Художественное творчество в детском саду «Солнышко»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида № 1 «Солнышко» в Холмске сосредоточено на развитии детей через художественное творчество и коррекцию речи. С одной стороны, это учреждение расширяет горизонты детского восприятия, а с другой, способствует укреплению их художественных и культурных основ. На занятиях, посвященных декоративному рисованию, воспитатели применяют интересные методики, позволяющие детям стать участниками увлекательных процессов.
В рамках программы «Веселая ярмарка» дети знакомятся с дымковской игрушкой, погружаясь в мир народного фольклора. Здесь происходит не только работа над художественным восприятием, но и развитие чувства цвета, формы и пропорций. Через народные потешки и загадки дети учатся ценить мастерство предков, обретая гордость за достижения нашего народа.
Развивающая среда в группе оформлена как «художественная мастерская», что создает атмосферу творческого вдохновения. Интерактивные занятия с использованием подручных материалов, таких как гуашь и кисти, способствуют любой активной деятельности, заставляя детей экспериментировать с цветом и формами. Каждый элемент занятия направлен на формирование творческой личности, формируя красивые и яркие образы, которые дети могут создать сами.
Педагоги активно используют методические приемы, чтобы превратить обучение в увлекательное приключение. Они применяют дидактические игры, фольклорные традиции и взаимодействуют с детьми таким образом, что каждый из них чувствует свою значимость и нужность. В конце занятия, подводя итог, дети с радостью демонстрируют свои работы, учатся оценивать и хвалить не только себя, но и своих товарищей, развивая тем самым чувство совместной ответственности и дружбы.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции речи № 1 "Солнышко" г Холмска муниципального образования "Холмский городской округ» Сахалинской области
694620, Сахалинская область тел./факс 8(42433) 2-05-52
г. Холмск, ул. Победы 3 Е-Mail: dou. solnyschko@yandex.ru
Художественное творчество
(декоративное рисование)
«Веселая ярмарка»
Выполнила:
Ляпина Марина Анатольевна
воспитатель МБДОУ д/с № 1 «Солнышко»
Холмск
Программное содержание:
Продолжать работу по «вживанию в образ» дымковской игрушки, усиливая восприятие игрушки через народный фольклор (потешки, загадки, пословицы). Углублять знания детей о народной игрушке – Дымке, воспитывать гордость за мастерство нашего народа.
Продолжать воспитывать детей на народных традициях, предлагая разыграть моменты ярмарки.
Помочь детям замечать и выделять основные средства выразительности дымковской игрушки: яркость, нарядность, цвета, разнообразие элементов росписи.
Вызывать у детей желание самостоятельно выбирать приемы росписи, развивать чувство цвета при составлении узора из нескольких элементов.
Развивающая среда: группа оформлена под «художественную мастерскую», сундучок, дымковские игрушки, конверт, Петушок – персонаж кукольного театра, аудиозапись русских народных мелодий, гуашь, кисти, тампоны, бумажные фигурки животных, птиц, барышень.
Словарная работа.Обогащение и активизация словаря: ярмарка, дымковская игрушка, название дымковских игрушек,
элементов (клетка, прямые и волнистые линии, точки, круги, овалы, колечки, пятнышки).
Предварительная работа. Знакомство с историей возникновения дымковской игрушки, рассматривание игрушек, игры с ними, прорисовка в воздухе элементов, составление узоров, чтение и разучивание потешек.
Методические приемы: сюрпризный момент, художественное слово, дидактическая игра «Посмотри на игрушку и расскажи потешку», вопросы, рассказ воспитателя, индивидуальная работа, выставка детских работ, игра «Ярмарка», анализ, поощрение.
Организованная деятельность:
Звучит русская народная мелодия, дети входят в группу. Воспитатель встречает детей: «Здравствуйте, дорогие гости! Прошу в мою комнату. У меня комната просторная, светлая, всем места хватит. Скоро весна, а весной будет ярмарка. Вот сижу, работу делаю для продажи на ярмарке. Да помощник мой куда-то запропастился. Ребята, вы его не встречали? Помогите мне его найти».
Дети находят красивый конверт, расписанный дымковской росписью. Воспитатель читает письмо: «Здравствуйте, дети! Я ваш старый знакомый, Как меня зовут, вы узнаете, отгадав загадку: хвост узорами, сапоги со шпорами, очень рано встаю, детям спать не даю».
