Познавательный проект «Будь здоров, малыш» в детском саду
Проект «Будь здоров, малыш» представляет собой познавательное мероприятие для детей второй младшей группы, направленное на формирование и укрепление здоровья у подрастающего поколения. В течение одной недели, с 20 по 24 ноября, воспитатели, родители и дети будут активно участвовать в различных играх и мероприятиях, направленных на привитие навыков здорового образа жизни.
Суть проекта заключается в создании условий, которые помогут детям осознать важность здоровья, познакомиться с понятием полезной и вредной пищи, а также развить навыки гигиены. Особое внимание будет уделено взаимодействию воспитателей с родителями, что позволит повысить уровень знаний их о здоровом образе жизни.
Во время проекта предусмотрены различные формы активности: беседы, занятия, игры и спортивные развлечения, которые создадут атмосферу увлекательного обучения. Основной акцент сделан на партнерстве с родителями, чтобы вовлечь их в процесс развития детей и закрепить привычку к здоровому образу жизни в семье.
Среди задач проекта можно выделить укрепление здоровья детей, формирование потребности соблюдать гигиенические навыки и приобщение их к регулярным физическим упражнениям. Каждый день будет посвящен определенной теме, направленной на изучение различных аспектов здоровья.
Проект «Будь здоров, малыш» станет отличной возможностью для детей развиваться в дружелюбной и поддерживающей атмосфере, а также научит их соблюдать простые правила, способствующие укреплению здоровья и формированию уверенности в себе. Результаты проекта оценят не только дети, но и их родители, что способствует общему повышению уровня здоровья среди всей группы.
Познавательный проект
во второй младшей группе
«Будь здоров, малыш»
Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя, с 20 по 24 ноября)
Тип проекта: познавательно-игровой
Участники проекта: воспитатели, дети второй младшей группы и их родители.
Проблема проекта:
уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка, с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни;
создавать воспитательное условие для детей , которое стало бы возможностью выработки единого стиля поведения и стратегии воспитания здорового образа жизни ребенка.
Цель проекта: повышать уровень знаний и обогащать опыт родителей о здоровом образе жизни через взаимоотношение с воспитателями группы.
-для детей:
1) укреплять и охранять здоровье детей;
2) формировать потребность в соблюдении навыков гигиены;
3) дать представление о ценности здоровья, формировать желание вести здоровый образ жизни;
4) дать представление о полезной и вредной пищи для здоровья человека.
-для педагогов:
1) установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах о здоровом образе жизни;
2) создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки в проблемы друг друга;
3) активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.
-для родителей:
1) дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми, о полезной и вредной пищи, о соблюдении навыков гигиены и т.д.;
2) способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми;
3) заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.
Форма проведения проекта:
Девиз проекта: «Здоровый образ жизни – это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость».
Дата | Вид | Совместная | Работа с родителями | Интеграция |
Ежедневная профилактическая работа | - Проф. Гимнастика (утренняя гимнастика, физминутка и т.д.) | Образовательные области: «Здоровье»; «Безопасность»; «Физическая культура»; «Социализация»; «Познание»; «Коммуникация»; «Чтение худ. Литературы» | ||
20 ноября | Беседы Занятие Игры | «Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься!» | Консультация «Физическое оборудование своими руками». | |
21 ноября | Беседы Занятие Игры | «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу!» (Приложение №4). | Индивидуальные беседы о физических, гигиенических умениях и навыках, о полезной и вредной пищи, о значимости совместной двигательной деятельности с детьми. | |
22 ноября | Беседы Занятие Игры | «Беседа о здоровье, о чистоте» | Наглядность в виде информационных файлов «Пословицы и поговорки о здоровье», «Загадки о здоровье». | Образовательные области: «Здоровье»; «Безопасность»; «Физическая культура»; «Социализация»; «Познание»; «Коммуникация»; «Чтение худ. Литературы» |
23 ноября | Беседы Занятие Игры | Рассматривание иллюстраций, фотографий о здоровье; | Картотека «Физминутка», «Пальчиковые игры», «Подвижные игры». | |
24ноября | Занятие Игры | Заучивание пословиц, поговорок о здоровье; | Выставка массажных дорожек ( их важность и значимость в развитии ребенка). | |
Итоговое мероприятие | -День открытых дверей для родителей «Эй, родители, ну-ка вставайте, на зарядку выбегайте!»; | |||
Результаты проекта:
-для детей:
1) у большинства детей сформированы основы гигиенических навыков;
2) дети ежедневно слышат информацию о полезной и вредной пищи для здоровья человека (во время завтрака, полдника, обеда, ужина), о ценности здоровья (подвижные игры, физминутки, различные виды гимнастик).
-для родителей:
1) родители с желанием приняли участие в спортивном развлечении «Неболейка»;
2) выразили желание приобрести массажные дорожки для группы и дома;
3) приняли участие в оформлении фотогазеты «Первые шаги ребенка к здоровью».
-для педагогов:
1) установлены партнерские отношения с семьями детей группы;
2) создана атмосфера взаимопонимания, направленная на развитие и укрепление здоровья детей.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение №1
Физминутка
Вокруг себя покружились и в божьих коровок превратились.
