- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Проект «Осенняя березка»: коллективная аппликация и развитие детского творчества
- →
Проект «Осенняя березка»: коллективная аппликация и развитие детского творчества
Проект «Осенняя березка» является уникальной инициативой, направленной на развитие творчества и художественных навыков у детей старшего дошкольного возраста. Основной целью проекта является не только обучение детей различным техникам аппликации, но и формирование у них умения видеть красоту осенней природы. Воспитатели подготовительной группы «Звездочка» стремятся сделать процесс обучения интересным и увлекательным, привлекая детей к созданию коллективной аппликации.
На протяжении проекта, проходящего с 6 по 8 сентября 2017 года, воспитатели будут использовать нетрадиционные методы работы с бумагой. Дети научатся вырывать бумагу, скручивать салфетки и экспериментировать с цветами, создавая удивительные художественные произведения. Такой подход не только способствует развитию мелкой моторики, но и обогащает детское воображение, позволяя каждому детям выразить себя в коллективной работе.
Проект имеет важное значение для формирования у детей коммуникабельности и доброжелательности, а также умения работать в команде. Занятия, в рамках которых дети будут сравнивать осенние и летние признаки, позволят углубить их понимание природных изменений и развить наблюдательность. Воспитатели организуют различные игры и беседы, направленные на активизацию мышления и развитие речевых навыков.
На каждом этапе реализации проекта ребята будут активно вовлечены в процесс, начиная с обсуждения тематики осени и заканчивая созданием совместного произведения искусства. Применяемые образовательные технологии, такие как использование музыкального центра с записями звуков природы, сделают занятия более насыщенными и стимулирующими. Дети не только создадут аппликацию «Осенняя березка», но и получат позитивный опыт коллективного творчества, что в будущем окажет положительное влияние на их учебный процесс в школе.
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 555 c углубленным изучением английского языка
“Белогорье” Приморского района Санкт-Петербурга
Структурное подразделение отдела дошкольного образования детей
По адресу: улица Уточкина 6/2
Творческий проект для детей старшего дошкольного возраста.
Коллективная аппликация с использованием нетрадиционных способов.
«Осенняя березка»
Составили воспитатели
подготовительной гр. «Звездочка»:
Ужова С.В.
Боргено Е.В.
Санкт- Петербург 2017
Паспорт проекта
Сроки проведения: с 06/09/2017 по 08/09/2017
Автор: воспитатель группы Ужова С.В.,Боргено Е.В..
Участники: воспитанники подготовительной группы «Звездочка», воспитатели
Тип проекта: краткосрочный, познавательно-творческий, художественно-речевой
Используемые технологии: музыкальный цент с дисками(шум леса, пение птиц)
Образовательные области: познавательная, художественно-эстетическая, коммуникативная
Актуальность проекта:
Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных , как в теоретическом, так и в практическом отношении: ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах ее становления. В настоящее время педагоги и специалисты настаивают на том, что развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития движения рук, а в частности с развития движений в пальцах кисти. Это связано с тем, что развитию кисти руки принадлежит важная роль в формировании головного мозга, его познавательных способностей, становлению речи. Значит, чтобы развивался ребенок и его мозг, необходимо тренировать руки. Именно это в дальнейшем даст ему возможность легко обучаться новому, будь то иностранный язык, письмо или математика.
В своем проекте мы хотели дать детям первые знания и умения по изготовлению коллективной работы нетрадиционными способами (клеем ранее разорванную бумагу, сворачиваем трубочками салфетки). Мы постарались показать детям, что с помощью различных цветных ,ранее разорванных бумажек, может получиться красивый небосклон и удивительный осенний ковер . А с помощью скручивания простых салфеток-удивительные и причудливые ветки осенней березки.
Мы решили начать год с изготовления коллективной работы по ИЗО нетрадиционными способами и методами, чтобы в дальнейшем продолжить развитие мелкой моторики рук ,укреплению пальцев рук подготавливая, тем самым почву для дальнейшей успешной обучаемости детей в школе.
Цель:
Учить детей видеть разнообразие осенних красок в природе, используя нетрадиционные способы в коллективной работе «Осенняя березка».
Задачи:
1/Продолжать учить детей видеть разнообразие красок осенью.
