Лепим снеговика: развиваем разговорные навыки у детей
Занятие «Лепим снеговика» направлено на развитие коммуникационных навыков у детей через увлекательные игры и творческую деятельность. Воспитатель начинает занятие с приветствия и знакомит детей с главным героем – снеговиком. Используя веселое стихотворение, он создает положительное расположение и активирует интерес детей. Сегодня мы не просто будем лепить снеговика, а будем учиться, задавая и отвечая на вопросы, а также внимательно слушая, что говорят друг о друге.
Следующий этап — это дидактическая игра «Подбери слово», где дети обсуждают зиму, осваивая новые слова и учась взаимодействовать друг с другом. Такая фокусировка на диалоге помогает понять, что каждое мнение и каждое слово важно. Дети отвечают на вопросы, используя новое словарное запаса, который формируется в процессе общения.
Практическая часть занятия — это создание снеговика. Снежинки и комки снега становятся не только подручными материалами для фигурки, но и увлекательным способом для детей учиться совместной работе и координации действий. Воспитатель помогает каждому ребенку чувствовать себя значимым участником процесса, указывая на важность каждого этапа лепки — от создания основного кома до завершения фигурки.
Завершающим этапом занятия становится совместный танец «Мы похлопаем немножко», который сплачивает детей, создаёт ощущения радости и единства. В конце занятия проводятся рефлексивные обсуждения, где дети делятся своими впечатлениями и отвечают на вопросы воспитателя, показывая, какой путь они прошли, развивая не только свои умения, но и навыки общения.
«Коммуникация» (развития словаря)
Тема занятия: «Лепим снеговика»
Задачи:
- Образовательная: Учить детей отвечать на вопросы воспитателя, поддерживать диалог. Учить правильно и отчётливо произносить звуки.
- Воспитательная: воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников.
- Развивающая: развивать зрительное и слуховое внимания ,память,мышление.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Воспитатель. Ребятишки вот посмотрите, кто к нам в гости пришел. (Снеговик). А теперь послушайте стихотворения про снеговика:
Снежно белый снеговик
Он не мал и не велик,
Снежно белый снеговик.
У него морковкой нос,
Очень любит он мороз,
В стужу, он не замерзает.
А весна приходит – тает.
Что же делать, как же быть?
Как его нам сохранить?
Может белый холодильник,
Для снеговика купить?
2. Дидактическая игра. «Подбери слово».
-Какое время года на улице (ответы детей)
-Зима какая (ответы детей)
-Снег зимой какой (ответы детей)
-Небо зимой какое (ответы детей)
-Сугробы зимой какие (ответы детей)
-Ветер зимой какой (ответы детей)
3. Практический этап.
Воспитатель. Высоко-высоко в синем небе большая - пребольшая, ну просто огромная тучка. А в этой тучке живут веселые белые снежинки. Тучка катает их по небу, а снежинки смотрят на землю и кружатся.
А теперь помогите мне слепить снеговика.
«ЛЕПИМ СНЕГОВИКА»
Сколько снега! Посмотрите!
В руки вы его возьмите,
Липнет снег в руках у вас?
Значит точно он для нас!
Мы скатаем колобок,
И опустим на снежок,
Все сугробы обойдём,
Чтобы стал огромным ком.
Не забудьте, ребятишки,
Ком прихлопнуть, но не слишком.
Первый должен быть большой –
Потому что ОСНОВНОЙ!
Снова в ручки взяли снег,
Первый ком, затем второй,
И займёмся головой.
Меньше тела голова –
Делать ком большим нельзя!
Части вместе собираем,
И фигуру получаем.
4. Танец – хоровод «Мы похлопаем немножко».
Воспитатель предлагает детям стать в хоровод, напевает песню, а дети выполняют движения.
4. Рефлексивно-оценочный этап.
Ребятишки о ком мы сегодня читали стихотворения?
Кого мы лепили?(снеговика)
Молодцы ребята. Снеговику тоже очень понравилось, он хочет остаться в гостях на целый день.
