Планирование недели «Во саду, ли в огороде»
Данный документ содержит план воспитательно-образовательной работы с детьми на неделю с 31 июля по 4 августа 2017 года. В центре внимания стоит тема «Во саду, ли в огороде», направленная на расширение знаний детей о растениях, уходе за ними и значении трудовой деятельности. С помощью различных образовательных мероприятий, предусмотренных на каждый день, педагоги смогут развивать у детей осознание ответственности за жизнь растений и навыки взаимодействия с окружающей природой.
Каждый день расписан с учетом возрастных особенностей детей, включая различные виды деятельности: от речевого и физического развития до художественно-эстетического и познавательного. Утренняя гимнастика, беседы о фруктах и овощах, пальчиковые игры и подвижные занятия превращают процесс обучения в увлекательное приключение. Также особое внимание уделено трудовым навыкам, где дети вправе учиться ухаживать за растениями на прогулках и во время занятий.
На протяжении недели запланированы музыкальные игры, сюжеты ролевых игр, дидактические задания и творческие занятия, что создает максимально разнообразную образовательную среду. В игры и занятия будут вовлечены все аспекты детского развития, подчеркивающие важность командного взаимодействия, творчества и эмоционального взаимодействия с окружающим миром. Образовательный процесс пройдет с активным участием родителей, что усилит связь между домом и детским садом.
Этот план станет надежной основой для педагогов, которые смогут легко интегрировать теоретические знания о растениях в практические занятия. Каждое задание поддерживает концепцию достижения устойчивого развития, формируя у детей положительное отношение к природе и ее ценностям. Первая неделя августа подарит детям множество новых впечатлений, знаний и положительных эмоций, которые они будут нести с собой на протяжении всей жизни.
Планирование воспитательно - образовательной работы с 31.07.17. по 4.08.17.
Тема недели «Во саду, ли в огороде»
Цель недели: расширять знания о росте и уходе а растениями, формировать представления о трудовой деятельности (наличие трудового усилия. получение результата),воспитывать ответственность за жизнь растений.
День недели: понедельник Дата: 31.07.17.
УтроРечевое развитие
Физическое развитие
Социально - коммуникативное развитие
Художественно - эстетическое развитие
Познавательное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Утренняя гимнастика. Беседа с детьми «Фрукты»
закрепление знаний о внешнем виде и названий фруктов, формирование обобщающего понятия «фрукты», представление о пользе фруктов для здоровья. Пальчиковая гимнастика: «Салат», «Заготавливаем капусту», «Апельсин»-развивать мелкую моторику рук. Труд:полить и вскопать песок-развивать трудолюбие. Подвижная игра «Огород у нас в порядке»-развивать действия игры, действие по сигналу. Двигательная активность с обручами- развивать физические качества, способствовать накоплению и обогащению двигательного опыта.
Математическая игра «Вот какой огород».
Цель: упражнение детей в составление группы предметов и выделении одного предмета из группы, в различении названий геометрических фигур.
Сюжетно-ролевые игры «Магазин овощей», «Сварим компот для кукол», «Машины едут по дороге».
Порекомендовать родителям загадывание простейших загадок об овощах;
- привлекать детей к посильному труду на даче;
- рассматривание садовых инструментов
Музыкальное.
Слушание «Сорока-сорока», рус.нар. прибаутка
Пение ««Есть у солнышка друзья», муз. Е. Тиличеевой, сл. Е. Каргановой
Музыкально-ритмические упражнения ««Дождинки» Т. Ломовой, «Легкий бег» Т. Ломовой.
Прогулка
Физическое развитие
Социально – коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Природоведческий труд (уход за грядками: рыхление, полив, прополка)-развивать трудовые навыки детей. Дидактические игры «Один-много», «Найдем овощи»-развивать сообразительность, кругозор детей. Экспериментирование с природными объектами: вода. продолжать знакомить со свойствами воды. Д/и «Угадай растение по описанию»
Дидактическая задача. Найти предметы по перечисленным признакам. Подвижная игра «Ловишки»-развивать двигательную активность, бег в разных направлениях.
Учить ходьбе с высоким подниманием колена.
Эмиль
Билолбек
Сюжетно-ролевые игры «Сварим щи», «Завтрак для всех». Игры с машинами, мячами, песочными наборами.
Работа перед сном
Художественно - эстетическое развитие
рассматривание иллюстраций на тему «Сбор урожая»;
проведение пальчиковой игры.
- разговоры о правилах поведения за столом (пользоваться салфеткой, столовой и чайной ложками).
Вечер
Речевое развитие
Физическое развитие
Социально – коммуникативное развитие
Художественно - эстетическое развитие
Познавательное развитие
Чтение стихотворения Ю. Тувим «Овощи»-развивать умение слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию. Разучивание песенки «Купите лук»-развивать певческие способности. Прогулка II: Наблюдение за ростом овощей на огороде, закрепить названия овощей-развивать ум, память. Театральная игра – разминка « Наш огород» Познакомить с урожаем овощей; вовлечь в игровую ситуацию ; приобщать к двигательной импровизации; вызвать положительный эмоциональный отклик детей.
