Конспект НОД по развитию речи «Путешествие в страну сказок»
Документ представляет собой конспект занятия по развитию речи для детей раннего возраста, в котором воспитатель МБОУ «Татаробашмаковская СОШ» предлагает проводить увлекательное занятие под названием «Путешествие в страну сказок». Великолепный способ сочетать обучение с развлечением!
Это занятие направлено на развитие речевой активности детей, закрепление знаний о русских народных сказках, таких как «Колобок», «Курочка Ряба», «Репка» и «Теремок». Также важное внимание уделяется формированию навыков общения и творческого самовыражения через музыку и художественное творчество.
Сначала детям предлагается рассмотреть иллюстрации к сказкам и ответить на вопросы, связанные с содержанием. Далее дети принимают участие в инсценировке сказки «Колобок», где они могут проявить свою актерскую игру, используя специальные костюмы. Таким образом, они не только учатся, но и развлекаются, исследуя мир сказок!
Помимо этого, конспект содержит множество различных заданий, включая музыкальные игры, которые помогают детям развивать координацию движений и чувство ритма. Все это способствует более глубокому пониманию художественной литературы и нехудожественной коммуникации.
В конце занятия дети смогут создать свои оригинальные рисунки Колобка, что позволит развить их творческие способности и воображение, а также закрепить полученные знания о сказках. Данный конспект представляет собой идеальное пособие для воспитателей и педагогов, желающих сделать занятия увлекательными и познавательными.
МБОУ «Татаробашмаковская СОШ»
Конспект НОД по развитию речи
«Путешествие в страну сказок»
(Ранний возраст)
Составила воспитатель
МБОУ «Татаробашмаковская СОШ»
детский сад – филиал «Ромашка» п. Стеклозавода
Смолякова Елена Валерьевна.
Основной вид деятельности: коммуникативная
Интеграция образовательных областей: коммуникация, музыка,
художественное творчество, чтение художественной литературы.
Задачи.
Познание:
Закрепить знание русских народных сказок «Колобок», «Курочка Ряба», «Репка», «Теремок».
Закрепить знания детей о диких животных.
Коммуникация:
Развивать речевую активность.
Развивать умение воспринимать изображенное на картине; отвечать на вопросы по содержанию художественного произведения.
Учить вступать в общение при помощи речи и игровых действий.
Чтение художественной литературы:
Формировать интерес к художественному слову.
Музыка:
Развивать координацию движений, чувство ритма; формировать навыки элементарных плясовых движений.
Художественное творчество: ИЗО
Формировать умение передавать форму круглого предмета (колобка).
Закреплять основной цвет (желтый).
Материал: домик, игрушка-колобок, маски-шапочки зайца, волка, медведя, лисы; ½ альбомного листа, кисточки, желтая гуашь. Иллюстрации к сказкам «Репка», «Курочка Ряба», «Теремок». Музыкальное сопровождение к сказке «Колобок».
Ход НОД
- Ребята, мы с вами прочитали много русских народных сказок.
Сегодня мы совершим небольшое путешествие по сказкам и вспомним их.
I. Беседа по иллюстрациям.
1. Иллюстрация к сказке «Курочка Ряба».
- Кого вы видите на этой картинке?
- Какое яйцо снесла Курочка Ряба?
- Кто разбил яйцо?
- Как называется сказка? (Ответы детей)
2. Иллюстрация к сказке «Репка».
- Кто посадил репку?
- Какая выросла репка?
- Кто помогал деду тянуть репку? (Ответы детей)
3. Иллюстрация к сказке «Теремок».
- Кто жил в теремке?
- Кто разломал теремок? (Ответы детей)
Какие же вы молодцы, ребята, все сказки отгадали.
II. Инсценирование сказки «Колобок».
- А сейчас мы пойдем в гости к сказке, а как она называется, вы мне потом скажите
(Дети шагают по дорожке здоровья, выполняют движения в соответствии с текстом)
Мы шагаем по дорожке.