2/Учить детей нетрадиционным способам в работе с бумагой
3/Продолжать развивать у детей интерес и фантазию при выполнении коллективной работы
4/Воспитывать доброжелательность и взаимовыручку .
Предполагаемые результаты:
1/В результате проекта дети вспомнили названия деревьев
2/Научились выбирать цвет по сезону года и погоде
3/Познакомились с нетрадиционными способами изготавливать аппликацию (рвать бумагу, наклеивать и получать фот картины, скручивать салфетки и получать ветки дерева)
4/Дети самостоятельно дома изготавливали березки с родителями
Изменения предметно-развивающей среды
-Дидактические игры :«Что изменилось», «Собери листок», «Круглый год», «Кто это? Что это?», «Когда это бывает?»-Пополнение картотеки загадок про осень
-Гербарий
Центр художественного развития
Иллюстрации «Осень пришла», плакаты с погодными условиями
Музыкально-театральный центр
Аудио - запись с шумами леса и пением птиц
Центр искусств
- Листы бумаги
- Мелки, акварель, гуашь , карандаши
-Ножницы, клей, цветная бумага, картон.
План мероприятий
Понедельник 4/09
Познавательная беседа «Найди отличия»(лето-осень).Цель: продолжать учить детей сравнивать признаки сезонных изменений.
-Рассматривание иллюстраций лето,осень
- Дидактическая игра «Что изменилось?»
- Сбор опавших листьев, рассматривание их
- Подвижная игра «Краски»
Вторая половина дня:
Чтение произведения Н.М.Грибачев «Рыжие листья», ситуативная беседа «Найди сравнение»
Вторник 5/09
Беседа по картинкам «Осень пришла»-продолжать учить детей составлять мини-рассказы ,учить видеть отличительные черты осени от лета. Дети самостоятельно выбирают тему для коллективной аппликации на основе предложенного материала- осеннее дерево
-Рассматривание иллюстраций русских художников про осень Левитан и Репин
- Игра «Что я изобразил?»-на асфальте
- Индивидуальная работа «Что за дерево у нас?»
- Дидактическая игра «Собери листок»,
-Отгадывание загадок.
Вторая половина дня:
- Рассматривание иллюстраций русских художников про осень Левитан и Репин
-Дид.игра «Круглый год»
-индивидуальная работа-скручивание жгутиков из салфеток
-Составляем гербарий(продолжение)
Среда 6/09
Беседа о погодных условиях осенью, чем они отличаются от лета, об одежде людей.
Коллективная аппликация .ч.№1 : « Осенний день» -
1/Продолжать учить видеть отличительные черты светового дня осени.2/Продолжать учить детей разделять лист бумаги, чтобы показать горизонт 3/ Учить детей правильно рвать бумагу для выполнения аппликации 4/Продолжать закреплять навыки аккуратно пользоваться клеем.5/Воспитывать уважение к сверстникам при выполнении задания по коллективной работе
-Плакаты с изображением погодных условий
-Дид.игры «Круглый год», «Кто это? Что это?»
Вторая половина дня :
- отгадывание загадок про осень
Делаем заготовку для следующего дня -рвем цветную бумагу для аппликации, дети объясняют почему выбирают те или иные цвета
Четверг 7/09
Коллективная аппликация ч. №2: « Осенняя погода»:
1/Продолжать закреплять знания детей о цвете для данного сезона.2/Продолжать учить видеть горизонт-разделение между небом и землей.3/Продолжать закреплять навыки детей правильно рвать бумагу.4/Воспитывать усидчивость и внимание
- Подвижная игра « Повтори», «Море волнуется раз…»
- Отгадывание загадок.
- Дидактическая игра «Закончи предложение»
-Рисуем на асфальте «Путешествие по лесу»
Вторая половина дня:
-Чтение Г.Скребицкий «Четыре художника»
-Рассматривание иллюстраций про осень
-Скручивание жгутиков из салфеток под аудиозапись«Белая береза под моим окном»
Пятница 08/09
Чтение рассказов И.Соколов-Микитов « Осень». Беседа о осени, загадывание загадок-продолжать активизировать словарь детей.
Коллективная аппликация «Осенняя березка»:1/Учить детей наклеивать ветки к березке, основываясь на реальное расположение2/Продолжать закреплять умения детей аккуратно работать с гербарием и клеем3/Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу
Рассматривание аппликации- стараемся найти схожесть с картинами художников
