Ульяновск – родина моя

Тема. Ульяновск- родина моя.
Цель: формирование интереса к «малой Родине», родному городу, к его прошлому и настоящему.
Интеграция образовательных областей: « Социально- коммуникативное развитие», «Познание», «Речевое развитие», « Физическое развитие»,
Виды детской деятельности: познавательная, продуктивная, игровая.
Программные задачи:
Образовательная область «Речевое развитие»: Обогащать и активизировать словарь детей по лексической теме «Мой город». Развивать умение образовывать и употреблять в речи существительные в форме единственного и множественного числа И.п. Закреплять навык звукового анализа слов.
Образовательная область «Познавательное развитие»: Формировать у детей представления о родном городе. Продолжат знакомить детей с историей родного города, его культурой и традициями.
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»: Воспитывать любовь к родному городу, чувство гордости за свой город.Образовательная область «Физическое развитие»: Развивать общую моторику и мелкую моторику кистей рук.
Образовательная область» Художественно- эстетическое развитие»
развить эмоциональную отзывчивость и восприимчивость;
обогащать впечатления детей, знакомя их с новыми музыкальными
произведениями.

Предварительная работа:
- Рассматривание альбомов о городе.
- Прогулки по городу (с родителями),
- Беседы о людях, прославивших город.
Оборудование и средства:
для воспитателя: 
экран, ноутбук, аудиоаппаратура, музыкальные носители.
 слайды с изображением достопримечательностей города Ульяновска.
Презентация с фотографиями с изображением достопримечательностей города,
для детей: Наборы моделей для звукобуквенного анализа, карточки с изображением Симбирска, конструктор « Лего», Строитель « Мой город», игровое поле
Словарь. Виртуальное путешествие, ландшафтный дизайнер, архитектор.
Ход занятия.
Дети заходят в зал. Здороваются с гостями. садятся в полукруг.
 Звучит песня «С чего начинается Родина?» (музыка - В. Баснера, слова - М. Матусовского),
В. - Дети, как называется произведение, которую вы сейчас слышали? - Дети, а как вы думаете, что такое Родина? (Родина – это страна, в которой мы живем.)

- Как называется наша страна? (Россия).
- А, мы, живущие в ней? (россияне).
- Россия страна большая, красивая: посмотрите на карту ; здесь и леса, поля, реки, горы.(показ слайда №1 Карта России)

А что такое малая Родина? А как называется наша малая Родина? (Ответы детей, малая Родина это место, где человек родился и вырос.)
В. - Малая Родина ульяновцев - это край Симбирский, великая Волга, березовые рощи и сосновые боры, ягодные поляны и уникальные парки. Это памятные места, связанные с жизнью и деятельностью российских знаменитостей: Кого из известных людей вы знаете?
Аксакова, Дениса Давыдова, историка Карамзина, И.А. Гончарова, Языкова, Пластова и многих других
Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествии по нашему городу
-Как может путешествовать человек ( пешком, на автомобиле, поездом, на самолете)
Я вам сегодня предлагаю необычное путешествие – Виртуальное- термин «виртуальный» происходит от английского слова virtual – похожий, неотличимый. Это новый вид экскурсий при помощи интернета
Вы можете, не вставая с места, совершить виртуальное путешествие в любой уголок земли и своими глазами (на фотографиях) увидеть все, что Вас интересует, можно отравиться путешествовать не только в настоящее , но и в прошлое.
И так мы отправляемся на экскурсию по достопримечательностям города Ульяновска
А экскурсоводом у нас будет Полина.
П. И так мы отправляемся виртуальное путешествие и начинается оно с Императорского моста. Кто расскажет?
Слайд №2
Начинаем мы наше путешествие с Императорского моста который перекинулся через Великую реку Волгу и соединяет левый берег с правым
мы поднимаемся на высокий берег Волги и оказываемся н на пересечении двух центральных улиц Ульяновска – ул. Гончарова и Минаева.
П.Мы продолжаем наше Виртуальное путешествие
Слайд №3 Памятник -Обелиск Славы

Здесь находиться площадь 30-летия победы над фашистской Германией. Подвиг ульяновских участников военных действий в Великой Отечественной войне был увековечен в памятнике-обелиске, возведенном на ульяновской площади, на высоком волжском берегу.
Ульяновский Обелиск Славы – дань памяти погибшим в Великой Отечественной войне.
Высота Стеллы- 47 метров, увенчанная пятиконечной звездой с лавровым венком Удачное расположение позволяет монументальному обелиску возвышаться над городом, приковывая и завораживая взоры людей.
Слайд №4 Обратите внимание на нижний ярус памятника . Кто нам расскажет?
В.Ульяновская площадь, где располагается стелла, состоит из двух ярусов. Верхний, где находится сам обелиск Славы с пятиконечной звездой, и нижний – где увековечены имена тех, кто погиб, защищая родину. Позже, совсем рядом был установлен мемориальный Обелиск в честь тех, кто погиб на войне в Афганистане. У подножия Стеллы были заложены капсулы с землей из всех городов России, жители которых сражались за освобождение Родины.Ульяновская Стелла – никто не забыт, ничто не забыто!
В. Ребята ,а как мы с вами готовились и праздновали День Победы ( Зарница, концерт для ветеранов, Акция «Солдатский треугольник»,» Забытый полк»
П. Наше Виртуальное путешествие продолжается по улице Гончарова
Слайд №5 Улица Гончарова