Раз, два! Раз, два!
Дружно хлопаем в ладошки.
Раз, два! Раз, два!
Поднимаем ручки
К солнышку и тучке.
- Посмотрите, дом стоит. Как вы думаете, кто в этом доме живет? А кто на окошке сидит?
Из муки он был печен,
На сметане был мешен.
На окошке он студился,
По дорожке он катился.
Был он весел, был он смел
И в пути он песню пел.
Кто это? (Ответы детей)
- Как же называется сказка? Кто живет в домике? (Ответы детей)
Жили-были дед да баба. Вот сказал дед бабе: «Испеки мне колобок». Старуха так и сделала, намела, наскребла и скатала Колобок, испекла его и положила на окошко остывать.
Надоело Колобку лежать. Он и покатился. И мы пойдем за ним. Катится Колобок, катится, а навстречу колобку…
- Посмотрите. Прыг, скок, скачет… (зайчик) белый бок.
(Надеть ребенку шапочку зайчика).
Зайчик. Колобок, колобок, я тебя съем.
Колобок (воспитатель держит в руке игрушку). Не ешь меня, зайчик, я тебе песенку спою.
Дети исполняют русскую народную песенку «Заинька».
И покатился Колобок от зайчика. Катится колобок, катится, а навстречу ему кто-то идет. Угадайте, кто?
Он в лесу холодном
Ходит злой, голодный. (Ответы детей)
(Надеть ребенку шапочку волка).
Волк (Ребёнок)Колобок, колобок, я тебя съем!
Колобок. Не ешь меня, я тебе песенку спою. Я Колобок, Колобок…
- Пропел Колобок свою песенку и покатился дальше, только волк его и видел.
- Катится колобок, катится, а навстречу ему…
Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной.
А когда придет весна,
Просыпается от сна (Ответы детей)
(Надеть ребенку шапочку медведя).
Медведь (Ребёнок)Колобок, колобок, я тебя съем.
Колобок. Не ешь меня, медведь, давай лучше поиграем.
Музыкальная игра «Медвежонок».
(Медвежонок в кругу на стульчике, дети водят хоровод, убегают на стульчики).
Медвежонок, медвежонок
Спит зимой в берлоге.
Тише, дети, не шумите,
Медвежонка берегите,
Тихо подходите, ласково будите.
- Покатился Колобок дальше. Навстречу ему …
Рыжая плутовка,
В лесу живет,
В деревне кур крадет.
Кто это? (Ответы детей)
(Надеть ребенку шапочку лисы).
Лиса. Колобок, колобок, я тебя съем.
Колобок. Не ешь меня, я тебе песенку спою и поиграем.
Русская народная игра «Лиса и зайцы» (По музыку0
По лесной лужайке разбежались зайки. Дети легко бегают врассыпную.
Вот какие зайки, зайки-побегайки.
Сели зайчики в кружок, роют лапкой корешок.
Вот какие зайки, зайки-побегайки. Садятся на корточки и «роют».
Вдруг бежит лисичка, рыжая лисичка. Зайчики разбегаются.
Ищет, где же зайки, зайки-побегайки. Лисичка их догоняет.
- И покатился Колобок дальше. А бабушке и дедушке без Колобка скучно. Давайте, ребята, нарисуем им Колобка, что бы дед с бабой не грустили.
Дети проходят за столы и рисуют колобка.
- Какой Колобок? (Круглый, желтый, веселый).
Рефлексия.
- Понравилось вам путешествовать по сказкам?
- Какие сказки мы с вами вспомнили?
- Где живут медведь, лиса, заяц, волк?
- Какие это животные?
- Где спит зимой медведь? (Ответы детей)
- Молодцы, ребята. Красивые Колобки у вас получились. Посмотрите, дед с бабой вам гостинец приготовили. (Корзина с угощением)
