Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. План саморазвития на основе работы с ФГОС ДО и стандартом «Педагог»

План саморазвития на основе работы с ФГОС ДО и стандартом «Педагог»

Голыничева Елена Николаевна
Голыничева Елена Николаевна
DOC
306
2

Данный материал представляет собой подробный план саморазвития педагогов на основе анализа текстов ФГОС ДО и Профессионального стандарта «Педагог». Особое внимание уделяется индивидуальному взаимодействию с родителями, что является ключевым аспектом эффективной образовательной среды. С помощью данного плана вы можете систематизировать свои действия и улучшить качество взаимодействия с семьями воспитанников.

В рамках работы с родителями предусмотрены индивидуальные беседы и анкетирования, позволяющие собрать информацию о потребностях и проблемах, с которыми сталкиваются семьи. Это поможет вам лучше понять каждую семью и предложить индивидуальные пути сотрудничества. Целью этих мероприятий является формирование стабильной базы данных, на основе которой можно дальнейшим образом развивать взаимодействие с родителями.

В процессе работы также предлагается освоить новые интерактивные формы, которые будут способствовать вовлечению родителей в процесс воспитания детей. Обновление родительского уголка, консультации и регулярная информация о достижениях детей позволят создать атмосферу доверия и открытости, что несомненно отразится на качестве образовательного процесса.

Кроме того, план включает в себя задачи по созданию развивающей предметно-пространственной среды в младшей группе. Это важно для создания уютной и вдохновляющей атмосферы для детей, где они смогут развиваться и реализовывать свои творческие способности. Изучение ФГОС и создание различных уголков поможет не только в обучении, но и в формировании будущих культурных и социальных навыков у детей.

Также рассматривается влияние устного народного творчества на развитие речи детей. Использование театрализованных игр и пальчиковых игр поможет детям развивать не только речь, но и социальные навыки, что крайне важно в их возрасте. Весь этот комплекс мероприятий позволит создать гармоничную образовательную среду и улучшить взаимодействие между родителями, детьми и педагогами.

Предпросмотр

План саморазвития на основе работы с текстами ФГОС ДО и Профессиональным стандартом «Педагог»


Индивидуальные беседы с родителями

Формирование базы данных по результатам анкет, опросов родителей

октябрь

Изучить проблемы взаимодействия воспитателя и родителей

Совершенствовать профессиональную компетентность педагогов, закреплять удачно сложившиеся формы взаимодействия с родителями и искать новые пути вовлечения семьи в совместную с ДОУ деятельность.

Беседы, собрания, совместные праздники, открытые учебные занятия и другое

ноябрь-декабрь

Освоить интерактивные формы работы с детьми

Создание списка форм, структуры родительского уголка, регулярное отражение результатов освоения программы с детьми в родительском уголке. Изучение семей, их потенциальных возможностей педагогического воспитания.

Обновленный родительский уголок, различные консультации в папках.

Январь-март

Сформировать представление о необходимой, развивающей предметно-пространственной среде в младшей группе детского сада.

Изучение ФГОС, создание развивающих уголков, изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр, изготовление различных ширм

Обновленная развивающая среда для детей младшей группы: изо-уголок, уголок уединения, спортивный уголок, уголок ряжения, кукольный уголок, уголок природы, конструирования, кукольный уголок и т.д. по ФГОС.

Апрель- май

Понять влияние устного народного творчества на развитие речи (3-4 лет в соответствии с ФГОС)

Изучение методической литературы. Работа с детьми (отгадывание с детьми загадок), театрализованные игры, пальчиковые игры на основе русских народных сказок и потешек.

Выписки из книг. Досуг «Вечер загадок». Игровая деятельность. Поиграем пальчиками. Досуг «Солнышко нарядись, красное появись!»