Занятие по окружающему миру: Наблюдение за птицами
Данный конспект занятия по окружающему миру предназначен для младшей ясельной группы. Он включает в себя методы, при помощи которых воспитатель может эффективно знакомить детей с птицами, обитающими на территории детского сада. Также в документе представлены цели, задачи и предварительная работа, необходимая для успешного проведения занятия.
Цель занятия - расширение представлений детей о природе через изучение внешнего вида и привычек птиц. Воспитатель поможет детям называть и различать такие виды, как голубь, воробей и ворона, а также учить их находить и называть части тела птиц, такие как голова и клюв. Данная активность способствует развитию памяти, внимания и речевых навыков детей.
Важным аспектом занятия является интеграция различных образовательных областей, таких как коммуникация, познание и социализация. Занятие направлено на формирование у детей заботы о природе, развитие интереса к окружающему миру и активное участие в образовательных процессах. Изучая птиц, дети также получат новые слова, что поможет им в дальнейшем развивать свою речь.
В предварительной работе воспитатель проводит беседы с детьми о птицах, демонстрирует картинки, а также использует аудиозаписи с голосами птиц. Это создаст интерактивную обстановку и вовлечет детей в процесс обучения. Проведение таких мероприятий важное для развития интереса к живой природе и формированию позитивного отношения к окружающему миру.
Игровые элементы занятия, такие как отгадывание загадок и игры с ролью, позволяют детям не только учиться, но и весело проводить время, взаимодействуя друг с другом. Это помогает укрепить их социальные навыки и развивает чувство единства и дружбы. Воспитание любви к птицам и природе в целом важно для формирования доброты и заботливого отношения к окружающему миру среди самых молодых учеников.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром.
Младшая ясельная группа.
Наблюдение за птицами на участке.
Автор: воспитатель
Червонная И.Н.
2017год.
Цель: Расширять представления детей об окружающем мире.
Познакомить детей с птицами, живущими на участке. Учить
По внешним признакам различать некоторых птиц (голубь,
Воробей, ворона).
Учить находить и называть части тела (голова, лапки, хвостик,
Клюв).
Активизировать словарный запас детей новыми словами:
Голубь, воробей, ворона, клюв, перья, хвост.
Интеграция образовательных областей:
«Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Развитие Речи».
Задачи образовательные:
Дать знание о птицах, живущих во дворе детского сада,
Развивать речь, учить слушать воспитателя, отвечать на вопросы,
Повторять за воспитателем, учить выполнять игровые действия,
Воспитывать любовь к птицам, воспитывать желание заботиться о них.
Развивающие: развивать речевые навыки, запоминать новые слова.
Воспитательные: воспитывать желание заботиться о птицах, кормить их.
Предварительная работа: беседа с детьми о птицах (голубь, воробей,
Ворона). Слушание голосов птиц (запись).
Рассматривание корма (зерно).
Загадывание загадок о птицах.
Чтение художественной литературы:
А.Барто «Воробей», «Вороны»,
С.Маршак «Воробей», Н.Орлова «Голубка».
Демонстрационный материал: Картинки с изображением птиц, корма.
Вос.
Дорогие детки! Я хочу вас сегодня пригласить на прогулку, но
Прогулка наша будет не простая, волшебная и очень интересная.
Мы сегодня с вами пойдем знакомиться с птицами, птички не простые
Они живут в нашем детском саду и очень любят, когда детки к ним приходят в гости и приносят угощения.
Дети выходят на улицу.
Вос.
Ах, как много в мире птиц:
Попугаев и синиц,
Зимородков и клестов,
Пеликанов и дроздов.
Знаешь, их так много есть!
Нам их всех не перечесть!
Радуют нас пением
И буйным оперением!
Детки, мы с вами пришли в гости к птичкам. На этом дереве живет много разных птиц. Отгадайте- ка загадку:
Эта маленькая пташка
Носит серую рубашку,
Подбирает быстро крошки
И спасается от кошки.
Кто это- воробей!
Вос. Смотрите, нас воробушек не боится, он подошел близко к нам, давайте постоим тихо, и рассмотрим его. Воробушек какой?
Ответы детей: маленький, серенький, шустрый, лапки маленькие, хвостик
Торчком.
Детки, а как можно ласково назвать птичку: воробушек, маленький, шустренький.
Эту птицу каждый знает,
В теплый край не улетает
Эта птица круглый год
Во дворе у нас живет
И чирикает она
Громко с самого утра:
-Просыпайтесь поскорей
Всех торопит-воробей!
Вос.
Детки, а сейчас мы постоим тихо-тихо и послушаем птичьи голоса.
Звучит фонограмма с голосами птиц.
Вос.
Детки, а вы узнали голоса птиц?
Дети: это был воробушек и ворона, голубь.
Вос.
А кто мне расскажет про воробушка?
Реб.
Воробушек маленький, шустрый, перышки у него коричневые и черные.
Вос.
Сидел воробей на сосне,
Заснул и свалился во сне.
Если бы он не свалился во сне,
До сих пор бы сидел на сосне.
Вос.
Дети, посмотрите, кто это к нам еще прилетел?
Реб.
Это голубь.
Вос.
А как вы узнали, что это голубь?
Реб.
Голубь больше воробья, у него перышки, белого цвета и он чирикает не так как воробей.
Вос.
Клевали голуби пшено,
Какое вкусное оно,
И есть они опять хотят…
Будь добрым, корма не жалей,
Любите, дети, голубей!
Вос.
Детки, посмотрите, а вот еще к нам гостья пришла.
Окраска-сероватая,
Повадкой-вороватая,
Крикунья хрипловатая-
Известная персона.
Кто она? - ворона!
Кто расскажет мне про ворону?
Реб.
Ворона большая, больше чем воробей и голубь. У нее черные перья и
Большой сильный клюв.
Реб.
Высоко на кроне клена
Спеть готовилась ворона
Показала певчий дар
Прокричала громко: кар-кар-кар.
Вос.
Молодцы, ребята, много знаете о птицах, а давайте покормим наших
Птичек угощеньем, которое мы принесли.
Дети насыпают в кормушки корм-пшено, крошки хлебные.
Прилетели птички,
Птички-невелички
Все в кружок встали
И зернышки клевали!
Вос.
Детки, я предлагаю отойти от кормушки, чтобы не пугать наших
Птичек и поиграть в игру, а игра наша называется:
«Воробушек, голуби, ворона».
Наши детки будут воробушками и голубями, а воспитатель-вороной.
Дети изображают повадки птиц, как они ходят, как клюют зернышки.
Голуби ходят важно, медленно, воробушки прыгают шустро.
Вылетает ворона, воробушки и голуби должны улететь от вороны,
Если ворона поймает кого-то из птичек, то они становятся вороной.
Можно поиграть еще в подвижные игры: Птички в гнездышках»,
«Воробушки и кот», «Воробушки и автомобиль».
Дети продолжают наблюдения и игры.
7
