Итоговое занятие по математике: Путешествие в лес
В данном документе представлен конспект итогового занятия по математике для средней группы дошкольников на тему «Путешествие в лес». Занятие направлено на закрепление полученных знаний в области чисел и простых математических понятий. В ходе занятия воспитатель знакомит детей с цифрами 1-5, учит их сравнивать количественные характеристики предметов и понимать простейшие геометрические фигуры.
С самого начала занятия ребята погружаются в атмосферу лесного приключения. Активные игры, такие как «Мы едем, едем…», помогают детям не только узнать о числах, но и развивают их социальные навыки. Все мероприятия запланированы с учетом интересов детей, что делает обучение более увлекательным и продуктивным. Дети занимаются в группах, что помогает им развивать навыки общения и взаимопомощи.
Воспитатель использует разнообразные наглядные материалы, такие как карточки с цифрами и геометрическими фигурами, что позволяет сделать занятия более интерактивными. Также в рамках урока предусмотрены задания на сравнение количеств предметов, где дети учатся пользоваться терминами «больше», «меньше», «равно». Это способствует развитию аналитического мышления и пространственного восприятия у малышей.
Спокойная музыка и игровые элементы помогают создать расслабляющую атмосферу, что способствует лучшему усвоению материала. Итогом занятия станет обсуждение путешествия и того, что дети узнали о лесных обитателях, а также о математических целях, которые они достигли. Воспитатель проводит итоговую беседу, чтобы закрепить полученные знания и понять, что именно запомнилось детям.
Конспект итогового занятия по математике в средней группе
Тема: «Путешествие в лес»
Программное содержание:
Выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года. Выявить знания детей о цифрах и числах 1; 2; 3; 4, 5
Совершенствовать умение находить место числа в ряду, считать до 5 и называть цифры. Уточнить представления о порядковом счете (в пределах 5).
Упражнять в сравнении двух групп предметов по количеству, используя выражения «больше», «меньше», «равно».
Совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов;
Совершенствовать умение анализировать объекты и вычленять из представленного ряда лишний по характерному признаку;
Развивать мыслительные операции, внимание, умение ориентироваться в пространстве, сравнивать предметы по величине;
Развивать у детей любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки.
Оборудование:
Карточки с цифрами, цифры для автобусов, зайчик, морковки для счета , 2 маски медведей, лиса, ежик, корзина с грибами, молоточек, мячи, голубая ткань..2 полоски-мостика разной ширины, кукла бибабо- медведица, малина -конфетки, геометрические фигуры…
раздаточный математический материал;
листы бумаги с заданиями из тетради « Закрась цифры нужным цветом», « Кто каким стоит», какандаши..
Ход занятия:
Звучит спокойная музыка. Дети заходят, встают в круг.
Воспитатель:
Здравствуй солнце золотое,
Здравствуй небо голубое,
Здравствуй теплый ветерок,
Здравствуй солнечный денек,
Здравствуй утро, здравствуй день,
Нам здороваться не лень.
-Ребята мы сегодня поедем на экскурсию в лес на автобусе..
Детям раздаются билеты с цифрами 1-5 , на автобусах номера 1-5 под музыку «Мы едем, едем..» едут до леса..
-Как нужно вести себя в лесу?
Навстречу 2 медвежонка
Вос-ль; -Что случилось
Медвежата: Заблудились мы в лесу.
Воспитатель: Как мы сможем помочь медвежатам? (Помочь найти маму)
Впереди речка
Воспитатель: Как пройти речку? (по мостику)
Девочки – по узкому, мальчики – по широкому.
Сидит зайчик и плачет
-мама сказала принести 5 морковок, а я считать не умею
-Поможем зайке, ( считают морковки в пределах 5 и закрепление знании цифр в пределах 5)
Д/И «Назови цифры»
Сидит ежик
Дети: Покажите пожалуйста дорогу к берлоге медведей . Мы хотим помочь медвежатам найти их маму.
Ежик: Я покажу вам дорогу, если вы выполните мои задания..
Работа за столами, задания из тетрадей
« Закрась цифры нужным цветом»,
« Кто каким стоит»
Ежик : А теперь давайте поиграем!
Игра « Красный мяч » (татар.игра с мячами) Физ.минутка
Ежик: Молодцы ребята, хорошо справились с заданиями. Я вам дарю корзину с грибами.. Идите прямо 5 шагов, потом налево 4, , затем направо..3 шага
Детей встречает Лисичка.
Лиса: ребята, вы знаете геометрические фигуры?.
Лиса: Ребята, хотите поиграть со мной
Д/И « Сколько раз ударю молоточком?
Лиса ; Молодцы вы справились с заданием. А вот и мама медведица сама идет…
Радуются.
Мама медведица угощает детей малиной.
Прощаются с семьей медведей. Садятся в автобус и отправляются в детский сад.
Итог.
Воспитатель: Куда мы ездили в гости? Кого мы встретили?
Что у них за горе? Как мы им помогли? Кто помог нам найти маму медведицу? Ребята, вы сегодня молодцы! А что вам понравилось сегодня на занятии?
