Конспект итоговой интегрированной образовательной деятельности «В гостях у Маши и Медведя»

В данном документе представлен конспект итоговой интегрированной образовательной деятельности для старшей группы компенсирующей направленности детского сада № 15 «Ромашка». Тематика мероприятия — «В гостях у Маши и Медведя» — особенно актуальна и интересна для детей, ведь она сопровождается любимыми персонажами мультфильмов, что делает процесс обучения увлекательным и неформальным.

Целью данной образовательной деятельности является закрепление и обобщение знаний, умений и представлений, которые дети получили в результате коррекционно-развивающей работы на протяжении учебного года. Форма проведения мероприятия выбрана в виде игры-путешествия, что позволяет создавать атмосфера веселья и активности на занятии.

Конкретные задачи данного мероприятия охватывают самые разнообразные области: от социально-коммуникативного и речевого развития до познавательного и физического направления. В ходе игры-путешествия дети смогут не только играть, но и развивать такие навыки, как счет, различение геометрических фигур и формирование словарного запаса. На каждом этапе игрового процесса они будут выполнять различные задания, которые помогут углубить и закрепить их знания.

Образовательная ценность данного мероприятия заключается не только в развитии конкретных навыков, но и в формировании у детей чувства уверенности в своих силах, а также в становлении их личностных качеств, таких как самостоятельность, активность и инициативность. Истории о Маше и Медведе будут сопровождаться заданиями, направленными на развитие логического мышления, памяти и взаимопонимания между детьми.

Методы и приемы, использованные в этой образовательной деятельности, включают разнообразные словесные беседы, практические задания с использованием дидактического материала, а также игровые элементы, что делает процесс обучения живым и динамичным. Подобный подход к проведению занятий способствует не только закреплению знаний, но и развитию эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру.