Согреем памятью сердца... - Творческий проект в детском саду № 8 «Звёздочка»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 8 «ЗВЁЗДОЧКА»

Творческий проект в старшей группе на тему:
«Согреем памятью сердца...»

Выполнила воспитатель МБДОУ № 8 "Звёздочка":
Хижняк Ольга Николаевна

«Истина заключается в том, что несмотря на тяжелейшие испытания,
мы победили. » А. Чаковский
Актуальность проекта:
Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, она способствует объединению, сплочению нашего народа, но в то же время Великая Отечественная война для наших детей - далекая история. Если мы, внуки и правнуки воевавших, не передадим своим детям то, что пережили наши дедушки и бабушки, связь времен, семейная нить прервется. Необходимо попытаться восстановить эту связь, чтобы и наши дети ощутили: они тоже имеют, пусть и опосредованное отношение к тем далеким военным событиям. Начитать делать это нужно как можно раньше, пока в ребенке еще не иссяк естественный интерес ко всему происходящему в мире. Верно сказано: "Забыл прошлое - потерял будущее".
Создавая проект о Великой Отечественной Войне, мы старались, чтобы дети и их родители глубоко прочувствовали все тяготы войны, чтобы поняли всю трагедию нашего народа, чтобы восхищались подвигами советских солдат, чтобы интересовались историей своей страны и испытывали гордость за свой народ.
Цель:
Воспитывать гражданско-патриотические чувства у детей старшего дошкольного возраста. Испытывать чувство гордости за подвиг народа в Великой Отечественной Войне.
Задачи:
• Расширять знания детей о ВОВ.
• Донести до детей мысль о том, как тяжело приходилось защитникам русской земли и простым людям в те суровые военные годы.
• Развивать познавательные способности в процессе практической деятельности.
• Развивать творческие способности.
• Развивать речь детей, обогащать словарный запас через песни, стихотворения, монологи, диалоги о войне.
• Способствовать формированию интереса к истории своей родины.
• Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ.
• Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, любовь к Родине, гордость за свою страну.
Предполагаемые результаты:
- В результате проведенных мероприятий, посвященных Дню Победы, дети должны ориентироваться в истории нашей страны, у детей должны быть сформированы такие понятия, как ветераны, оборона, фашисты, захватчики, фашистская Германия.
Вид проекта: краткосрочный.
Продолжительность: 2 недели.
Тип проекта: творческий.
Участники: воспитатели, родители, музыкальный руководитель, дети старшей группы.
Этапы реализации проекта.
Подготовительный этап.
• Определение темы проекта.
• Формулировка цели и задач.
• Составление плана основного этапа проекта.
Основной этап.
• Выставка художественной литературы о ВОВ. Знакомство с художественной литературой (Е. Благина «Шинель»; А. Митяев из книги «Землянка», С. Алексеев «Мы пришли, Севастополь! », Б. Алмазов «Горбушка», А. Усачев «День Победы», С. Я. Маршак «Мальчик из села Поповки», Татьяна Шапиро «День Победы! », Т. Белозерова «День Победы! »).
• Беседы: «День Победы», «Дети - герои», «Герои Победы», «История георгиевской ленточки».
• Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День победы», марш «Прощание славянки», «В землянке».
• Художественно творческая деятельность: лепка «Танк», аппликация «Голубь мира».
• Ручной труд: конструирование из бумаги «Голубь мира».
• Разучивание стихотворений о войне.
• Рассматривание иллюстраций с изображением ВОВ.
Заключительный этап.
• Создание Книги Памяти. (Родители вместе детьми создавали страницы этой книги: искали фотографии своих родственников).
• Создание мини-музея «Согреем памятью сердца...».
• Проведение литературно-музыкального праздника «С Днём Победы».
Содержание проекта.
ОО Познание.
Беседы:
1. «День Победы»;
2. «Дети - герои»;
3. «Герои Победы»;
4. «История георгиевской ленточки».
Цели: познакомить детей с событиями Великой Отечественной войны; дать представление о том, что она была освободительной, велась во имя мира, процветания и благополучия нашей Родины; воспитывать чувство гордости за свой народ, стремление быть похожим на тех солдат, которые отстояли нашу Родину. Продолжать знакомить детей с героями войны; воспитывать уважительное и благодарное отношение к воинам-героям.
Чтение художественной литературы .
- А. Митяев из книги «Землянка»,
- С. Алексеев «Мы пришли, Севастополь! »,
- Б. Алмазов «Горбушка».
Чтение стихотворений: А. Усачев «День Победы», С. Я. Маршак «Мальчик из села Поповки», Татьяна Шапиро «День Победы! », Т. Белозерова «День Победы!».