Дети: «Петушок»
Появляется Петушок - персонаж кукольного театра.
Петушок: «Молодцы, дети, правильно отгадали про меня загадку. А пришел я к вам с подарками. Они находятся в этом красивом сундучке. Чтобы он открылся, нужно произнести волшебные слова, повторяйте за мной:
Футы, нуты, лапти гнуты,
Сундучок, сундучок,
Открывай – ка свой бочок!»
Под мелодичную музыку открывается сундучок.
Петушок: «Дети, в этом сундучке находятся игрушки. Я буду показывать игрушку, а вы вспомните потешку и расскажите ее или спойте песенку»
Дети играют в игру «Посмотри на игрушку и расскажи потешку»
Петушок показывает игрушку – индюка. Ребенок читает потешку:
Индя- индя - индючок,
Ты похож на сундучок,
Сундучок не простой:
Красный, белый, золотой.
Петушок показывает другие игрушки: барышню, барашка, козлика, птичку, оленя и т.д.
Дети читаю потешки:
Зонтик грибком, руки крендельком,
Ходит девица – красавица по улице пешком.
Кони глиняные мчатся
На подставках, что есть сил,
И за хвост не удержаться,
Если гриву упустил.
Через горные отроги,
Через крыши деревень,
Краснорогий, желторогий,
Мчится глиняный олень.
Голосисты эти птицы
И нарядны, словно ситцы!
Фью-ти, фью-ти, фью-ти, фью!
Фью-ти, фью-ти гнезда вью.
После игры Петушок благодарит детей.
- А как называются эти игрушки?
- Почему же их так назвали?
- Что же любили лепить дымковцы? (лепили животных, птиц, людей)
- А как делают дымковские игрушки? из какого материала лепят игрушки?
Рассказ воспитателя: «Руки дымковских мастеров разминали послушный ком глины, вылепливая фигурку животного или человека. Готовые фигурки сушились, а затем обжигались в печах. Всю зиму курились – дымились над избами голубые дымки. Оттого, наверно, и назвали деревню Дымково, а игрушки – дымковскими. Потом фигурки выбеливали мелом, разведенном на молоке, и начинали расписывать красками. Краски растирали и растворяли в яичном желтке.
- Красками, какого цвета расписывали дымковские игрушки?
(малиновые, красные, зеленые, желтые, оранжевые, синие и др.)
- Назовите элементы дымковского узора. (Кружочки, колечки, прямые и волнистые линии, клеточки, пятнышки, точки; дети называют, а воспитатель показывает таблицы с отдельными элементами)
Физкультминутка. Петушок предлагает детям поиграть:
- Выходи, народ, играть в хоровод! (Дети становятся в круг)
Игра «В цапки». Водящий вытягивает вперед руки ладонями вниз. Каждый ребенок ставит под ладонь свой указательный палец. Водящий говорит:
Под моею крышей
Собрались мыши,
Заяц, белка, жаба… Цап!
При последнем слове все должны быстро убрать пальцы. Чей палец схвачен водящим, тот выбывает из игры.
Воспитатель:
- Поиграли, отдохнули, а ведь скоро ярмарка! А изделий-то мало, коли в гости пришли, помогите мне. Как на Руси водится – вместе дело спорится, а врозь хоть брось.
Звучит русская народная мелодия, дети проходят в «мастерскую», выбирают бумажные фигурки животных и принимаются за работу.
- Вот сейчас мы посмотрим, как работают наши мастера. «Делу время, а потехе – час». Распишите свои фигурки, используя элементы дымковской росписи.
Самостоятельная работа детей, оказание индивидуальной помощи. Напомнить, чтобы дети хорошо промывать кисть и промокали ее о салфеточку, иначе краски будут пачкаться, и узор не получится ярким, звонким.
Рефлексия.
- Вот и закончили свою роспись народные умельцы. «Кончил дело – гуляй смело!» Солнце разгорается, наша ярмарка открывается! Всех на ярмарку зовем!
Ярмарка – большие торги, ее устраивают в одном месте в одно время с увеселениями, развлечениями, играми. Недаром в народе говорится: «Шум как на ярмарке». На ярмарке торгуют разными игрушками, сладостями, посудой.
Петушок и дети расхваливают свои рисунки – игрушки.
