Конспект занятия «Моя малая Родина» в детском саду № 4
Конспект образовательной деятельности для старшей группы детского сада № 4 посвящен теме «Моя малая Родина» и представляет собой уникальный практический подход к формированию у детей представлений о своей малой Родине. Данный конспект создан с использованием информационно-коммуникационных технологий, что способствует более глубокому пониманию темы и вовлечению детей в образовательный процесс.
Цель занятия – помочь детям глубже понять, что такое родина, рассказать о поселке Анна, его истории и достопримечательностях. В процессе занятия воспитатель проводит множество игр и бесед, которые способствуют развитию у детей гражданских патриотических чувств и желания заботиться о своём родном крае. Обучение проходит в форме активных диалогов, где дети могут выразить свои мысли и впечатления.
Важным элементом занятия является чтение стихотворений о родине, что стремится пробудить в детях любовь к своему поселку и его культуре. Дети учатся не только слушать, но и выражать свои мысли, обсуждать и задавать вопросы, что в свою очередь развивает их речевые навыки и критическое мышление.
Занятие включает также предварительную подготовку, которая включает беседы о родном поселке, рассматривание фотографий и чтение поэзии. Это создаёт контекст для дальнейшего углубленного изучения темы. Используя такие методы, как «Игра: Давайте познакомимся», воспитатель активно вовлекает детей и создает атмосферу доверия и общения.
Ключевым аспектом занятия является интеграция различных образовательных областей. Развивающие и обучающие цели направлены на то, чтобы формировать у детей представления о своей роли в обществе и ответственности за свою малую Родину. Воспитатель помогает детям осознать, что забота о родном крае – это не только обязанность, но и призвание.
МКДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 4»
Конспект образовательной деятельности с применением ИКТ в старшей группе на тему:
«Моя малая Родина».
Подготовила: Бойко Ольга Ивановна, воспитатель ВКК.
Анна – 2017 г
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Цель: формирование элементарных представлений детей о малой Родине – посёлке городского типа Анна.
Задачи:
Обучающие - уточнить представления детей о родном поселке. Формировать у детей понятия «малая Родина».
Развивающие - развивать воображение, связную речь, мышление в процессе дидактической игры.
Воспитательные - воспитывать гражданские – патриотические чувства: гордость за свою малую Родину, желание сделать её лучше. Прививать желание читать стихи, обогащать словарь детей.
Предварительная работа: беседы о родном поселке, рассматривание фотографий достопримечательностей поселка, чтение и заучивание стихотворений, пословиц и рисование на тему «Наш поселок».
Содержание ОД
Воспитатель привлекает детей к себе и обращает их внимание на «волшебный клубочек», лежащий на полу.
Воспитатель.
- Посмотрите, какой необычный гость. Давайте с его помощью представимся друг другу. А как можно это сделать? (Предположительные ответы детей).
– Давайте, мы будем передавать клубочек друг другу, и называть своё имя и фамилию. Но, прежде, давайте вспомним, какими словами мы можем приветствовать друг друга? (Ответы: здравствуйте, добрый день).
Игра «Давайте познакомимся».
Воспитатель:– Ребята, каждый из вас назвал своё имя и фамилию.
-Кто же вам дал имя и фамилию? ( Родители, мама, папа)
-А когда родители дали их вам? (Когда родились)
- Правильно. У каждого человека есть день рождения, а у чего ещё может быть день рождения? ( У книг, машин, городов, посёлков)
– Верно. Свой день рождения есть у книги, игрушки, дома, посёлка, даже у целого города. Им, как и людям дают «имена».
-Ребята, у каждого человека есть Родина – страна, где он живёт. Как называется наша страна? (Россия)
-А как называют жителей нашей страны? (Россияне)
– Ребята наша страна самая большая в мире. Много в ней городов, рек, озёр, морей, гор и равнин.
- Послушайте, пожалуйста, стихотворение Татьяны Боковой.
Чтение стихотворения «Родина»
Родина слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
Воспитатель: О чём, ребята, говорится в стихотворении? (о Родине).
У каждого человека на земле есть Родина.
Как вы думаете, что такое Родина? (Ответы детей) Да, ребята -
- Родина – это страна, в которой мы родились и живём.
