Домашняя игротека по развитию речи
Документ предлагает ряд увлекательных игр и упражнений, направленных на развитие речи у детей. Используя простые и доступные методы, воспитатели могут значительно обогатить словарный запас своих воспитанников. Каждая игра способствует активному вовлечению детей и их взаимодействию, что делает процесс обучения увлекательным и незабываемым.
Первоначально следует обратить внимание на игры, помогающие обогатить словарь. Такие игры, как «Угощение», «Веселый мяч» и «Находка», позволяют детям использовать свои знания о различных вкусах и предметах, создавая интересные ассоциации и расширяя свои речевые навыки. Эти занятия не только развлекают, но и обучают детей новым словам, обогащая их внутренний мир.
Далее, в документе рассматриваются игры, направленные на развитие грамматического строя речи. Игра «Скажи какой, какая, какое» помогает детям научиться применять прилагательные, что является основой для полноценного взаимодействия в языке. Это позволяет детям легко описывать свои мысли и чувства, что важно для их эмоционального и социального развития.
Также акцентируется внимание на артикуляционной гимнастике, которая играет решающую роль в формировании правильного произношения. Такие упражнения, как «Чистим зубки» и «Чашечка», помогают развивать артикуляцию, что является важным аспектом развития речи у детей. Доступные объяснения и яркие образы делают каждое занятие насыщенным и веселым.
Кроме того, в документе представлены идеи для сенсорного развития, что является неотъемлемой частью обучения. Через игровые упражнения с различными материалами, дети не только развивают свои моторные навыки, но и учатся взаимодействовать с окружающим миром. Методы, описанные в документе, помогут воспитателям создать поистине уникальную и развивающую среду для своих подопечных.
МБДОУ Дебесский детский сад №1
«Домашняя игротека по развитию речи» | Игры на обогащение словаря «Угощение»:«Давай вспомним вкусные слова и угостим друг друга». Ребенок называет «вкусное» слово и «кладет» Вам на ладошку, затем Вы ему, и так до тех пор, пока все не «съедите». Можно поиграть в «сладкие», «кислые», «соленые», «горькие» слова. «Веселый мяч»: Вы начинаете фразу и кидаете мяч, а ребенок заканчивает её и возвращает Вам мяч . Например: петух кукарекает, а воробей … (чирикает). Бабочка летает, а лягушка … (прыгает). У лошади жеребенок, а у коровы … (теленок) и т.д. «Находка»: Какие слова можно вынуть из борща? Винегрета? Кухонного шкафа? Плиты? и пр. «Опиши»:предложить ребенку составить описательную загадку о любом предмете по темам «Овощи», «Фрукты», «Животные (домашние; дикие)» и т.д. | Игры на развитие грамматического строя речи «Скажи какой, какая, какое»: Из яблок сок … (яблочный); из груш … (грушевый); из слив … (сливовый); из вишни … (вишневый); из моркови, лимона, апельсина и т.п. Справились? А теперь наоборот: апельсиновый сок из чего? И т.д. «Самый внимательный»: Предложить поочередно называть и описывать предметы только прилагательными (большой, синий, яркий, пушистый и т.д.), которые ребенок видит на прогулке, по дороге в детский сад или домой. Выигрывает тот, кто больше предметов заметит и подберет больше описательных прилагательных. «Упрямые слова» Расскажите ребенку, что есть на свете упрямые» слова, которые никогда не изменяются (кофе, платье, какао, кино, пианино, метро). «Я надеваю пальто. На вешалке висит пальто. Я гуляю в пальто. Сегодня тепло, и все надели пальто и т. п.». задавайте вопросы ребенку и следите, чтобы он не изменял слова в предложениях-ответах. |
Артикуляционная гимнастика
| «ДУДОЧКА»
| Сенсорное развитие |
