Конспект занятия по пластилинографии «Бабочка» для детей
В этом конспекте мы познакомим детей с увлекательным искусством пластилинографии через создание объема бабочки. Данный проект не только развивает мелкую моторику рук, но и формирует творческие навыки у детей дошкольного возраста.
Наше занятие начинается с приветствия, в ходе которого дети собираются в круг и произносят добрые слова. Затем они исследуют окружающий мир, обсуждая месяцы и времена года, что помогает им развивать образное мышление и внимание к природе.
При помощи загадок о насекомых, дети учатся наблюдать и распознавать разные виды летучих существ, такие как пчелы и кузнечики. Мы используем ритмичные движения и физминутки для активизации внимания и расслабления, что помогает им настроиться на более творческий лад.
Работа с пластилином начинается с создания шаблонов бабочек, где каждый ребенок получает возможность проявить свою фантазию, подбирая цвета и текстуры. Воспитатель обращает внимание на аккуратность выполнения работы, что способствует формированию навыков усидчивости и терпения.
По окончании занятия, дети представляют свои работы, рассказывая о своих бабочках и о том, какие цвета они выбрали. Это не только развивает навыки публичного выступления, но и уверенность в себе. Каждое занятие завершается пением и угощением, что делает обучение еще более приятным и запоминающимся.
Конспект по пластилинографии « Бабочка».
Задачи:
Продолжать знакомить детей с технологией изготовления картинок из пластилина, развивать мелкую моторику рук.
Учить детей создавать определенный образ бабочки с помощью пластилинографии.
Продолжать формирование художественного вкуса у детей
дошкольного возраста. Воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином, усидчивость, желание доводить начатое до конца.
Материалы:
Цветной набор пластилина, доски для лепки, салфетки для
рук, стеки, музыкальное сопровождение «Лето», картинки с
изображением бабочек.
Ход игровой ситуации:
Приветствие.
Дети стоят перед воспитателем в кругу, взявшись за руки.
-Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, нежный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Я живу в родном краю,
Я вас всех приветствую!
-Ребята, какое время года наступило в природе? (лето)
-Какой идет сейчас месяц? (июнь)
Давайте расскажем про июнь стихотворение.
Июнь.
Скорей, скорей бери друзей,
Июнь веселый чародей,
Пришел и в гости нас зовет,
Поля, луга теплом зальет.
В эту пору на нашей полянке засуетились крохотные насекомые, а какие вы назовете мне, отгадывая мои загадки.
Загадки о насекомых.
В полосатом платьице
На лугу летает.
Мохнатыми лапками
Пыльцу собирает (пчела).
Зелёная пружинка
Живет в траве густой.
С травинки на травинку
Он скачет день- деньской (кузнечик).
Маленькая модница
Села на ладошки.
Красненькое платьице
С черными горошками (божья коровка).
Некрасивая я,
Крыльев нет у меня.
Но я в нити завернусь,
В бабочку я превращусь (гусеница).
Как только садится она на цветок,
Нектар собирает её хоботок (бабочка).
Дети, отгадывая, находят насекомых и показывают всем. Воспитатель обращает внимание детей на окраску каждого насекомого.
Далее дети выполняют движения физминутки:
Мы шагаем друг за другом
Лесом и зеленым лугом
Крылья пестрые мелькают
В поле бабочки летают
Раз, два, три, четыре
Полетели, закружили...
Все спокойно садятся за столы.
Ребята, мы сегодня будем лепить бабочек необычно. Перед вами шаблоны бабочек, с помощью пластилина вы должны их украсить.
Напоминаю, что работать нужно аккуратно, самостоятельно выбирать цвета пластилина для рисунка.
Звучит фоновая мелодия на тему «Лето».
Ребята выполняют работу. Воспитатель проводит индивидуальную помощь с теми детьми, которые затрудняются при выполнении задания.
Гимнастика для глаз « Бабочка».
Бабочку мы в руки взяли,
С ней немножко поиграем.
Вдаль на бабочку смотри,
Близко к носу поднеси.
Бабочки вправо полетели —
Дети вправо посмотрели.
Бабочки влево полетели —
Дети влево посмотрели.
Бабочки порхают,
Детки глазками моргают!
Раз, два, три — глаза закрой.
Раз, два, три — глаза открой.
По окончании занятия, детям предлагается показать свою картинку и рассказать, кого они изобразили, и составить о насекомом 2- 3предложения.
Пример: Я изобразила бабочку. Её крылышки разных цветов. Бабочка может летать с помощью крылышек.
Воспитатель хвалит детей за то, что они очень старались. И напоминает о том, чтобы дети заботились и не обижали насекомых в природе.
Пальчиковая гимнастика: «Бабочка».
Кисти рук расположить горизонтально. Скрестить большие пальцы.
Махи кистями рук, изображая крылышки бабочки.
Ах, красавица какая-
Эта бабочка большая!
Над цветами полетала-
И мгновенно вдруг пропала.
Читает стихотворение:
На лугу полно знакомых
Разноцветных насекомых.
Здесь жуки, стрекозы, пчелы,
Бабочки и богомолы,
Мухи, осы и шмели
Все в цветах нектар нашли.
Даже крошка мотылек
Пьет с цветов душистый сок.
Мы не стали их пугать,
Бегать прыгать и кричать.
Потихоньку посмотрели
И пошли во двор играть.
Ребята вы все молодцы хорошо постарались и у вас получить красивые рисунки. За ваши старания я приготовила вам сладкое угощения.
Занятие наше закончилось, всем большое спасибо.
