Оздоровительно-профилактическая работа: основа здоровья ребенка
Оздоровительно-профилактическая работа в дошкольных учреждениях играет ключевую роль в формировании физического и психического здоровья детей. С учетом перспективных программ и действующих стандартов, основное внимание уделяется созданию среды, способствующей развитию инициативы и самостоятельности. Программа «Здоровье свыше нам дано, береги малыш его» направлена на формирование понимания ценности здоровья с раннего возраста.
Работа 2016-2017 учебного года учитывает внедрение здоровьесберегающих технологий. В рамках этой программы планируются систематические физкультурные занятия, оздоровительные паузы и развивающие игры. Это позволяет не только укреплять физическую основу, но и развивать эмоциональную стойкость детей, повышать их инициативу и желание заниматься физической активностью.
Забота о здоровье требует комплексного подхода, в который включено не только обучение, но и взаимодействие с семьями. Совместные мероприятия, такие как родительские собрания и спортивные развлечения, помогают родителям осознать важность активного участия в жизни их детей. Анкетирование и консультации придают дополнительную ценность этой работе, создавая прочную связь между образовательным учреждением и семьей.
При организации физкультурных мероприятий особое внимание уделяется разнообразию форм и методов: утренняя гимнастика, закаливания и игровые занятия. Нестандартные виды оборудования и инновационные технологии, такие как компьютерные презентации, делают процесс более увлекательным и доступным для детей. Ключевым элементом данной работы является создание «Центра двигательной активности», где каждый ребенок может проявить себя и развивать двигательные навыки.
Подводя итоги, важно отметить, что результаты нашей работы приводят к снижению заболеваемости среди воспитанников и формируют у них положительное отношение к физической активности. Сплоченность коллектива, вовлеченность родителей и современных технологий создают уникальные условия для всестороннего развития детей, помогая им стать здоровыми и социально адаптированными личностями.
Опыт работы по оздоровительно- профилактической работе, как основе полноценного здоровья ребенка.
«Я не боюсь еще и еще раз повторить:
забота о здоровье - это важнейший
труд воспитателя. От жизнерадостности,
бодрости детей зависит их духовная
жизнь, мировоззрение, умственное
развитие, прочность знаний, вера в свои
силы».
В.А.Сухомлинский.
На основании составленной программы оздоровительной деятельности дошкольного учреждения «Здоровье свыше нам дано, береги малыш его» 2015 года, утвержденной и принятой на педагогическом совете Анашенского детского сада, которая была сделана по окончанию обучения курса повышении квалификации Педагогического университета «Первое сентября» по теме «Оздоровительные технологии в дошкольном образовательном учреждении». Программа нацелена на воспитание ребенка-дошкольника здорового физически, инициативного и раскрепощенного, социально и нравственного развитого.
Одной из задач дошкольного образования в соответствии с федеральным образовательным государственным стандартом является сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоциональное благополучие. Введение ФГОС дошкольного образования обеспечивает реализацию основной образовательной программы, образовательной области «Физическое развитие», которое включает в себя становление ценностей детского здоровья.
Актуальность опыта состоит в решении проблемы сохранения и укрепления здоровья дошкольников. Одним из путей решения является организация системы оздоровительно- профилактической работы в течении 2016-2017 учебного года, через использования здоровьесберегающих технологий, для развития инициативы и самостоятельности детей.
Важность выбранной темы позволила определить цель и задачи организации педагогической работы по данному опыту.
Цель: Создание условий в укреплении и сохранении здоровья ребенка.
Задачи: Внедрить в образовательный процесс современные оздоровительные технологии, способстующие сохранению и укреплению здоровья детей.
Воспитать потребность к здоровому образу жизни.
Работа с детьми была простроена определенными формами:
Физкультурные занятия (три раза в неделю, одно из которых проводится на свежем воздухе)
Режимные моменты:
Одним из важных компонентов двигательного режима является утренняя гимнастика и гимнастика после сна, ее организация направлена на поднятие эмоционального и мышечного тонуса детей. Ежедневное выполнение физических упражнений способствует проявлению определенных волевых усилий.
Во время прогулки проводятся подвижные спортивные игры, спортивные упражнения, оздоровительный бег, в теплое время года ходьба босиком по дорожке здоровья.
Воспитание культурно-гигиенических навыков предусматривает формирования привычки правильно умываться, вытираться, пользоваться носовым платком, правильно вести себя при кашле, чихании.
Каждый режимный момент для меня это ориентир к постепенной смене образовательных занятий с детьми. И тогда дети начинают осознавать: почему именно так, а не иначе.
В системе физкультурно-оздоровительной работы прочное место занимают физкультурные праздники, спортивные досуги, дни здоровья.
