Пальчиковые игры для дошкольников в «Детском саду №16 «Золотой ключик»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №16 «Золотой ключик» города Сафоново Смоленской области

Картотека
Пальчиковые игры-упражнения экологического характера
для дошкольников

 Подготовила:
воспитатель
МБДОУ д/с № 16
Спильная Елена Евгеньевна

г. Сафоново
Пальчиковые игры-упражнения экологического характера способствуют формированию правильного звукопроизношения, умению быстро и чисто говорить. Развивают координацию движений рук, мелкую моторику. Совершенствуют развитию памяти, внимания, умения согласовывать движения и речь.

«Цветок»
У каждого из вас кисти рук превратились в цветок. Лепестки закрыты, плотно сомкнуты.

• Утром рано он закрыт (кисти рук находятся в исходном положении).
• Но   к   полудню   ближе (ладони отходят   друг   от   друга,   подушечки больших пальцев прижаты к концам указательных, кисти рук напоминают полураскрытый бутон).
• Раскрывает лепестки,  красоту их вижу (кисти рук у запястья соединены,   а  пальцы   плавно  расходятся  в разные стороны, напоминая раскрывшийся цветок).
• К вечеру цветок опять закрывает венчик (пальцы   сомкнуть   —   нераскрывшийся цветок).
• И теперь он будет спать (кисти рук в исходном положении).
• До утра, как птенчик (кисти рук положить под щеку — имитация сна).

«Щупальца осьминога»

Пальцы сжаты в кулачки и развернуты к себе. Слова произносим четко!

• Много ног у осьминога (поочередно, начиная с большого, выпрямляют все пальцы — 1-я позиция).
• Все они ему нужны (пальцы   в обратном   порядке   сгибаются   в   кулак — 2-я позиция).
• Заменяют ему руки (1-я позиция).
• Очень ловкие (2-я  позиция)  они (кулачки повернуть на себя и одновременно их раскрыть).

«Поймай рыбку за хвостик»

Дети, встаньте в круг. Рассчитайтесь на 1—2-й. Кто из вас получил номер
1 — рыбак; дети под номером 2 — рыбки. Повернитесь лицом друг к другу. Руки согнуты в локтях, соединены пальцы и ладони. Все дружно говорим:
• Рыбак  сидит  на  берегу  и  ловит рыбок в сеть свою (ладони и пальцы плотно прижаты).
• Раз, два, три (дети, выполняющие роль рыбки, делают скользящие движения  вниз  по  кистям рук рыбаков до ладоней, на мгновение замирают).
• Лови (дети-рыбки резкими, скользящими движениями вниз по ладоням убирают пальцы-хвостики, а дети-рыбаки сгибают пальцы на обеих руках, пытаясь   поймать   рыбку   за хвостик, т. е.  за  кончики  пальцев;   затем  они меняются ролями).

«Улитка»

Кулачки лежат на столе, локти чуть разведены.
• Улитка, улитка, высуни рога, дам тебе, улитка, я пирога. (Улитка пугливая, боязливая, рожки показывает не все сразу.)
• Улитка (большие   пальцы   обеих рук «появляются» из кулака и ложатся на стол).
• Улитка (мизинцы обеих рук выходят из согнутого положения и ложатся на стол).
• Высуни (указательные пальцы делают то же самое).
• Рога (все   пальчики   убегают   и прячутся в кулак).
• Дам тебе (большие пальцы обеих рук вновь ложатся на стол).
• Улитка (такое же движение делают мизинцы).
• Я (выходят из кулака указательные пальцы).
• Пирога (все пальцы вновь собираются в кулак).
Дети, будьте внимательны, рожки улитки показывают по очереди: большой — мизинец — указательный.

«Пенек»

Помните сказку «Маша и медведь»? Соедините ладони обеих рук. Сейчас будем делать скользящие движения кистью правой руки вниз по кисти левой руки.
• Идет медведь по лесу, устал, говорит (пальцы правой руки остановились на уровне ладони левой руки).
• Сяду на пенек, съем пирожок (на слово   «сяду»    пальцы    правой   руки давят на ладонь левой, приводя последнюю в горизонтальное положение, а   пальцы   левой   руки   остаются   в вертикальном положении).
То же самое повторяем с кистью левой руки

«Утята»

У меня в руке волшебная кисточка, и сейчас она превратит ваши пальчики в утят. Средний палец — утка-папа, у папы голос низкий. Безымянный палец — утка-мама, у мамы голос нежный. Мизинец — это утенок, у утенка голос высокий, пронзительный, тонкий.
Как утка-папа кричит? 
Басом: «Кря, кря».
А утка-мама? 
Нежно: «Кря, кря, кря».
А утенок? 
Пищит: «Кря, кря, кря».
• Указательные  пальцы свернули в колечко и положили в ложбинку больших пальцев. Подушечки средних пальцев и больших соприкасаются. Так крякает утка-папа громко, зычно: «Кря, кря, кря».
• При соединении подушечек безымянных пальцев и больших — крякает утка-мама («Кря, кря, кря»).
• А когда работают    подушечки мизинцев и больших пальцев, крякает утенок: «Кря, кря, кря, кря, кря, кря» (быстро, тоненьким, пискливым голоском).

«Баран»

• Шел баран по крутым горам (указательные и средние пальцы обеих рук имитируют шаг, остальные пальцы согнуты и прижаты к ладоням).
• Вырвал травку (пальцы обеих рук напряжены, из положения «разведены в    стороны»    собираются    в    пучок, соприкасаясь      подушечками, рвут травку, выполняется 2 раза).
• Положил   на   лавку (кисти   рук опускают на крышку стола).
Примечание. Баран может ходить и рвать травку по горам — плечам, по горам — коленям, по горам — столам, по горе — голове.
Если дети четко, чисто проговаривают текст, темп выполнения движений можно увеличить.

«Кукушка»

• Летела кукушка мимо сада (руки согнуты   в   локтях,   скрещены   перед грудью.   Выполняют плавные, волнообразные движения от предплечья до кончиков пальцев).
• Поклевала (лицевая сторона левой ладони развернута, направлена вверх, пальцы  от  себя;   пальцы  же   правой руки   собраны   в   «щепотку»,   четыре раза — на каждый слог — касаются левой ладони, «птица клюет»).
• Всю рассаду (положение    рук меняется,  выполняются те же действия,   что   во   время   проговаривания слова «поклевала»).
• И кричала: «Ку-ку (пальцы имитируют крик птицы — то, как она раскрывает и закрывает клюв).
• Мак (сжимаются пальцы в кулак).
• Раскрывай один кулак (по очереди раскрывают каждый кулак по два раза).

«Уж как шла лиса по тропке»

• Уж как шла лиса по тропке (указательный и средний пальцы левой руки «бегут» от плеча до кончиков пальцев правой руки, вытянутой вперед).
• Нашла грамоту в охлопке (указательный и средний пальцы правой руки «бегут» от плеча до кончиков пальцев левой руки, вытянутой вперед).