Почему центральная улица города носит имя этого человека.
( Рассказ- детей)
Улица Гончарова — центральная улица . Берёт начало от площади 30-летия Победы, , и заканчивается кольцом у бульвара Пластова,. Названа в честь Гончарова Ивана Александровича, русского писателя, уроженца города Симбирска, член-корреспондента Императорской Академии наук.
В. Ранее носила название Большая Саратовская (до 1912 года), Гончаровская (1912—1918),Карла Маркса (1918—1940). С 1 января 1941 года улице вернули имя И. А. Гончарова.
П. Мы виртуально дошли до сквера Гончарова
Слайд №6
(Рассказ детей )Дальше идя по улице Гончарова мы попадаем в сквер . где находиться памятник писателю.
П. А напротив сквера находиться дом Гончарова

Слайд №7

– это дом, в котором 6 (18) июня 1812 года родился великий русский писатель Иван Александрович Гончаров.
Точная дата постройки дома неизвестна, но на планах города Симбирска конца XVIII века этот дом уже обозначен. При Гончаровых дом был белым, каменным, в два этажа. После пожара 1864 года, когда дом обгорел и сгорели многочисленные надворные постройки, дом был продан В 1898-1900 годах по инициативе его нового владельца купца К.И.Юргенса дом был перестроен: с обеих сторон были сделаны пристрои, был надстроен третий этаж, фасад был облицован красным кирпичом.
В.Старый дом Гончаровых оказался в угловой части нового здания. Поэтому именно на углу дома 16 сентября 1907 года была установлена мемориальная доска с текстом: «Здесь родился Иван Александрович Гончаров 6-го июня 1812 г.».
Полностью современный вид дом приобрёл в 1974 году, когда по проекту архитектора А.С.Титова на крыше здания установили башенку с городскими часами. Ранее часы находились на колокольне Спасо-Вознесенского собора, где крестили И.А.Гончарова.
Несмотря на то, что внешний вид дома изменился, в городе его всегда называли Домом Гончарова. Уже более 100 лет этот дом в Симбирске-Ульяновске является своеобразной визитной карточкой родного города писателя.
Постановлением Совета Министров РФ от 29.06.1957 № 781 дом, в котором родился И.А.Гончаров, был объявлен памятником истории и культуры федерального значения.
17 июня 1982 года на первом этаже Дома Гончарова был открыт единственный в стране Историко-литературный музей И.А.Гончарова (филиал Ульяновского областного краеведческого музея им. И.А.Гончарова).
П. Вот мы с вами виртуально подошли к Дому- памятнику Гончарову, он единственный в России
Слайд №8Дом – памятник Гончарова

1910 году по инициативе Симбирской губернской учёной архивной комиссии открылась всероссийская подписка по сбору средств на сооружение Дома-памятника И.А.Гончарову в Симбирске. Торжественная закладка памятника, задуманного к юбилею писателя, состоялась 6 июня 1912 года, в день 100-летия со дня его рождения. В 1916 году строительство завершилось. Автор проекта – симбирский архитектор А.А.Шодэ. По замыслу членов Архивной комиссии в здании планировалось разместить музей, библиотеку и даже художественную школу.. Сейчас в Доме-памятнике И.А.Гончарову разместились Краеведческий и Художественный музеи
П. Посмотрите на следующий слайд Что вы можете сказать про эти фотографии
Слайд №9 Беседка Гончарова, Диван Обломова , Памятный знак книги Обломов

-Что объединяет эти объекты архитектуры.
П.М ы закончили сегодня с вами виртуальное путешествие. И я предлагаю вам немного отдохнуть.
Физминутка
Утром рано мы встаём,
(поднять руки вверх и опустить через стороны)
Город видим за окном.
(показать руками на окно)
Он проснулся, он живёт,
(руки на поясе, пружинки в обе стороны)
Нас на улицу зовёт.
(ходьба на месте)
Дома бывают разные:
Высокие и низкие,
(поднять руки вверх и опустить)
Далёкие и близкие,
(вытянуть руки и приблизить к себе)

Деревянные, панельные, кирпичные,
(передвигать одной рукой как будто бы считаем)
Вроде бы обычные.
(развести руками)
Мы живём, мы растём
В нашем городе родном.
(постепенно подняться на носки с поднятыми руками и принять и. п.)
Для кого-то - небольшой, -
(показать руками маленький предмет)
А для нас – огромный.
(поднять руки вверх и опустить через стороны)
Пусть растёт,
Пусть цветёт
(руки на поясе, пружинки в обе стороны)
Город наш на Волге. (развести прямые руки в стороны)

Как назывался наш город раньше ( Симбирск)
( Приглашаю детей подойти к столам)
Слайд №10

Сколько звуков в этом слове? (8)
Выполнение звуко- буквенного анализа слова Симбирск. ( за столами , с использованием моделей звуков ели, магниты , прищепки, палочки
Деление слова на слоги,(2 слога)
определение ударного слога.( Второй ударный)
Слайд№11

3.В. ребята мы с вами знакомились и с историей нашего города , и с жизнью города сегодня, вы, будущее нашего города . Давайте пофантазируем , какой город будет , когда вы вырастите. Для этого я вам предлагаю стать строителями, архитекторам, ландшафтным дизайнером.
Что делает архитектор(ландшафтный дизайнер, строитель) –
Распределение ролей при помощи считалки
Я предлагаю при распределении ролей использовать старинную симбирскую считалку, её использовала ещё моя бабушка
1,2- кружев
3,4- прицепили
5,6- воду несть
7,8-сено косим,
9,10- масло весить
11-12- на улице бранятся
Оком, о чем- о сарафане голубом
Кому пуговки литые
Кому ленты расписные
Кому клин
Кому кафтан
Кому целый сарафан.
Дети из лего конструируют дома, здания. Архитектор их располагает на игровом поле, дизайнер распределяет деревья и клумбы цветов)
Итог .
Мы с вами сегодня виртуально путешествовали, а чтобы вы рассказали своим родителям сегодня дома.