Математическое развлечение для первоклассников и дошкольников
В нашем мероприятии «Развлечение совместно с первоклассниками на основе математического материала» мы пытаемся создать атмосферу радости и уюта для детей. Основная цель – заверить детей в их успехах и подтолкнуть к дальнейшему обучению в игровой форме. Каждому ребенку будет интересно, ведь задания выполнены так, чтобы их ягоды успеха светились ярким цветом!
Мы используем различные материалы, такие как флажки, карточки с цифрами и геометрическими фигурами, а также игры с матрёшками и фланелеграфом. В начале мероприятия команды — дошкольники и первоклассники — дружно входят под музыку, здороваются и представляют своих капитанов. За каждое правильно выполненное задание команда получает флажок, что добавляет дополнительный азарт и соревновательный дух.
Разминка и задание с задачами — это всего лишь начало. Участники разгадывают загадки друг друга, показывают свои математические способности. Вспоминаем задачки о воробьях и пряничках, учим детей быть внимательными и сообразительными. Каждый правильно решенный вопрос наполняет детей уверенностью в своих силах и поддерживает их развивающиеся навыки.
Мы придаем большое значение командной работе. Капитаны строят своих игроков в шеренги по определенному принципу, обучая подрастающее поколение взаимовыручке и сотрудничеству. Команды выполняют задания, связанные с математическими фигурами и сопоставлениями. Кроме того, у нас проводятся конкурсы капитанов, которые только развивают творческий подход к математике.
Пришло время поучаствовать в игры и полезных конкурсах, например, «Не промочи ноги», где навыки координации телесных движений имеют большое значение. Закончим мы наше развлечение совместным исполнением веселой песни о математике, которая оставит по себе яркие впечатления и позволит детям унести домой не только знания, но и хорошие эмоции!
Развлечение совместно с первоклассниками на основе математического материала
Цель. Порадовать детей, создать у них положительный настрой, формировать ощущение собственного успеха, подтверждаемого товарищами.
Материал. Флажки, карточки с цифрами и геометрическими фигурами, матрёшки, разрезные картинки, фланелеграф.
Ход развлечения
Две команды – первоклассники и дошкольники – входят в зал под музыку, приветствуют друг друга, представляют своих капитанов. За каждое правильно выполненное задание команде выдается флажок. Побеждает команда, которая больше флажков.
Разминка. Решить по одной задаче.
Семь воробышков оказались на грядках. Скачут и что-то клюют без оглядки. Котик-хитрюга внезапно подкрался. Вот как опасно клевать без оглядки. Сколько воробышков осталось на грядке? (Ни одного: все испугались и улетели).
Машенька, Марусечка, Марьюшка и Манечка захотели сладкого сахарного пряничка. Бабушка по улице старенькая шла. Девочкам по денежке бабушка дала: Марьюшке – копеечку, Марусечке – копеечку, Манечке – копеечку, Машеньке – копеечку. Много ли копеечек бабушка дала? (Одну: все имена – это формы одного имени – Мария)
2. Команды загадывают друг другу загадки.
Два брюшка, четыре ушка. (Подушка)
Две в руках, две в ногах, не провалишься в снегах, а поедешь без труда – только лягут два следа. (Лыжи с палками)
Я верчусь, верчусь, верчусь, на одной ноге кручусь, кончу - сразу на бочок, а зовут меня... (волчок).
Пять ступенек – лесенка, на ступеньках – песенка. (Ноты?)
3. Кто самый ловкий, мы хотим узнать. Встанем в шеренги и начнём считать.
Капитаны, постройте 10 человек из своей команды. (Каждый получает карточку с цифрой – от 0 до 9; в одной команде карточки голубые, в другой – розовые.) Сейчас под музыку вы будете выполнять разные движения; когда музыка закончится, нужно построиться по порядку. (Игра повторяется три раза)
4 Задание. На столе стоят матрёшки разной величины. По сигналу их нужно расставить по росту – от самой большой до самой маленькой. (Задание выполняется три раза)
5. Конкурс капитанов. На карточках изображены геометрические фигуры. Капитаны должны их назвать и сосчитать, а следующее задание выполнить на фланелеграфе: из частей составить целое (мяч и ваза).
6. Игра «Не промочи ноги». Команды выстраиваются в две колонны – одна против другой. Между ними раскладывают пронумерованные «кочки»: «Вы находитесь на разных краях болота. Перейти его можно только по кочкам, причём наступать на них надо в порядке, обозначенном цифрами. Тот, кто ошибется, должен всё повторить сначала. Когда первый игрок преодолеет «болото», он дотронется до игрока второй команды, и тот начнет свой путь в обратном порядке.
7. Подведение итогов. Совместное исполнение песни «Дважды два - четыре».
