«Тәй-тәй» бірінші кіші тобының ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы. "Атамның тақиясы" метепке дейінгі мекеме

Оқу іс- әрекетінің кезеңдері

Тәрбиешінің
іс-әрекеті

Балалардың
іс-әрекеті

Мотивациялық – қозғаушылық

Балалар бүгін бізге қонақтар келіпті. Қане қонақтармен сәлемдесіп алайық!
Балалар бүгінгі сабағымыздың аты «Балабақша екінші үйім»
Ендеше балалар, барлығымыз бір-бірімізге, қонақтарға жақсы көңіл-күй сыйлайықшы!
Шаттық шеңбері:
Бақшамызға барғанда
Жолыққан бар жандарға
«Қайырлы таң!» тілеймін
Үйге кешке келемін
Не дерімді білемін
«Кеш жарық!» деп кіремін

Балалар амандасады.

Балалар шаттық шеңберіне тұрып, өлең жолдарын тәрбиешімен бірге қайталайды.

• 2. Жаңа сабақ

• Балаларға түсіндіру.Қазақ халқы ешқашан жалаң бас жүрмеген. Ер адам, әйел адам өзіне сай бас киім киген. Жалаң бас жүрмеудің экологиялық, эстетикалық негізі бар. Бас киім қыста аязда, жазда күннің ыстығынан қорғайды.

• Денсаулыққа көп мән берген ата-апаларымыз бас киімге аң, мал терілерін пайдаланған.

• Ер балалар картоз, тақия киеді. Үйде аталарымыз болса ылғи да тақия киіп жүреді ғой иа балалар. Бүгін біз сурет сабағында Атамыздың тақиясын салып, бояймыз.

• Сергіту сәті:

Балалардың жауаптары

Қайырлы таң!

Балалар тақырыпты зейін қойып тыңдайды.

Сергіту сәтін орындайды.

Ұйымдастыру
шылық – ізденістік

Рефлексиялық - түзетушілік

Қайырлы таң! Қайырлы күн! Кеш жарық! Рахмет!

Балалар, бүгін біз не туралы білдік?
Балалар сабақта үйренген өнегелі сөздерінді қайталап айтыңдаршы.
Жүректен жүрекке шеңбері
Жақсылыққа құмармыз
Жақсы адам боп шығармыз
Бізді жақтап отырған
Сендерге де мың алғыс!

Іс-әрекет бөлімдері

Тәрбиешінің басқару әрекеттері

Балалардың әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық
 

Жылулық шеңбері: «Біздің балабақшада» өлеңін мәнерлеп оқу.
Балабақша есігін үшке тола ашқанбыз
Балапандай өсіріп, мәпелейді бақшамыз.

Шеңбер бойына тұрып өлең шумақтарын қайталайды.

Ұйымдастырушылық-ізденушілік
Организационно-поисковой

 
Әңгімелесу:
Балалармен балабақша қуаныш пен сүйіспеншілік үйі туралы сөйлесіп, әңгімелеседі. Балабақшада балалар көп жақсы нәрселерге; бір –бірін сыйлауға, көмектесуге тату ойнауға үйренеді.
Балабақша достықтың, ұйымшылдықтың отаны екенін түсіндіру.
«Ғажайып жұлдызша» ойынын ойнау.
Балалар сендер балабақшаға кіммен келесіңдер?

-Сендерді кім қарсы алады?

-Балабақшада не? бар?

-Балабақшада сендерге өлең тақпақты тәрбиеші үйретеді.

Ертегі айтып береді. Сендердің киініп шешінгендеріңе, тамақ ішулеріңе тәрбиеші апайлар көмектеседі.

Ерте жас балаларына ойыншық, балабақша сөздерін қайталатады. 1сәби жастағы балалармен тереңірек әңгімелесу. Сурет бойынша әңгіме айтып түсіндіреді.

Сергіту сәті:

Ерте жас балаларын тәрбиеші күтушісімен бірге үстел үсті ойынын ойнауға жібереді.

Ал 1-сәби топ балаларымен сабақты әрі қарай жалғастырады.

Сөздік жұмыс жасау, түсіндіру

Балабақша туралы қарапайым түсінік береді. Балабақшада көптеген балалар бар. Олар бір-бірімен тату ойнау керек, бір-бірін ренжітпеу керек. Себебі олар бір отбасы сияқты бір топта жүреді, бірге тамақтанады. Балабақшаға көңілді келу керек. Балабақша өте көрікті. Жан-жақтарыңа қараңдаршы нені көріп тұрсыңдар
Ән: «Мен бақшаға бармын».

Бөлмелер қандай тамаша, сендерге барлы ыңғайлы болатындай мүмкіндік жасаған. Ендеше бір-бірімізбен танысайық. Аттарын сұрау.

 
 
Ерте жастағы балалар тәрбиеші көмегімен кімен келетінін кім алып кететінін айтады.

1-сәби балалары суретте не көріп тұрғандарын Не? Кім? сұрақтарына жауап береді

Қимылды бірге жасайды.

Ерте жас балалары күтуші апаймен бірге үстел-үсті ойынын ойнайды.

1-сәби топ тәрбиешімен бірге сабақты жалғастырады, әңгімені тыңдайды, бөлмелермен, достарымен танысады.

Рефлексті-түзетуші
Рефлексивно-корректирующий

Тәрбиеші балалар көңіл күйлеріне қарап мақтап, мадақтайды.

