Осенняя пора очей очарование: Учим детей любить природу
Проект «Осенняя пора очей очарование» представляет собой уникальную возможность для дошкольников углубить свои знания о природе и её сезонных изменениях. В процессе обучения дети не только познакомятся с особенностями осени, но и научатся ценить окружающий мир, что поможет им развить свою личность. Каждое занятие станет для них захватывающим путешествием в мир живой природы.
В рамках проекта, планируется реализовать множество увлекательных и образовательных активностей. Дети будут наблюдать за изменениями, которые происходят в природе осенью — падение листьев, подготовка животных к зиме, а также изменения в атмосфере и погоде. Эти моменты не только обогатят их знания, но и закрепят интерес к живой природе, формируя будущее поколение, осознающее ценность окружающего мира.
Проект делится на три этапа: подготовительный, основной и заключительный. На подготовительном этапе воспитатели подберут литературу и разработают занятия, которые помогут детям увидеть осень не только как смену времени года, но и как уникальное природное явление. Основной этап предусматривает участие детей в беседах и играх, развивающих их умения и навыки. В заключительном этапе все достижения будут подведены итогом: выставка работ, викторина и другие активности, которые продемонстрируют знания и интерес детей к осенней природе.
Важным аспектом проекта является подключение родителей, что обеспечит дополнительную поддержку и вовлеченность в процесс обучения. Это позволит не только расширить кругозор детей, но и укрепить семейные связи через совместные мероприятия и обсуждения, касающиеся осени и её даров. Мы верим, что это не просто программа, а начало пути к формированию будущих защитников природы.
Тема проекта: «Осенняя пора очей очарование».
Актуальность: Общение с природой, познание её тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Чем больше мы узнаём природу своего края, тем больше мы начинаем любить его. Ознакомление дошкольников с природой –это средство образования в их сознании реалистических знаний об окружающем мире, основанных на чувственном опыте.Приобретённые в детстве умение видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у детей глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов.
Цель: расширять и систематизировать знания детей об осени, как о времени года, ее признаках и особенностях.
Задачи:
- углубить представления об изменениях в природе осенью;
- развить умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы;
- формировать основы экологической культуры и безопасного поведения;
- развивать связную речь, обогащать и активизировать словарный запас;
- развивать мышление, память, внимание, восприятие и воображение;
- воспитывать моральные качества: умение сопереживать, сострадание, доброту.
Методы:
- создание развивающей среды;
- оформление уголков в группе для познавательного развития детей;
- оформление тематических- информационных стендов для родителей;
- беседы, чтение художественной литературы;
- дидактические, сюжетно-ролевые и подвижные игры;
- выставки;
- сбор фотоматериала, рассматривание иллюстраций;
- личный пример взрослых.
Ожидаемый результат:
- расширить и укрепить знания детей о сезонных изменениях в природе в осенний период;
- применение приобретённых знаний с творческим подходом в практической изобразительной деятельности;
- пополнить словарный запас;
- сформировать активность и заинтересованность в образовательном процессе у детей и их родителей;
- закрепить интерес к познанию окружающей среды.
Тип проекта: познавательный, творческий, групповой.
Сроки проекта: долгосрочный - 3 недели.
Участники проекта: воспитатели, родители, воспитанник старшей группы.
Возраст детей: 5 – 6 лет.
Этапы проекта:
1 этап - подготовительный:
- подбор детской и методической литературы;
- разработка конспектов занятий;
- подбор материала и оборудования для занятий, бесед, с/р игр с детьми;
- беседы с родителями о необходимом участии их в проекте, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессу в ДО;
- подготовить для родителей консультации и папки передвижки по темам по теме проекта.
2 этап - основной:
Познавательное:
- Как животные готовятся осенью к зиме?
- Беседы: «Осень что изменилось?»; «Свет повсюду».
- Дидактические игры: «Полезное –не полезное»; «Когда это бывает?»; «От какого дерева лист?»; «Собери Ваню на прогулку»; «Чей хвост, чья голова?»
- Просмотр м/ф: «Желтый лист»; «Стрекоза и муравей».
Речевое:
- Разучивание отрывка из стихотворения И.Бунина «Листопад».
- Обучение рассказыванию: составление рассказов на тему «Осень в лесу».
- «Загадки с грядки».
- Рассматривание картины И.Левитана «Золотая осень».
- Сюжетно ролевая игра: «Магазин»; «Едем, едем в лес осенний»
- Викторина «Осенняя пора очей очарование».
- Составление творческих рассказов «Что снится дереву»
Художественно-эстетическое:
- Лепка «Дары Осени».
- Пластилинография «Синичка».
- Аппликация «Осенний лес».
- Штрихование в различных направлениях «Грибы-Ягоды».
- Раскрашивание раскрасок и рисование по трафаретам по теме «Осень».
Социально-коммуникативное:
- Беседы: «Опасности нашего двора»; «Правила поведения на участке»; БЖД «Кухня - не место для игр»; о здоровом питании «Осенние витамины».
- Рассматривание плаката «Безопасное поведение в лесу».
- Изготовление подвесок кормушек для птиц.
Физическое:
- Подвижные игры: «Прыжки через ров», «Репка», «Догони свою пару, такой же листок», «Лист, лети ко мне», «К дереву беги», «Картошка».
Мероприятия с родителями:
- Консультация: «Что ребёнок должен знать о грибах и ягодах»; «Пословицы и поговорки об осени»; «Осторожно ядовитые растения!».
- Выставка поделок «Дары осени».
- Рекомендовать совместную с ребенком прогулку по городу, полюбоваться осенними пейзажами.
3 этап - заключительный:
- Викторина «Осенняя пора очей очарование».
- Выставка детских работ. (Приложение 1)
- Изготовление подвесок кормушек для птиц. (Приложение 2)
- Выставка поделок «Осень золотая». (Приложение 3)
Приложение 1.
Приложение 2
Приложение 3