Оздоровительные паузы как на организованной образовательной деятельности так и в самостоятельной деятельности: (гимнастика для глаз; пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, артикуляционная гимнастика и физкультминутка)
Нетрадиционные виды упражнений, которые включают в себя самомассаж, помогающий повысить защитные функции организма ребёнка. Во время дня проводится самомассаж ушных раковин, пальцев рук. Выполняя упражнения самомассажа в игровой форме, дети получают радость и хорошее настроение. Такие упражнения способствуют формированию у ребенка сознательного стремления к здоровью.
Прием релаксации (минутки тишины, музыкальные паузы) -это один из путей преодоления внутреннего напряжения у ребёнка, когда снимается внутреннее мышечное напряжение, успокаиваясь, тем самым приводя нервную систему и психику в нормальное состояния покоя. Умение детей управлять своими чувствами и эмоциями – ещё один шаг к воспитанию у них уверенности в себе.
Беседы с детьми о здоровье и здоровом образе жизни (1 раз в неделю)
Закаливание является важным средством укрепления здоровья. В своей группе я использую такие методы закаливания: массаж стопы с помощью массажных мячей и ходьба босиком по массажным следочкам, облегченная одежда во время дневного сна, мытье рук прохладной водой.
Для закрепления знаний используются компьютерные технологии для более наглядной демонстрации: презентации, мультфильмы.
Для того чтобы у детей был интерес к самостоятельности двигательной активности, поэтому в группе для детей был создан «Центр двигательной активности», опираясь на принципы: доступности с учетом возрастных особенностей; содержательно – насыщенности; безопасности; трансформируемости, обеспечивающая возможность изменений в наполняемости; полифункциональности, обеспечивающая возможность разнообразного использования технологий. Где находится не только традиционное спортивное оборудование, но и нестандартное оборудование. Нестандартное оборудование это дополнительный стимул в оздоровительной работы. Изготовление таких пособий своими руками, не требует больших затрат. В основном был использован бросовый материал, сделанный руками родителей, который так же безопасен и удобен к применению.
ФГОС подчеркивает исключительную роль семьи в решении задач воспитания подрастающего поколения. Поэтому одно из основных направлений оздоровительной работы с детьми является совместная работа с семьей в решении вопроса укрепления здоровья. Ведь в семье в общении с родителями дети получают первые уроки жизни. Большое значение имею положительные примеры родителей, как образец для подражания, а также родительское слово, как метод педагогического воздействия. И благодаря тесному сотрудничеству дошкольники овладевают основными правилами здорового образа.
Для этого использовала:
Анкетирование («Как воспитывать здорового ребенка», «Здоровье детей.»)
Родительские собрания («Физическое и психологическое здоровье и развитие детей.», «Культура здоровья семьи.», «Профилактика заболевания детей.»)
Консультация («Закаливание в семье.»)
Мастер-класс по изготовлению нестандартного оборудования с целью повышение двигательной активности дошкольников
Совместно с родителями были организованы и проведены спортивные развлечения ( «Мама, я – спортивная семья», «Путешествие в страну здоровья», «Зарница», «В мире народных игр» , «В здоровом теле, здоровый дух»)
В течении года собрала материал по использованию здоровьесбегающих технологий (картотека подвижных игр и упражнений, гимнастики для глаз, самомассаж, утренняя гимнастика, гимнастика после сна, пальчиковая гимнастика, памятки для родителей).
Результатом работы стало:
Усовершенствована предметно-развивающая среда в группе (изготовлены нетрадиционные пособия для повышения двигательной активности: массажные рукавички и следочки здоровья; пособия для выполнения дыхательной гимнастики- Вертушки; профилактика плоскостопия, самомассаж- Мешочки, Веселые карандаши; для ловкости-Бильбоке; укрепление мышц тела, внимания- Спортивные кубики; развитие силы- Гантели; развитие мелкой моторики рук и ловкость- Моталочки, для перепрыгивания, перетягивания, профилактики плоскостопия –Суперканат, Гусеника, Солнышко; подлезание- Дуги).
Создана устойчивая положительная мотивация к сохранению и укреплению собственного здоровья.
Уровень заболеваемости снизился и значительно снижено количество пропусков
по болезни.
Литература.
Аверина И.Е. «Физкультурные минутки и динамические паузы в ДОУ»; Айрис-пресс,2005
Алямовская В.Г. «Оздоровительные технологии в дошкольном образовательном учреждении: инновационный аспект»; Первое сентября, 2010
Байкова Г.Ю. «Реализация образовательной области Физическое развитие»; Учитель,2014
Давыдова М.Ф. «Спортивные мероприятия для дошкольников»; ООО Вако, 2007
Дошкольное воспитание. 2008 №1, стр11 «Закаливание в системе физического воспитания дошкольника»
Дошкольное воспитание. 2008 №6 стр41 «Инновационные технологии»
Музыка О.В. «Физкультурно-оздоровительная работа»; Учитель,2009
Подольская Е.И. «Формы оздоровления детей 4-7 лет»; Учитель,2008
