Конспект НОД: «Фруктовый сад» для детей первой младшей группы
Данный документ содержит подробный конспект НОД (недели образовательной деятельности) для детей первой младшей группы, посвященный теме «Фруктовый сад». Воспитатель высшей категории Лебедева Н.В. разработала этот уникальный материал для того, чтобы познакомить детей с разнообразием фруктов, а также развить их познавательные и речевые навыки. Основная цель занятия — способствовать интересу детей к изучению фрукты через полный спектр образовательных областей.
На занятии предусмотрены различные активности, включая распознавание видов фруктов, игру с загадками и физическую активность, связанную с сбором фруктов. Воспитатель рекомендует использовать картинки фруктов и муляжи для наглядности, а также вовлечь детей в подвижную игру «Собери фрукты в корзинку», что гарантирует не только образовательный, но и развлекательный аспект занятия.
Разделение на этапы позволяет легко контролировать процесс обучения и вовлечения детей. Занятие начинается с беседы о том, какие фрукты растут в саду, продолжает загадками и заканчивается творческой деятельностью — созданием собственного фруктового сада. Такой подход помогает не только развивать словарный запас детей, но и их коммуникативные навыки, умение работать в группе, а также творческие способности.
В результате ребята не только запомнят названия различных фруктов, но и будут способны рассказать о них, делясь радостью от полученного знания. Важно отметить, что конспект включает в себя и физическую активность, ведь дети будут собирать фрукты и заниматься аппликацией. Эта многогранность делает занятие особенно интересным и полезным для детей.
Таким образом, конспект «Фруктовый сад» очень эффективен для реализации образовательных задач в детском саду. Благодаря этому документу, воспитатели смогут легко проводить занятия по данному направлению, обогащая воспитанников знаниями о мире фруктов, их значимости и пользе для здоровья.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №8 «Колосок»
Тутаевского муниципального района
Конспект НОД с детьми первой младшей группы на тему: «Фруктовый сад»
Подготовила:
Лебедева Н.В.,.
воспитатель высшей категории
2017г.
п. Фоминское
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое»
Цель: формировать у детей интерес к знаниям о фруктах через интеграцию образовательных областей.
Задачи
Познавательное развитие:
- учить различать и называть различные виды фруктов (яблоко, груша, слива, лимон обобщать их одним словом «фрукты»)
- Познакомить с новым словом «фруктовый сад».
Речевое развитие
- Развивать речевую активность, умение отгадывать загадки.
- обогащать словарный запас детей
Социально-коммуникативное развитие
- Развивать коммуникативные навыки, умение взаимодействовать в группе, друг с другом;
- Вызывать у детей эмоциональную отзывчивость.
Физическое развитие
- Способствовать овладению подвижными играми с правилами;
Художественно-эстетическое
- Совершенствовать умение работать с клеем и кисточкой, аккуратно наклеивать предметы из бумаги на поверхность, промакивая салфеткой.
Материалы и оборудование: картинки «Фруктовый сад», муляжи фруктов, атрибуты для подвижной игры «Собери фрукты в корзинку» : четыре корзины, пластмассовые шарики (заместители фруктов) заготовки для аппликации (альбомный лист с изображением фруктовых деревьев, яблоки, груши, сливы, лимоны), клей, кисточки, салфетки.
Предварительная работа: экскурсия во фруктовый сад, рассматривание иллюстраций по теме: «Фрукты», пальчиковые игры, беседы.
Ход занятия
В группу к детям приходит гном Фома и приносит картинки не знает, что на них нарисовано.
Воспитатель предлагает детям их рассмотреть.
Проводит беседу «Что растет во фруктовом саде?». В ходе беседы, рассказывает детям, что во фруктовом саду растут различные фрукты, показывает их на картинках. Дети принимают участие в беседе, слушают рассказ воспитателя и проговаривают новые слова (яблоневый сад, грушевый сад и т. д.). Делаем вывод, что в саду могут расти разные фруктовые деревья и это фруктовый сад.
Воспитатель предлагает детям и Фоме отгадать загадки про фрукты.
1. «Круглое румяное С дерева достану я, На тарелку положу: «Кушай, мамочка, скажу»(яблоко)»
2. «Хоть и кислый он, В чай положим мы .. (лимон).»
3. «Этот фрукт на вкус хорошо И на лампочку похож (груша)»
4. Что за барышня такая Смотрит с ветки, не моргая. Синий сарафан на диво. Догадались? Это … (слива)»
После правильных ответов детей появляются изображение фруктов на экране.
Физкультминутка:
Воспитатель просит помочь детей собрать случайно рассыпанные фрукты. Предлагает поиграть в подвижную игру «Собери фрукты в корзинку», для чего приглашает детей собрать перемешанные на полу мячики положить их в соответствующие корзинки (первая корзинка с яблоками, вторая с грушей, третья с лимоном, четвёртая со сливой) . Закрепляем цвет фруктов.
Воспитатель:
А сейчас я предлагаю вам стать садовниками и посадить свой фруктовый сад. Выбирайте себе понравившиеся фрукты и присаживайтесь делать свое фруктовое дерево, а потом мы соберем из их них фруктовый сад. Дети выбирают себе фрукты, а воспитатель в это время рассказывает им стихотворение
Давыдовой Г. «Фрукты»
«Знают взрослые и дети:
Много фруктов есть на свете!
Яблоки и апельсины,
Абрикосы, мандарины.
И бананы и гранаты –
Витаминами богаты.
Фрукты – радость для ребят,
Их в садах для нас растят.
Мы к столу их подадим,
Фрукты свежими съедим!»
После прочтения стихотворения дети рассаживаются на свои места и наклеивают фрукты на свои деревья. Во время выполнения работы воспитатель интересуется, какое фруктовое дерево делает ребенок.
Воспитатель приглашает подойти и встать рядом друг с другом и собрать фруктовый сад.
Фома благодарит детей за то, что ему было очень интересно и приглашает детей к столу отведать свежих фруктов, которые прислал его брат Экоша. Прощается с детьми.
Дети благодарят за угощение и просят пригласить Экошу, полюбоваться фруктовым садом. Провожают гостя.
