Воспитание нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста посредством сказок

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Светлячок» Нижегородской области;

План по самообразованию
« Воспитание нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста посредством сказок»

Актуальность
В настоящее время мы все чаще наблюдаем примеры детской жестокости, агрессивности по отношению друг к другу, по отношению к близким людям. Под влиянием далеко не нравственных мультфильмов у детей искажены представления о нравственных качествах: о доброте, милосердии, справедливости. С рождения ребенок нацелен на идеал хорошего, поэтому уже с самого младшего возраста необходимо показать нравственную и духовную суть каждого поступка. Такие нравственные категории, как добро и зло, хорошо и плохо, целесообразно формировать как своим примером, а также с помощью  сказок.
Старший дошкольный возраст - важный этап становления морального облика ребенка, когда происходит его вхождение в мир социальных отношений, усвоение элементарных морально-нравственных требований, приучению к их выполнению. На этой ступени возраста формируются дружеские взаимоотношения между детьми, уважение к старшим, начала трудолюбия, любви к Родине.
Для решения данной проблемы я выбрала тему по самообразованию«Воспитание нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста посредством сказок», так как считаю, что сказки прочно вошли в детский быт, и по своей сущности сказка вполне отвечает природе ребенка; близка его мышлению, представлению. Сказка, ее композиция, яркое противопоставление добра и зла, фантастические и определенные по своей нравственной сути образы, выразительный язык, динамика событий, особые причинно-следственные связи и явления, доступные пониманию ребенка, - все это делает сказку незаменимым инструментом формирования нравственно здоровой личности дошкольника.
Исходя, из этого поставила перед собой цель:
Формирование у детей нравственных качеств посредством сказок.
Для достижения цели определила следующие задачи:
1.Совершенствовать работу по формированию нравственных качеств у детей.
2.Побуждать у детей интерес к сказкам.
3.Формировать представление о добре и зле, показать красоту добрых поступков и их необходимость в жизни людей.
4.Развивать умение думать, сравнивать, анализировать поступки сказочных
героев, учить давать оценку поведению своему и других.
5.Помочь родителям понять ценность сказки, её особую роль в воспитании ребёнка.
Реализация программы по самообразованию осуществляется по трём направлениям:
1.Работа с детьми.
2.Работа с педагогами.
3.Работа с родителями.
Работа с детьми.
Сентябрь
Изучение и подбор методической литературы.
Обследование детей по данной теме.
Октябрь
Тема: «Послушание – непослушание, осмотрительность, осторожность, заботливость, терпение, добро – зло»
Чтение сказки Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» (рассматривание иллюстраций).
Дидактические игры « Собери сказку», «Отгадай название сказки».
Игры в кукольный театр по сказке.
Рисование « Нарисуй сказку».
Просмотр мультфильма.
Ноябрь
Тема: «Уважение, послушание, уважительное отношение к родителям».
Чтение сказки «Кукушка (беседа по содержанию).
Изодеятельность « Сердечко для мамы».
Дидактическая игра « Доскажи словечко».
Разучивание пословиц и поговорок.
Драматизация ко Дню матери « Где ты ласковая мама».
Декабрь
Тема: « Чуткость, честное отношение к труду: лень, грубость, легкомыслие наказываются, осуждаются людьми»
Чтение сказки: «Мороз Иванович» (беседа, рассматривание иллюстраций).
Дидактические игры: « Я начну, а ты продолжи», « Из какой сказки прочитан отрывок».
Лепка « Любимый герой сказки».
Просмотр мультфильма.
Мини- викторина «Сказки гуляют по свету».
Январь
Тема: « Доброта, жадность людей справедливо наказывается»
Чтение сказки « Сказка о рыбаке и рыбке» (рассматривание иллюстраций).
Беседа на тему « Поговорим о доброте»
Дидактическая игра « Опиши сказочного героя», « Разрезные картинки».
Настольные игры « Герои сказок».
Изодеятельность « Рисуем сказку».
Просмотр мультфильма.
Февраль
Тема: Дружба, согласие.
Чтение сказки «Зимовье зверей» (беседа по содержанию, рассматривание иллюстраций).
Беседа о дружбе.
Разучивание пословиц о дружбе.
Лепка зверей из сказки.
Настольный театр по сказке.
Досуг «В стране добра и зла».
Март
Тема: «Трудолюбие, терпение».
Чтение сказки « Хаврошечка» (рассматривание иллюстраций, беседа о прочитанном).
« Как бы я помог Хаврошечке»- проблемная ситуация.
Загадки про сказки и сказочных героев.
Дидактические игры « Что лишнее», « Угадай сказку».
Изодеятельность « Раскраски по сказке».
Инсценировка на 8 Марта « Непослушная девочка».
Апрель
Тема «Доброжелательность, сочувствие, помощь».
Чтение сказки « Айболит» (обсуждение, рассматривание иллюстраций).
Беседа « Что такое хорошо и что такое плохо».
Конкурс загадок « Сказки из сундучка».
Изодеятельность « Любимая сказка»
Просмотр мультфильма.
Май
Викторина «По дорогам сказок»
Работа с педагогами.
Консультация «Роль сказок в нравственном воспитании старших дошкольников».
Выступление на педсовете с отчётом по самообразованию.
Работа с родителями.
Сентябрь
Изучение и подбор методической литературы.
Анкета для родителей «Роль сказки в воспитании детей».
Октябрь
Родительское собрание «Нравственное воспитание детей посредством сказок».
Папка - передвижка «Как подружить ребёнка с книгой».
Ноябрь
Стендовая информация в родительском уголке «Роль сказок в развитии детей».
Изготовление с помощью родителей шапочек-масок для инсценировок сказок.
Декабрь
Изготовление родителями сказочных персонажей для украшения ёлки.
Январь
Стендовая информация в родительском уголке «Роль сказок в развитии детей»
Февраль.
Папка – передвижка «Сказки могут справиться с детским непослушанием».
Март
Консультация «Нравственное воспитание и формирование культуры поведения детей старшего дошкольного возраста»
Апрель
Стендовая информация в родительский уголок «Воспитание трудолюбия, послушания и ответственности через сказку».
Май
Выставка совместных работ (рисунки, поделки) родителей и детей на тему:
«Наши любимые сказки».
Литература.
«Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников» под ред. А.М.Виноградовой М., Просвещение 1989 г.
«Нравственное воспитание в детском саду» В.Р.Нечаева, Т.А Маркова 1978 г.
Сказки в обработке А.Н.Толстого М., « Детская литература» 1987г.
«Азбука нравственного воспитания « под ред. И. А. Каирова – Омск: Русь, 2009.
Петрова В. И. Этические беседы с детьми 4-7 лет: Нравственное воспитание в детском саду. / В. И. Петрова – М.: Изд-во Мозаика-Синтез, 2007.
Смирнова Е., Холмогорова В. Дошкольный возраст: «Формирование доброжелательных отношений». Дошкольное воспитание. - 2003. - № 9.
«Воспитание сказкой» Л.Б. Фесюкова изд. Харьков, 1996 г.