Чтение загадок, пословиц и поговорок о войне.
Цели: познакомить детей с художественной литературой по теме проекта. Расширять кругозор детей на примере художественных произведений и их героев. Продолжать учить детей слушать произведения, сопереживать героям, отвечать на вопросы по прочитанному. Воспитывать бережное отношение к книгам. Побуждать детей обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, к речевому общению между собой. Продолжать учить читать стихи громко с чувством и с выражением.
Развитие речи.
Разучивание стихотворений о войне.
Цель: осуществлять словарную работу, развивать навыки творческого рассказывания.
Физическая культура.
Подвижные игры:
«Кто быстрее», «Сапёры», «Перетягушки», «Стенка-мишень», «Кто дальше? », «Письмо на ходу», «Кто быстрее соберет», «Переправа через мост».
Цель: воспитывать желание совершенствовать свои физические качества, целеустремленность, развивать ловкость, быстроту, силу, выносливость. Закрепить представление о необходимости заботиться, о своем здоровье с детства, уточнить, какие физические качества необходимы будущим солдатам страны.
Социализация.
Дидактические игры: «Что в военном пакете? », «Защитники Отечества».
Сюжетно-ролевые игры: «Медсестры», «Военные», «Радисты».
Цели: продолжать развивать внимание, память, логическое мышление. Продолжать учить детей связывать игры единым сюжетом; самостоятельно распределять роли; использовать знания, полученные из жизни и на занятиях; воспитывать уважение к защитникам Отечества.
Рассматривание иллюстраций с изображением ВОВ, «День Победы».
Цели: закрепить знания детей о том, как защищали свою Родину люди в годы ВОВ, как живущие помнят о них; кто помог солдатам победить; воспитывать чувство гордости за свой народ, стремление быть похожими на тех солдат, которые отстояли нашу Родину; познакомить с новым символом Дня Победы, рассказать об истории возникновения георгиевской ленточки, воспитывать интерес и уважение к историческому прошлому своей Родины, воспитывать уважение к ратным подвигам бойцов и командиров, гордость за свой народ, любовь к Родине.
Художественное творчество.
Аппликация .
«Голубь мира»
Цели: вызвать интерес у детей к грядущему празднику, учить выполнять поделку из картона и цветной бумаги; воспитывать аккуратность и самостоятельность.
Лепка.
«Танк»
Цели: продолжать закреплять у детей умение использовать различные приемы лепки, развивать творчество; закреплять умение скреплять детали между собой.
Ручной труд.
Конструирование.
«Голубь мира»
Цели: учить создавать голубя из бумаги; закрепить умение складывать бумагу; воспитывать аккуратность, интерес к поделкам из бумаги. Развивать конструкторские способности и умения.
Музыка.
Прослушивание музыкальных произведений: «Священная война», «День победы», марш «Прощание славянки», «В землянке».
Литературно-музыкальный праздник «С Днём Победы».
Цели: учить слышать и понимать музыкальный образ, характер и настроение, выраженные в музыке. Способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги. Закрепить представление о празднике Дня Победы. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ.
Работа с родителями.
Информация в родительском уголке: папка-передвижка «Детям о Великой Победе».
Заключение.
В ходе проведенных мероприятий, посвященных дню Победы, дети научились ориентироваться в истории нашей страны, у детей сформировались такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики, фашисты, фашистская Германия; сформировалось чувство гордости за свой народ и его боевые заслуги; уважение к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны.

Использованная литература:
1) Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников: методические рекомендации/ Н. В. Алешина. – М. : ЦГЛ, 2005.
2) Веракса Н. Е. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. – М. : издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008.
3) Кондрыкинская Л. А. Дошкольникам о защитниках Отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ/. Л. А. Кондрыкинская. – М. : ТЦ Сфера, 2006.
4) Нечаева В. Г., Макарова Т. А. Нравственное воспитание в детском саду [текст]: для педагогов дошкольных учреждений/ В. Г. Нечаева, Т. А. Макарова – М. : Просвещение, 1984.
5) А. П. Казакова, Т. А. Шорыгина « Детям о Великой Победе» Москва 2010 г. Т. А. Шорыгина «День победы» Москва 2010.
6) Сертакова Н. М., Кулдашова Н. В. Патриотическое воспитание детей 4 - 7 лет на основе проектно-исследовательской деятельности. - Волгоград: Учитель, 2016.