Игры со счетными палочками-выкладывание предметов разной формы, величины-развивать мелкую моторику рук. Подвижная игра «Лохматый пес»-развивать бег, ловкость, ориентировку.
«Овощи на тарелочке»
обучение создания лепной картинки с выпуклым изображением, развитие умения видеть связь между реальной формой и формой изображаемых овощей, передавая их цвет и природные особенности.
Эвелина
Элина Я.
Организовать сюжетно-ролевые игры «У куклы Вари день рождения», «Обед для кукол», «Ремонт машин». Игры с мозаикой, пазлами, лего-конструктором
Индивидуальные беседы с родителями по возникшим вопросам.
Цель: повышение педагогической грамотности родителей в той или иной области воспитания и обучения детей.
День недели: вторник Дата: 1.08.17.
УтроРечевое развитие
Физическое развитие
Социально - коммуникативное развитие
Художественно - эстетическое развитие
Познавательное развитие
Физическое развитие
Утренняя гимнастика. Беседа с детьми «Витамины полезны для здоровья»- уточнение и обобщение представлений о пользе витаминов для здоровья, Разучивание речевой игры «Подарим фрукты»-развивать речь. Дидактическая игра «Какой, какая, какое»-развивать речь детей, правильное произношение. ЭРС: чтение русских народных потешек-развивать речь, память. Словесная игра с мячом «Назови ласково» (н-р, комар-комарик, пчела – пчёлка, усы – усики)- содействовать называнию уменьшительно-ласкательной формы слова; учить передавать мяч друг другу из рук в руки, не прижимая к груди. Подвижная игра «Кто бросит дальше мешочек»»-развивать двигательную активность, глазомер, меткость.
Дидактическая игра «Где лежат фрукты?» обучение детей называть и различать пространственные направления впереди – сзади относительно себя, упражнять в нахождении одного и многих предметов в окружающей обстановке.
Самира
Кирилл М.
СтСтроительная игра «Дом». Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Шоферы». Игровая ситуация «Мы вернулись из детского сада»- способствовать развитию игр, в которых дети отражают жизнь и деятельность членов семьи. Игры с мозаикой, лего, конструктором.
Физкультурное.
Тема: «Прогулка по саду».
Задачи: Упражнять: в ходьбе и беге переменным шагом через шнуры; беге врассыпную; бросать мяч через шнур; подлезать под шнуром, не касаясь руками пола.
Прогулка
Физическое развитие
Социально – коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Наблюдение за растительным миром-формировать представление об особенностях растений, по которым
их можно выделить среди других; воспитывать бережное отношение к природе. П /и «Вороны и собачка» Цель: научить детей подражать движениям и звукам птиц, двигаться, не мешая друг другу. Игры – забавы «Веселые соревнования». Цель. Приобщать к народной культуре. ломали ветки деревьев. Труд:полив цветов на цветнике-воспитывать у детей трудолюбие.
«Пройди по бревну» –
Карина
Милана
учить удерживать равновесие при ходьбе по бревну.
Игровая ситуация «Кукла смотрит концерт». Сюжетно-ролевые игры «Магазин овощей и фруктов», «Кукла заболела», «Шоферы едут по дороге».
Работа перед сном
Художественно - эстетическое развитие
Игра ситуация «Мама учит зайчонка правильно вести себя за столом» -формировать у детей культурно гигиенические навыки и навыки самообслуживания.
Вечер
Речевое развитие
Физическое развитие
Социально – коммуникативное развитие
Художественно - эстетическое развитие
Познавательное развитие
Рассматривание альбома «Фрукты»-развивать внимание, усидчивость, вспомнить какие фрукты растут в саду, выяснить уровень знаний по теме «Фрукты».Чтение произведение В.Сутеева «Яблоко». обогащать опыт слушания литературных произведений, за счёт авторских сказок.Дидактическая игра«Овощи и фрукты» учить различать понятия: овощи и фрукты; развивать у детей познавательные интересы, память, мышление, сообразительность. Прогулка II: Хороводная игра «Карусель»-развивать бег, движение по кругу. Загадывание загадок-развивать ум, сообразительность. Подвижная игра «Воробышки и кот»-развивать двигательную активность, ориентировку в пространстве.
Закреплять умение наносить пластилин на картон, делать «оттиски» на пластилин.
Эльвина
Зарина
Строительно-конструктивная игра «Гараж для папиной машины», «Строительство большого дома для зверят». Организовать сюжетно-ролевые игры «Парикмахерская», «Магазин игрушек».
Беседы с родителями «Безопасность детей – забота взрослых».
Цель: объединение усилий педагогов и родителей по приобщению детей к основам безопасного поведения на улице и дома.
День недели: среда Дата: 2.08.17.