- Родина, это земля, на которой жили, трудились наши предки.
- Родина – это наш поселок Анна.
- Родина – это место, где живут близкие и дорогие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка.
- Это место, где стоит наш детский сад.
- Это место, по которому люди скучают, находясь в далёком краю, на чужой стороне.
Воспитатель. Ребята, вы знаете много пословиц.
А какие пословицы о Родине вы знаете?
Ответы детей:
Если дружба велика, будет Родина крепка.
Жить – Родине служить.
Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
Родина мать, умей за неё постоять.
Человек без Родины – что соловей без песни.
Родина любимая – что мать родимая.
Воспитатель. А кто хочет рассказать стихотворение о родном крае?
Солнцева Ульяна читает стихотворение:
- Жура – жура – журавель!
Облетел он сто земель.
Облетел, обходил,
Крылья, ноги натрудил
Мы спросили журавля:
- Где же лучшая земля?
Отвечал он пролетая:
- Лучше нет родного края!
Воспитатель. Правильно, дети, родной край близок и дорог сердцу каждого из нас. Здесь проходят детские годы, а часто и жизнь. Знать историю родного края – значит любить настоящее, каждый день вносить свой вклад в строительство новой жизни.
- Как называется наш родной край? (Воронежская область).
- Как называется поселок, в котором мы живём? (Анна).
Воспитатель. Наш поселок Анна – частица Воронежской области и нашей великой Родины – России.
- Дети, а как вы думаете, Родина, большая или маленькая? (ответы детей).
А вот есть такое выражение как «малая Родина».
«Малая Родина –
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая,
А под ней скамья.
Ласковая родина малая моя».
Воспитатель. Ребята, как вы понимаете, что такое «малая Родина» (ответы детей)
В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок – город, поселок, улица, дом, где он родился. Это его малая Родина. Нашей с вами малой Родиной является поселок Анна. А вы знаете, сколько лет исполнилось нашему поселку? Правильно 315. Как вы думаете, это много или мало? Много лет. А вы любите свой поселок? Давайте же вспомним и назовём, за что мы так любим нашу Анну.
Игра: «Передай сердечко и скажи словечко».
Воспитатель.
- Послушайте, какое прекрасное стихотворение написал об Анне
поэт Арсений Кузнецов, который живет в нашем поселке.
Ах, Анна, Анна, мой посёлок,
Моя любовь и боль моя,
В низинах стройный ряд ветёлок,
В них на рассвете ветер звонок,
В садах - раскаты соловья.
Я описать тебя в не силе,
Я лишь одно сказать могу!
Милее нет тебя, красивей,
Ты лучший уголок России
На древних склонах к Битюгу…
А теперь давайте немного отдохнём и покажем, какими вы были маленькими и как теперь выросли.
Физминутка:
Сначала буду маленьким (присесть)
К коленочкам прижмусь (обнять колени руками)
Потом я вырасту большим (встать)
До неба дотянусь (поднять руки вверх, встать на носочки)
А сейчас мы с вами совершим небольшую экскурсию по нашему поселку. (показ презентации)
А теперь внимательно посмотрите и называйте те места, которые вам знакомы.
ИГРА: «Где это находится?»
Воспитатель. Молодцы ребята! Отлично справились с этим заданием.
Как вы думаете, что надо делать, чтобы и дальше наша малая
Родина оставалась такой же прекрасной и только хорошела год от
года.
ДЕТИ:
- Любить свой город, заботиться о нём, не мусорить, не ломать, благоустраивать его, сажать цветы, деревья.
Воспитатель. Как вы думаете, как называются люди, которые родились и выросли в одном месте? (Земляки).
- А тех, кто родился и вырос в поселке Анна? (Аннинцы).
- Молодцы, ребята! А сейчас я приглашаю вас к столам и попрошу нарисовать свой дом, своих близких людей и друзей.
Продуктивная деятельность. (рисование цветными карандашами)
Воспитатель. - Ребята, какие красивые рисунки у вас получились! Каждый из вас нарисовал частицу своей малой Родины! Молодцы!
Дорогие ребята! Любите свою Родину – большую и малую. Старайтесь больше узнать о её истории, берегите природу, храните её обычаи и традиции, живите и трудитесь ради её блага.
