- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект НОД по познавательному развитию для второй младшей группы «Мы веселые матрешки»
- →
Конспект НОД по познавательному развитию для второй младшей группы «Мы веселые матрешки»
Этот документ представляет собой подробный конспект НОД по познавательному развитию детей во второй младшей группе детского сада, посвященный одной из самых любимых русских игрушек – матрешке. Цель занятия – познакомить детей с этой народной игрушкой, объяснить, как она устроена и какие матрешки бывают. Это не просто занятие, а увлекательное путешествие в мир традиционной русской культуры, которое помогает формировать у детей интерес к национальным традициям и культуре.
В ходе занятия воспитатель создает атмосферу праздника, где дети могут открыть для себя разнообразие матрешек. Занятие включает в себя множество игровых моментов, направленных на развитие речи, внимания, памяти, а также мелкой моторики рук. Дети учатся различать матрешек по размеру и пониманию простых предлогов, таких как «в», «на», «у», что значительно расширяет их словарный запас.
Также предусмотрена предварительная работа с литературным материалом, в частности чтение стихотворений В.Д. Берестова «Матрешкины потешки». Это помогает подготовить детей к активному участию в занятии и делает его более насыщенным и интересным. Участие в таком занятии помогает детям развивать не только когнитивные, но и социальные навыки, так как они учатся работать в команде, общаться друг с другом и сотрудничать с воспитателем.
Воспитатель выявляет у детей интерес, обучая их, как правильно распределять свисток, куда ставить тарелки и чашки в зависимости от размера матрешек. Это занятие не только آموزشی, но и развлекательное, включающее песни, гимнастики, и даже игры с бубликами. Возникает уникальная возможность донести до детей важность дележа и дружбы в коллективе. Заканчивается занятие веселым прощанием с матрешками, которые обещают вернуться к детям!
Конспект НОД по познавательному развитию
во второй младшей группе
«Мы веселые матрешки».
Выполнила: Кузнецова О.С.
Цель: Познакомить детей с самой популярной русской народной деревянной игрушкой – матрешкой, показать как она устроена.
Задачи:
развивать речь, внимание, память.
учить различать матрешек по размеру: больше — меньше
обучать пониманию и употреблению простых предлогов: в, на, у
активизировать словарь: матрешка, игрушка, деревянная, красивая, нарядная, народная
продолжать учить согласовывать прилагательные с существительными
развивать мелкую моторику пальцев рук, тактильные ощущения
Предварительная работа:
чтение В.Д. Берестов «Матрешкины потешки»
Материал и оборудование:
матрешки деревянные
посуда (тарелки и чашки разного размера)
бублики ( большие и маленькие)
ноутбук (мультфильм про матрешек)
Ход занятия:
Дети садятся на стульчики. Воспитатель здоровается с детьми, и говорит о том, что к ним сегодня пришли в гости другие воспитатели детского сада.
В дверь стучат, и передают воспитателю корзину.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим , что внутри?
Из корзины воспитатель достает двух матрешек .
Воспитатель: Ребята посмотрите какие красивые матрешки к нам пришли. А как вы думаете они одинаковые по размеру?
Дети: Нет! Одна матрешка большая, а другая маленькая!
Воспитатель: Правильно! А еще в корзинке лежит письмо. Давайте его прочитаем!
Воспитатель читает письмо:
Мы веселые матрешки,
Чай хотим попить немножко,
Но не знаем как нам быть,
как посуду поделить!
Помогите, помогите!
И скорее подскажите!
Воспитатель: Ребята давайте поможем матрешкам разделить между собой посуду для чаепития.
Дети: Давайте!
Воспитатель достает две тарелочки (одна большая, другая маленькая) и спрашивает у детей какого они размера и отличаются ли друг от друга.
Воспитатель: Какой матрешки мы ее отдадим большую тарелку? И почему?
Дети: Большой, потому что она большая матрешка!
Воспитатель: А эта тарелочка( показывает маленькую тарелочку), какого размера?
Дети: маленькая, и мы ее отдадим маленькой матрешке.
Воспитатель хвалит детей.
Воспитатель достает две чашки большую и маленькую.
Воспитатель: Какого размера чашечка? -показывает большую, и кокой матрешке мы их дадим?
Дети: большую чашку мы дадим большой матрешке.
Воспитатель: Почему?
Дети: Потому, что матрешка большая, и чашка у нее тоже большая.
Воспитатель: (показывает маленькую чашку) А эту чашку каком матрешке мы отдадим?
Дети: Эта чашка маленькая и мы ее отдадим маленькой матрешке.
Воспитатель: Молодцы ребята. А теперь давайте споем нашим гостям песенку про матрешек.
Мы веселые матрешки! (дети хлопают в ладошки)
На ногах у нас сапожки! (дети топают)
Завязали мы платочки! (дети наклоняются в разные стороны, держа руки под подбородком)
Раскраснелись наши щечки! ( дети растирают щечки).
Воспитатель: Ребятки, мы с вами помогли матрешкам поделить между ними посуду, чтобы они устроили чаепитие. А какое чаепитие без пирожков и сладостей.
Воспитатель предлагает детям испечь матрешкам пирожки, баранки бублики
Воспитатель вместе с детьми делают пальчиковую гимнастику:
1. Тесто жмем, жмем, жмем ( дети сжимают ручки в кулачок)
Тесто мнем, мнем, мнем ( дети сжимают ручки в кулачок)
Пирожки печем, пирожки печем (дети соединяют ладошки в виде пирожка).
Воспитатель: Молодцы ребятки, вы пекли, пекли и вот что напекли. Воспитатель достает бублики разного размера.
Ребята посмотрите на бублики, они одинакового размера?
Дети: Нет.
Воспитатель: Молодцы. А как вы думаете какую матрешку и какими бубликами мы угостим?
Дети: Маленькую матрешку - маленькими
Воспитатель: А почему?
Дети: Потому что она маленькая!
Воспитатель: Правильно!
Дети: Большую матрешку – большими, потому что она большая.
Правильно! Ребята, давайте еще раз посмотрим на наших матрешек и правильно ли мы распределили им посуду.
Воспитатель: Так кто же сегодня у нас был в гостях?
Дети: Матрешки
Воспитатель: А матрешки одинаковые по размеру?
Дети: Нет! Одна маленькая, а другая большая!
Воспитатель: Молодцы! Большая матрешка из какой чашки пила?
Дети: Из большой
Воспитатель: А маленькая матрешка из какой?
Дети: Из маленькой.
Воспитатель: Матрешки говорят вам спасибо за то, что вы им помогли разделить посуду, испечь угощенья, им очень понравилось у нас в гостях. Они обязательно придут к нам в гости. А сейчас мы с ними прощаемся, и говорим им до свидания!
Список использованной литературы:
В. Берестов «Матрешкины потешки».
Интернет-ресурсы.
