Помечтаем о лете: творческие возможности для детей
«Помечтаем о лете» — это не просто занятие, это увлекательное путешествие в мир творчества и красоты природы. Программа направлена на обучение детей уникальной технике рисования ластиком и штриховке простым карандашом, что не только развивает художественные навыки, но и обогащает эстетическое восприятие.
Важно, что дети учатся не только рисовать, но и передавать характерные особенности цветов, такие как форма, величина и расположение. Таким образом, они впитывают в себя мудрость природы через свои художественные произведения. Занятие будет наполнено элементами игры: сюрпризный момент, загадки и физкультминутки, что помогает создать дружелюбную атмосферу.
Поддержка индивидуального подхода во время работы с детьми является важной частью процесса. Каждому ребенку предоставляется возможность получить советы и рекомендации, что способствует образованию уверенности в собственных силах. Воспитатель создает условия, при которых каждый ребенок может успешно реализовать свои творческие замыслы.
Занятие включает в себя не только художественное творчество, но и сопереживание и общение. Дети учатся делиться своими впечатлениями и радостью от созданного, формируя у них любовь к искусству и природе. В завершение занятия планируется выставка работ, где каждый сможет продемонстрировать свои уникальные произведения и обсудить их с друзьями.
Тема « Помечтаем о лете» - штриховка простым карандашом и « рисование» ластиком.
Программное содержание:
Учить детей навыкам нетрадиционной техники в рисовании ластиком.
Закреплять умения в выполнении штриховки простым карандашом.
Закреплять умения детей передавать в рисунке характерные особенности цветов: форму, строение, величину, расположение на стебле.
Развивать творческие способности детей, эстетическое восприятие.
Воспитывать любовь к природе.
Материал и оборудование:
Запись музыки о лете, стихи о цветах, альбомные листы, простые карандаши, ластики, подкладки, подставки для карандашей.
Методические приемы:
Сюрпризный момент, загадывание загадки, объяснение и показ техники выполнения работы воспитателем, выполнение работ детьми, физкультминутка, подведение итога занятия.
Словарная работа:
Штриховка, ластик, мечта.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций с изображением цветов, рисование цветов красками, занятия по лепке и аппликации, чтение стихов о цветах и заучивание, проведение занятий по экологии.
Индивидуальная работа:
Во время выполнения работы детьми помогаю им советами, подсказываю технику выполнения работы, тем, кто затрудняется.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, встаньте в круг, возьмитесь за руки, передайте свое тепло друг другу. Нам хорошо, когда мы вместе. Хорошо.
Воспитатель: Ребята, посмотрите кто к нам пришел?
Дети: Незнайка.
Воспитатель: Незнайка, что ты нам принес?
Незнайка: Я хочу загадать вам загадку.
Солнце печет,
Липа цветет,
Рожь колосится,
Золотится пшеница.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (летом)
Воспитатель: Незнайка, а зачем ты нам загадал загадку про лето?
Незнайка: На улице еще холодно, а хочется тепла.
Воспитатель: Ребята, давайте вместе с Незнайкой помечтаем о лете. Скажите мне пожалуйста, что такое мечта?
Дети: Это то, чего еще не было, но очень хочется, чтоб наступило.
Воспитатель: А как вы думаете, почему мы хотим помечтать о лете?
Дети: Потому, что еще весна, но хочется, чтоб было теплее.
Летом можно на даче отдыхать.
Можно на материк е отдохнуть.
Ловить рыбу на речке.
Кататься на велосипеде.
Любоваться красивыми цветами.
Воспитатель: Здорово! У меня есть предложение, давайте мы перенесемся в лето. Представьте, что мы гуляем по полю. А на поле растут ромашки.
Воспитатель: Представили? Молодцы. Давайте мы нарисуем это ромашковое поле. Работу будем выполнять непростую. Мы заштрихуем листы простым карандашом и нарисуем ромашки ластиком.
( показ выполнения работы)
Воспитатель: Ребята, как по порядку мы будем выполнять работу?
Дети: повторяют последовательность выполнения работы.
Воспитатель: Молодцы, все правильно запомнили.
Воспитатель: Прежде, чем вы начнете работать, давайте погуляем по полю.
Проводится физкультминутка
Выросли в саду цветки,
Распустили лепестки.
Вдруг повеял ветерок –
Закружился лепесток.
Ветерок их оторвет
И на землю вновь вернет.
(действия по стихотворению)
Воспитатель: Хорошо погуляли, а теперь давайте нарисуем ромашковое поле.
Дети проходят за столы и приступают к работе. Во время того, как дети работают, воспитатель оказывает индивидуальную помощь, дает советы, поощряет детей.
Работу детей сопровождает музыка.
Воспитатель: Ребята, давайте сделаем выставку из наших работ, пусть наши гости и Незнайка тоже заглянут в лето и порадуются вашим умениям.
Воспитатель: Давайте посмотрим, что у вас получилось. Вероника, расскажи, как тебе удалось выполнить эту работу. С чего ты начала?
Вероника: Я заштриховала лист бумаги простым карандашом, прямыми линиями. Затем наметила серединки ромашек, располагая их подальше друг от друга. Потом ластиком нарисовала лепестки.
Воспитатель: Как появились лепестки?
Полина: Мы штриховали лист простым карандашом, а простой карандаш легко можно стереть ластиком, вот и появились у нас лепестки.
Воспитатель: Кто продолжит рассказ?
Варя: Потом мы дорисовали стебли ромашек, наметили в лепестках прожилки. Получилось ромашковое поле.
Воспитатель: А как называется эта техника рисования?
Дети: Графика.
Воспитатель: Молодцы, ребята! У меня есть для вас сюрприз. Посмотрите, я принесла вам красивую обложку. Мы из ваших рисунков сделаем альбом «Помечтаем о лете». Спасибо вам за работу. Все справились с поставленной задачей. Я вами горжусь!
Незнайка: Ребята, мне тоже очень понравились ваши работы. Я вместе с вами побывал на ромашковом поле.
3
