Рисование для детей: Платьице для Куки - Конспект занятия
В данном документе представлен конспект проведения занятия по рисованию в младшей группе, на тему «Платьице для куклы - Кати». Цель занятия — развивать креативные способности детей, обучая их основам художественного оформления и цветовой композиции. В процессе занятия юные художники будут иметь возможность не только учиться, но и наслаждаться процессом самовыражения, что является важным этапом в их развитии.
Занятие начинается с интерактивного общения с детьми: воспитатель знакомит их с куклой Катей и объясняет проблему, с которой она столкнулась — у неё нет нарядного платья для вечеринки. Ребята смогут почувствовать себя настоящими дизайнерами, помогающими кукле выбраться из затруднительного положения, создавая уникальные узоры для её платья. В этом процессе дети обучаются ритмично располагать рисунок на силуэте платья и развивают чувство цвета, применяя уже известные навыки рисования.
Во время занятия воспитатель использует различные методы и приемы: наглядный показ образцов, словесные подсказки и творческие задания, которые делают процесс обучения интересным и увлекательным. Дети не только рисуют, но и участвуют в физкультминутках, что помогает им сосредоточиться и поддерживать активное внимание на протяжении всего занятия. Воспитатель тщательно следит за выполнением целей, ставит перед детьми поощряющие вопросы, чтобы подтолкнуть их к более глубокому самовыражению.
После завершения рисования каждый ребенок сможет продемонстрировать свои творения. Это не только позволяет им гордиться своим трудом, но и развивает навыки публичного выступления. Обсуждая созданные платья, дети учатся делиться мнениями и давать конструктивную обратную связь друг другу. Такой подход формирует уверенность и помогает раскрыть индивидуальность каждого из маленьких художников.
Конспект
проведения занятия по рисованию
в младшей группе
Тема: «Платьице для куклы - Кати»
Задачи:
Учить детей ритмично располагать рисунок на силуэте (рисование кружочков и колечек);
Развивать чувство цвета, творческие способности и навыки полученные на предыдущих занятиях.
Материалы: силуэт платья, цветные фломастеры, образец платья, кукла-Катя.
Предварительная работа: рассматривание кукольных платьев.
Интеграция: Художественно-эстетическое развитие, речевое развитие.
Методы и приемы: наглядный: показ образца, показ приемов работы воспитателем, словесный: вопросы, напоминания, беседа, практический: танец.
Ход занятия:
- Ребятки, все смотрим на меня.
- Сегодня к нам в гости пришел гость. Кто это?
- Правильно, это кукла, а зовут её Катя.
-Детки, но Катя к нам пришла не просто так, у неё случилась беда, Катюшу пригласила кукла-Маша на день рождения, но пойти на него Катя не может, потому что у неё нет нарядного платьица, а есть только вот такое белое.
-Ребятки, а давайте поможем Кате пойти на праздник нарядной.
-Чем же мы ей поможем?
-Правильно детки мы украсим белое платье красивым узором.
- Но прежде чем мы начнем рисовать давайте разомнем наши пальчики.
Шьем одежду на куклу
Куклам платье дружно шили, (Дети изображают качание куклы на руках)
Кукол очень мы любили. (Прижимают ладони к груди)
Долго нитку продевали, (Изображают продевание нитки в иголку)
Узелок потом вязали, (Делают вращательные движения указательными пальцами вокруг друг друга)
Отрезали лоскуток, (Разъединяют указательный и средний пальцы, остальные сжаты.)
Прошивали вдоль стежок. (Зажимают между большим, указательным и средним пальцами «иголку», делают волнообразные движения справа налево)
Утюгом горячим шов (Отдергивают руку)
Распрямили, чтобы лег. (Проводят кулаком по ладони горизонтально)
Кукол поскорей позвали, (Машут рукой к себе)
Нарядили. Не узнали! (Делают движения руками вдоль тела сверху вниз. Выставляют большой палец руки вперед)
- Пальчики размяли, теперь присаживайтесь на свои места.
- Вот посмотрите, вот так я украсила платье для Кати.
-Посмотрите, чем украшено платье? (Красными кружочками и зелеными колечками)
- Правильно, маленькими красными кружочками а вокруг них зелёными колечками.
-Детки, посмотрите узор нарисован на всём платье.
-Скажите мне, а каким цветом мы будем рисовать кружок? (Красным)
- А если у нас колечко зеленого цвета, то какой фломастер мы возьмем для рисования? (Зеленый)
- Ребята, посмотрите как я буду украшать платье для кати.
- Я возьму красный фломастер открою его, крышечку положу перед собой, фломастер буду держать тремя пальцами в правой руке, левой рукой я держу листок и начинаю рисовать маленькие красные кружочки, нарисую кружок на рукаве, на груди, много места отступлю и нарисую кружок на другом рукаве, дальше много места отступлю нарисую кружочек на нижней части платья, затем закрою красный фломастер и возьму зеленый и вокруг каждого кружочка делаю вот такое колечко.
- Вот какое красивое платье я нарисовала! А вы так можете?
- У каждого из вас на столе лежит белое платье, которое вы будете украшать.
- Все повернулись, спинки выровняли, стульчики пододвинули к столам, ножки вместе, приготовили пальчик, который показывает всё, нарисуем пальчиком на платье маленький кружочек на рукаве, много места отступили на груди, еще много места отступили на другом рукаве, много места отступили нарисовали на нижней части платья кружочек, а теперь обводим все нарисованные кружочки.
- Детки, теперь взяли все красный фломастер в правую руку, покажите все Кате как вы умеете держать фломастер!
- Молодцы, теперь начинаем рисовать, помните, что между кружочков должно быть большое расстояние!
- Не забываем придерживать платье левой рукой.
- Ребятки, закрыли фломастеры и положили их в коробочку, сейчас вы свои платья положите на этот стол, а Катя посмотрит какие красивые платья вы нарисовали.
-Что вы нарисовали на платье?
- Каким цветом вы рисовали кружочки?
- А каким размером?
- Каким цветом вы рисовали колечки?
- А покажите где находятся колечки?
- Какие вы молодцы, у всех получились такие красивые платья, Кате так понравилось, что у неё столько вещей. Давайте-ка попляшем.
- Что мы украшали?
- Для кого мы украшали платье?
- Молодцы, занятие окончено!
Методист_________________ М.В. Мерзликина
Воспитатель______________ И.В. Веремей
Оценка________________
