Обогащение словаря: волшебные, полянка, чудеса, сугробы.
Активизация словаря: заколдованный лес, волшебство
Образовательные области:
Познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное, речевое.
Материалы и оборудование:
Корзина, цветы, спортивные маты, скамейка, игрушка-Яга, кукла-Весна, две дуги, линия разметки.
Предварительная работа:
Работа с детьми
Рассматривание: альбома «Дикие животные», иллюстрации «Кто в лесу живет?»
Потешки: «Как на горке снег, снег», «Весна-красна на чем пришла?».
Чтение: сказки «Двенадцать месяцев», «Баба Яга»
Стихотворения: «Лесная сказка», «Мишка»,
Подвижные игры: «Пузырь», «Светит солнышко в окошко», «Есть у солнышка дружок».
Работа с родителями
Консультация: «Физическое воспитание в семье»
Образовательные ресурсы:
«Физическая культура для малышей» С.Я. Лайзане -М:.Просвещение,1978
«Физическое воспитание и развитие детей раннего возраста» (методическое пособие для воспитателей и родителей) Н.П.Кочетова-2-е издание -М:.Просвещение,2008-112с
«Развивающие игры для малышей С.Я. Галанов, -М:. АСТ- ПРЕСС КНИГА, 2008г.
«Воспитание здорового ребенка», М.Д.Маханева, Н.1998г.
Организационный момент
Сюрпризный момент
«Баба Яга»
Ход занятия
Воспитатель:
- Ребята, посмотрите, как много гостей пришло к нам. Давайте поздороваемся (Дети здороваются).
Звучит музыка Сен Санса вступление
- Ребята кто это к нам идет?
- Это Баба Яга
(баба Яга) здравствуйте ребятушки. А какое сейчас время года знаете? Нет не весна. Я Весну-девицу вместе с ее цветами спрятала и теперь весна не наступит. Аха-ха-ха-ха (баба Яга уходит)
Надо выручать Весну ребята.
Заколдовала нам все тропинки Яга, но у меня есть волшебный бубен. Он укажет нам дорогу
-Вызвать у детей положительный эмоциональный настрой.
- способствовать возникновению интереса к происходящему (мотивация)
I.Вводная часть.
Игра «По лесной дорожке»
Ходьба друг за другом, дети идут за воспитателем
сочетая движения со словами:
Воспитатель
По лесной дорожке шагают наши ножки,
Вот так, вот так, шагают наши ножки.
(Спинки выпрямили, идем, ручками работаем)
По сугробам мы шагаем
Выше ножки поднимаем!
(Ходьба с высоким подниманием колена)
На носочках мы идем,
И ничуть не устаем!
(Ходьба на носочках)
Холодно в лесу сейчас
(показ как может быть холодно)
Бег согреет точно нас
(Быстрый бег в колонне).
Побежали, Побежали
Быстро ножки замелькали
Согрелись, перешли на спокойный шаг
Вот мы пришли на волшебную полянку(дети встают в круг).
-закрепить навыки выполнения циклических упражнений (бег, ходьба);
-подготовить организм к двигательной деятельности;
-совершенствовать ориентировку в пространстве;
-создать условия для положительного эмоционального отношения;
- упражнять в правильном дыхании;
ОРУ
Воспитатель Посмотрите какие облака над нами. Сейчас мы их разгоним
И.П.: ноги на ширине плеч (широкой дорожкой).
Выпонение: Поднять руки вверх, помахать . Опустить руки. и.п. выполнить 3-4 раза.
Какое небо чистое стало
Воспитатель Разметаем снег под ногами! Расчистим дорожки.
И.П.: стоя ноги на ширине плеч.
. Выполнение: наклоны - и.п. выполнить 3-4 раза.
Какие чистые дорожки стали
Воспитатель Пробудем лес от сна
И.П.: стоя ноги на ширине плеч.
Выполнение: Приседаем и ударяем султанчиком о пол. и.п. выполнить 3-4 раза.
Не просыпается
Воспитатель Давайте попробуем по другому
И.П. Ноги слегка расставлены, руки на поясе.
Выполнение: 8-10 подпрыгиваний на месте, 6-10шагов на месте. Дыхание произвольное. Повторить 2 раза.
Воспитатель Пробудился наш лес. Вдохнем свежего воздуха.
И.П. Ноги слегка расставлены.
Носом вдыхаем, ртом выдыхаем.
Спокойная ходьба по ограниченной поверхности.
Присядем на полянку
-развивать умение слышать и слушать педагога, воспринимать его указания, выполнять их;
-укреплять мышцы плечевого пояса, спины, ног;
-формировать умение согласовывать игровые действия с текстом;
Развивать умение сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку;
-формировать интерес к двигательной активности;
-следить за утомляемостью детей;
-формировать предпосылки инициативности, самостоятельности, смелости;
-формировать умение ползать на четвереньках и подлезать под дугу;
ОВД
Подвижная игра
«Светит солнышко в окошко»
Посмотрите, ребята лес для нас открыл тропинку к весне. Пойдем через мост к елочке, а от нее выйдем на тропинку.
Выставляются скамейка, спортивный мат и ленты-тропинки
Ходьба по скамейке друг за другом и ходьба по узкой тропинке - 2 раза (поточно)
Посмотрите вдали уже видно весну, осталось только проползти под дугами. Поздоровайтесь с ней, разбудите ее.
Ползание на четвереньках, подрезание под дугу (2 раза). Собирание волшебных цветов и возвращение на место по волшебной тропинке.
Дети выполняют задание друг за другом (поточно)
Воспитатель: Спасибо ребята говорит вам счастливая Весна
Становитесь в круг, будем танцевать
(звучит музыка, дети выполняют движения в соответствии с текстом)
Светит солнышко в окошко
Светит в нашу комнату
Мы попрыгаем немножко, очень рады солнышку
Прыг-скок, прыг-скок
Очень раду солнышку
Припев: (дети бегают по кругу, подпрыгивают)
Светит солнышко в окошко
Светит в нашу комнату
Мы покружимся немножко, очень рады солнышку
Вот так, вот так
Очень раду солнышку
-следить, чтобы во время ползания малыши смотрели вперед;
Умение ориентироваться в пространстве.
-формировать умение ходить по кругу;
-совершенствовать умение менять направление по сигналу
Дыхательная гимнастика «Свежий, весенний воздух»
Релаксация:
Музыка: «Пробуждение весны»
Воспитатель
А теперь встаем в круг. Вдохнем свежего, весеннего воздуха.
Ложимся и слушаем пробуждение весны, пение птиц.
Воспитатель
(мы с вами в волшебном лесу, чудесный теплый день, нам приятно, мы чувствуем себя хорошо, дышится легко и свободно, но вот пришла пора возвращаться в детский сад, на счет 1,2,3 проснулись, потянулись посмотрели друг на друга и улыбнулись)
Весна очень благодарна вам и принесла свои подарки .
Спасибо говорит весна
Спокойная ходьба за воспитателем.
-развивать умение сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку во время ходьбы.
-восстановление дыхания.
-постепенно привести организм ребенка к физиологической норме.
-развивать умение сохранять устойчивое положение тела.
