Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Развиваем память и мелкую моторику детей с помощью игр с прищепками

Развиваем память и мелкую моторику детей с помощью игр с прищепками

Ворушило Наталья Николаевна
Ворушило Наталья Николаевна
DOCX
127
0

Игры с прищепками – это яркий и творческий способ развития мелкой моторики и памяти у дошкольников. С помощью этих простых, но увлекательных занятий, дети учатся манипулировать предметами, разгадывать загадки и проявлять фантазию. Используя прищепки, ребята могут заменять недостающие элементы в рисунках, что развивает их воображение и креативные способности.

Почему именно прищепки? Эти обычные предметы, наличествующие в каждом доме, представляют собой увлекательный инструмент для обучения. Дети могут использовать их для создания различных фигурок, дополнения рисунков, а также для улучшения своих моторных навыков. Игра с прищепками становится не только образовательным процессом, но и увлекательным времяпрепровождением для малышей. Каждый новый элемент или фигура, появляющиеся у них на глазах, придаёт игре яркость и интерес.

Стихи, предлагаемые в рамках игры, поддерживают весёлый дух обучения. Например, такие рифмы, как «Мёрзнет зайка на опушке, спрятал лапки, спрятал ушки», помогают детям запоминать текст и расширять словарный запас. Разнообразие стихотворений, от зайца до бабочки, создаёт прекрасные моменты для совместного чтения и игры с родителями, что усиливает эмоциональную связь.

Не забывайте, что игры с прищепками помогают содействовать развитию речи и мысленного восприятия у детей. С каждым занятием они становятся более уверенными в своих способностях, что придаёт им мотивацию и вдохновение. Применяйте эти удивительные методы в обучении, и вы увидите, как они прогрессируют!

Предпросмотр



Для развития памяти детей при заучивании стихотворений и для развития мелкой моторики детей существуют игры с прищепками, когда недостающие детали в рисунке заменяют прищепками.
Игры с прищепками
Цель:развивать творческое воображение дошкольников. Учить детей манипулировать с предметами по образцу, проявлять фантазию, выбирая из предложенных нескольких фигурок нужную . Способствовать расширению и активизации словаря дошкольника, а также развитию памяти и мышления.

Зайчик
Мёрзнет зайка на опушке,
Спрятал лапки, спрятал ушки.
Зайка, зайка, не дрожи,
Лапки, ушки покажи.
Ёжик
Ёжик, ёжик, где гулял?
Где колючки потерял?
Ты беги скорей к нам, ёжик.
Мы сейчас тебе поможем.
Солнышко
Солнышко утром рано встаёт.
Лучики тянет –тепло нам даёт.
Самолёт
Самолёт, самолёт
Отправляется в поход.
Но без крыльев и хвоста
Не взлетит он никогда.
Птичка
Клювик, крылышки и хвостик –
Прилетела птичка в гости.
Дом
Дом сломался –вот беда.
Где крылечко? Где труба?
Мы умеем мастерить,
Можем домик починить.
Жучок
Очень наш жучок устал-
Бегал по дорожке.
Ночью спал, а утром встал,
Показал нам ножки.
Цветок
Лепесточки и листок –
Распустился наш цветок.
Рыбка
Рыбка, рыбка, что грустишь?
Не видать улыбки?
Без хвоста и плавников не бывает рыбки.
Тучка и дождь
Тучка по небу гуляла-
Все дождинки растеряла.
Ель
Ёлочка наша вдруг загрустила,
Лапы еловые вниз отпустила.
Берёза
Белоствольная берёза
В холода весну ждала.
В мае листья распустила,
Ветки к солнцу подняла.
Овощи (морковь, свекла, репа)
Урожай мы убирали
И ботву всю оборвали.
Мы листочки прикрепляем –
овощи узнаем.
Бабочка
Тельце, крылышки, усы –
Вот и бабочка, смотри!
Платье
Платье шил портной из ситца,
А быть может, изо льна.
Видно очень торопился –
Позабыл про рукава.
Он приладил рукава,
Но лениться не привык.
И пришил оборку, пояс
И красивый воротник!