Балаларды бір екі сөз айтуға үйретеді.

«Бала, бала, балақан» әнін айтады.

 
Балалар қуанышты көңіл күймен сөздерді қайталап, бірге ән айтады.

Іс-әрекет бөлімдері

Тәрбиешінің басқару әрекеттері

Балалардың әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық
 

Сәлемдесу.
Үлкенге сіз,
Кішіге сіз
Баршаңызды құрметтеп
Бас иеміз біз.
Ауадан қуат алайық
Алақанға салайық
Жерден нәр алайық
Алақанға салайық
Күннен шуақ алайық
Алақанға салайық

Балалар қонақтармен амандасып шеңбер бойына жиналып, «Шаттық шеңберге» тұрып, сөздерін қайталап, қимыл-қозғалыстарын жасайды..

Ұйымдастырушылық-ізденушілік
Организационно-поисковой

 
-Қазір жылдың қай мезгілі?
-Күзде неше ай бар?
-Атайықшы.
-Күздің соңғы айын атайықшы
-Күзде нелер піседі?
-Бүгін сендермен «Дәрумендер» тақырыбында ұйымдастырылған оқу іс-әрекетін өтеміз.
-Деніміз сау, ауырмасақ қана бақытты өмір сүреміз. Ал ауырмау үшін дәрумендерге бай тағамдарды көп жеуіміз керек.
-Көп дәрумендер кездесетін тағамдардың денсаулыққа пайдасы көп.
Біз жемістерді көп жесек, ауырмай үлкен болып өсеміз.
Сергіту сәті:
Алма, алма дейсің,
Алма берсем жейсің,
Айтады екен деме,
Алманы жумай жеме,

 
 -Күз
-3 ай
-Қыркүйек, қазан, қараша
-Қараша
-Жемістер

Сергіту сәтін жеміске байланысты айтып, қимыл-қозғалыстар жасайды..

Рефлексті-түзетуші
Рефлексивно-корректирующий

Дидактикалық ойын: «Біздің үйде»
Қортындылау:
Кел ұстасып тұрайық
Шеңберді біз құрайық
Көріскенше күн жақсы
Сау-саламат болайық

 Ойынды ережесін бұзбай ойнау.

Іс-әрекет бөлімдері

Тәрбиешінің басқару әрекеттері

Балалардың әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық
 

Жылулық шеңбері:
Ән салуға барамыз
Досымызды табамыз
Сәлемет пе, міне мен
Доспын енді сенімен
Балалар отбасы дегенді қалай түсінесіндер?

Балалар жылулық шеңберіне жиналып, өлең жолдарын қайталап айтады.
Балалар өз ойларын айтады.

Ұйымдастырушылық-ізденушілік
Организационно-поисковой

 
-Балалар, қалай ойласыңдар жылы сөздерді сендерге кім айтады?
-Иә, балалар сендерге жылы сөздерді аталарын, әке , әжелерін аналарың айтады.

-Ал, осы адамдарды бір сөзбен кімдер деп айтамыз.
Отбасы туралы қысқаша түсінік береді.

Сергіту сәті:
Иіліп оңға бір, иіліп солға бір,
Жаттығу жасаймын
Оң аяқ, сол аяқ, оң аяқ, сол аяқ
Жаттығу оңай-ақ
Д/о: «Жылулық тілегі»
Ойын шарты: Әр бала допты қағып алып, отбасы мүшелерінің аттарын атап шығады.

 
 Ата-анамыз
Ата-әжеміз

отбасы

Балалар мұқият тыңдап отырады.

Қимылды бірге жасайды.

Ойынды ойнайды

Рефлексті-түзетуші
Рефлексивно-корректирующий

-Балалар ,біз бүгін кімдер туралы білдік?
-Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті ұнады ма?

 
Балаларөз ойларын ортаға салады.

Іс-әрекет бөлімдері

Тәрбиешінің басқару әрекеттері

Балалардың әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық
 

Жылулық шеңбері:
Ән салуға барамыз
Досымызды табамыз
Сәлемет пе, міне мен
Доспын енді сенімен
Балалар отбасы дегенді қалай түсінесіндер?

Балалар жылулық шеңберіне жиналып, өлең жолдарын қайталап айтады.
Балалар өз ойларын айтады.

Ұйымдастырушылық-ізденушілік
Организационно-поисковой

 
-Балалар, қалай ойласыңдар жылы сөздерді сендерге кім айтады?
-Иә, балалар сендерге жылы сөздерді аталарын, әке , әжелерін аналарың айтады.

-Ал, осы адамдарды бір сөзбен кімдер деп айтамыз.
Отбасы туралы қысқаша түсінік береді.

Сергіту сәті:
Иіліп оңға бір, иіліп солға бір,
Жаттығу жасаймын
Оң аяқ, сол аяқ, оң аяқ, сол аяқ
Жаттығу оңай-ақ
Д/о: «Жылулық тілегі»
Ойын шарты: Әр бала допты қағып алып, отбасы мүшелерінің аттарын атап шығады.

 
 Ата-анамыз
Ата-әжеміз

отбасы

Балалар мұқият тыңдап отырады.

Қимылды бірге жасайды.

Ойынды ойнайды

Рефлексті-түзетуші
Рефлексивно-корректирующий

-Балалар ,біз бүгін кімдер туралы білдік?
-Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті ұнады ма?

 
Балаларөз ойларын ортаға салады.