Божьи коровки покажите ваши головки, носики, ротики, крылышки -
Ручки, ножки, животики.
Божьи коровки поверните направо головки,
Божьи коровки поверните налево головки,
Ножками притопните, крылышками хлопните
Друг другу повернулись и мило улыбнулись.
Приложение №2
Подвижная игра «У медведя во бору»
Цель: Приучать детей поочерёдно выполнять разные функции (убегать и ловить).
Описание игры: Определяется берлога медведя (на конце площадке) и дом детей на другой. Дети идут в лес гулять и выполняют движения соответственно стиху, который произносят хором:
У медведя во бору,
Грибы, ягоды беру,
А медведь не спит
И на нас рычит.
Как только дети закончили говорить стихотворение, медведь с рычанием встаёт и ловит детей, они бегут домой.
Приложение №3
Дидактическая игра «Лото»
Пособия. 8 конвертов с 3 картинками в каждом из II и III серий:
1. Колесо, полотенце, много кукол.
2. Много яблок, ведро, чашка,
3. Дерево, блюдце, много карандашей.
4. Кресло, книга, много блюдец.
5. Много колес, стул, платье.
6. Много стульев, яблоко, кастрюля.
7. Пальто, карандаш, много полотенец.
8. Много деревьев, кукла, много книг.
Описание игры. Воспитатель раздает детям конверты с картинками и говорит: «Дети, мы будем играть в лото. Выньте из конвертов картинки и положите их на стол в ряд перед собой (проверяет правильность выполнения). Теперь слушайте внимательно! Я вынимаю картинку из конверта и спрашиваю: «У кого одно яблоко?» Посмотрите на ваши картинки. У кого есть картинка, где нарисовано одно яблоко, тот поднимет руку и скажет: У меня одно яблоко! Я дам ему мою картинку, и он положит эту картинку на свою».
Игра продолжается до тех пор, пока все картинки у детей будут накрыты. При желании можно повторить игру. Воспитатель предлагает «отдать ему картинки-накрывашки, а дети кладут свои три картинки в конверт и обмениваются конвертами.
Приложение №4
Беседа «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу!»
Цель: научить ребенка заботиться о своем здоровье.
-Вчера кукла – мама рассказывала, что ее дети стали чаще болеть, им не хватает витаминов. Витамины нужны детям для укрепления организма. Ее дети их очень любят. Витамины очень полезные.
-А вы, ребята, пробовали витамины?
-Витамины бывают не только в таблетках.
-А в каких продуктах есть витамины? Нужно есть больше овощей и фруктов. В них много витаминов А, В, С, Д.
-В каких продуктах они содержатся и для чего нужны?
Витамин А – морковь, рыба, сладкий перец, яйца, петрушка. Важно для зрения.
Витамин В – мясо, молоко, орехи, хлеб, курица, горох (для сердца).
Витамин С – цитрусовые, капуста, лук, редис, смородина (от простуды).
Витамин Д – солнце, рыбий жир (для костей).
Для лучшего запоминания использовать художественное слово.
Никогда не унываю и улыбка на лице,
Потому что принимаю витамины А, В, С.
Очень важно спозаранку есть за завтраком овсянку.
Черный хлеб полезен нам и не только по утрам.
Помни истину простую, лучше видит только тот,
Кто жует морковь сырую или сок морковный пьет.
От простуды и ангины помогают апельсины.
Ну, а лучше съесть лимон хоть и очень кислый он.
Приложение №5
«Беседа о здоровье и чистоте».
Здоровье – это счастье! Это когда ты весел и все у тебя получается. Здоровье нужно всем – и детям, и взрослым, и даже животным. В формировании понятий о здоровом образе жизни.
-Что нужно делать, чтобы быть здоровым? Нужно хотеть и уметь заботиться о здоровье. Если не следить за своим здоровьем, можно его потерять.
Понятие о здоровом образе жизни включает в себя много аспектов.
Это, во-первых, соблюдение режима дня. В детском саду режим соблюдается, а вот дома не всегда (беседа с детьми о режиме дня дома и в детском саду).
Во-вторых, это культурно-гигиенические навыки.
-Дети должны уметь правильно умываться.
-Для чего это надо делать? Чтобы быть чистым, хорошо выглядеть, чтобы было приятно, и кожа была здоровой, чтобы быть закаленным, чтобы смыть микробы.
В-третьих, это гимнастика, физ. занятия, закаливание и подвижные игры.
-Если человек будет заниматься спортом, он проживет дольше.
По утрам зарядку делай будешь сильным, будешь смелым.
Прогоню остатки сна одеяло в сторону,
Мне гимнастика нужна помогает здорово.
-Полезно полоскать горло, обтираться полотенцем, чаще играть в подвижные игры.
В-четвертых, культура питания.
-обыгрывание ситуации «В гости к Мишутке» и «Вини – Пух в гостях у Кролика»;
- рассматривание и обсуждение картинок к играм: «Осторожно, вирус!», «Будь здоров!»
Отсюда вывод:
НЕЛЬЗЯ: пробовать все подряд, есть и пить на улице, есть не мытое, есть грязными руками, давать кусать, гладить животных во время еды, есть много сладкого.
