Лесная прогулка: увлекательное занятие по окружающему миру для детей
В нашем уникальном конспекте занятия «Лесная прогулка» для II младшей группы, мы предлагаем детям увлекательное путешествие в мир природы. В ходе занятия малыши познакомятся с дикими и домашними животными, их привычками и местами обитания. Мы постарались сделать занятия максимально интересными и познавательными, что позволит детям не только учиться, но и получать удовольствие от процесса.
Во время прогулки по лесной тропинке ребята будут выполнять разнообразные задачи, которые помогут закрепить знания о овощах и фруктах. Мы обучим детей находить предметы по названиям, а также обращать внимание на их форму, размер и цвет. Процесс обучения будет проходить в формате диалога, где каждый вопрос даст возможность детям думать и отвечать, тем самым развивая свои навыки общения.
Также мы включили в занятия физминутки, которые помогут малышам размяться и поиграть. Это время активной физической активности даст заряд бодрости и энергии для дальнейшего обучения. Изучая различные овощи и фрукты через игру, дети будут развивать слуховое и зрительное внимание, а также научатся правильно произносить звук [э].
Каждый этап занятия создан так, чтобы поддерживать интерес и желание заниматься спокойным изучением окружающего мира. Мы воспитываем в детях любовь к знанию, учим их правильно взаимодействовать друг с другом, что очень важно в раннем возрасте. Приглашаем вас ознакомиться с нашим подробным конспектом и воспользоваться им для организации увлекательного занятия для ваших воспитанников!
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во II младшей группе "Лесная прогулка"
Задачи :
Закреплять знания детей о диких и домашних животных, месте их обитания;
Закреплять знания об овощах и фруктах;
Закреплять знания детей о форме, размере, величине предметов;
Учить находить предметы по названию;
Развивать слуховое и зрительное внимание;
Учить правильно называть игрушки, согласовывая существительные с прилагательными, обозначая признаки в роде и числе;
Закреплять правильное произношение звука [э];
Воспитывать интерес к занятиям, продолжать учить заниматься спокойно, не мешая другим детям.
Ход занятия:
1. Дети отправляются в лес погулять . Друг за другом идут по узенькой дорожке. Останавливаются.
Вопросы детям:
- Посмотрите, кто это на лесной полянке? (медвежата)
- Одинаковые ли медвежата? (один большой, другой маленький)
- Как рычат медвежата? (э-э-э-э)
- Медведи – это какие животные? (дикие, т.к. живут в лесу)
- А это что? (малинка )
- Какие по цвету малинка? (красная ) А медведи? (коричневые)
- Кто это прячется за елочкой? (корова)
- Как кричит коза? (му…..)
- А корова, какое животное? (домашнее).
Корове в лесу жить нельзя. Почему? (волков боится) Мы ее заберем с собой домой.
2. Физминутка: «Медвежата и малинка» ( медвежата проснулись и пошли искать малинку- на четвереньках дети переходят на другую сторону группы и наоборот)
3. В лесу под деревом чудесный мешочек. Дети берут один предмет и рассматривают.
- маленькую морковку;
- жёлтый банан
- зеленое яблоко;
- коричневую картошку;
- помидор, покатать его, назвать его форму;
-зелёный огурец.
- большие овощи и фрукты;
- красные овощи и фрукты;
- овощи и фрукты, похожие на треугольник.
4. Возвращение домой.
