Уенчыклар: Татарча аралашу һәм уеннар
Сезнең алда уртанчылар төркеме өчен кызыклы һәм файдалы документ тәкъдим ителә. Аның төп максаты – балаларда татарча аралаша белү күнекмәләрен камилләштерү. Бу документта балалар белән уенчыклар турында сөйләшү һәм диалогик сөйләмны үстерү өчен махсус эшчәнлекләр планлаштырылган. Уенчыклар балаларның социаль һәм эмоциональ үсешенә ярдәм итә, алар белән уйнау балалар арасында дуслык һәм бердәмлек тәрбияли.
Һәр бала үз уенчыгы турында сөйли, һәм шул ук вакытта татарча аралаша һәм яңа сүзләр өйрәнә. Мәсәлән, шигырь сөйләргә, танышырга һәм уеннар уйнаганда хисләрен белдерергә мөмкинлек бирә. Уенчыкларны куллану белән балаларда диалогик сөйләм формалаштыра, аларның фикерләү һәм күрсәтү күнекмәләрен үстерә. Бу процесста һәр бала үзенең шәхесен ача һәм дуслары белән аралаша.
Эшчәнлек барышында балалар почталон белән танышып, хат алу бәхетенә дә ирешәләр. Бу хисләр балаларның активлыгын арттыра, шулай ук җәмгыятьтә үз урыннарын табар өчен кирәкле коммуникация күнекмәләрен формалаштыра. Уенчыклардан киң колачлы файдалану балаларның мөмкинлекләрен арттыра, алар арасындагы дустанә мөнәсәбәтләрне ныгыта.
Менә шундый алымнар һәм хәбәрләр белән без балаларның күңелендә татар халкының мәдәниятен, гореф-гадәтләрен, шул ук вакытта аралаша белү күнекмәләрен формалаштыра. Бүгенге уеннар ярдәмендә балалар яңа белемнәр һәм тәҗрибәләр туплап, дуслар белән кызыклы вакыт уздыру өчен бергәләшеп эшлиләр.
Тема: “Уенчыклар”
Уртанчылар төркеме 4-5 яшь
Максат: балаларда татарча аралаша белү күнекмәләрен камилләштерү.
Бурычлар:
-диалогик сөйләм телен үстерү
-үзара дустанә мөнәсәбәт тәрбияләү
-“Минем өем” проеты буенча өйрәнгән лесиканы кабатлау һәм ныгыту.
Дидактик күрсәтмәлелек: бармак театры (“Уенчыклар”), уенчыклар, , аудио-кушымта “Минем өем”(“Карусель” уены)
Эшчэнлек барышы:
Исәнмесез, балалар!
Исәнмесез, Резеда Расиховна!
Хәлләрегез ничек?
Әйбәт, рәхмәт. Сезнең хәлләрегез ничек?
Әйбәт, рәхмәт.
Балалар, карагыз әле, безгә бүген кунаклар килгән. Әйдәгез танышыйк! Кемнең үзе турында сөйлисе килә?
Бер бала уртага чыгып, эмоциональ рәвештә шигырь сөйли:
“Исәнмесез” диеп сүзне башлыйм,
Танышулар шулай башлана.
“Исәнмесез” диеп сүз башласам,
Минем күңлем шатлана!
Исәнмесез, минем исемем Камилла. Миңа 4 яшь. Мин Азнакайда яшим. Минем әниемнең исеме....., әтиемнеке ..... Мин аларны бик нык яратам. Минем өйдә алты курчагым бар, мин аларга яңа күлмәкләр кидерәм, тәмле чәй, ипи, баллы алма белән сыйлыйм. Каделе кунаклар, сезнең килүегезгә мин бик шат!
Ишеккә шакыйлар.
-Балалар, карагыз әле, кем килгән икән анда?
Балалар ишекне ачып карыйлар, анда почтальон. Почтальон белән балалар арасында диалог:
-Исәнмесез.Сез кем?
-Исәнмесез. Мин хат ташучы. Сез уртанчылар төркеме балалары мы?
- Әйе.
- Монда сезгә хат, хат белән бергә ниндидер бүләкләр дә җибәргәннәр . Рәхим итеп алыгыз.
- Рәхмәт. Сау булыгыз.
- Сау булыгыз.
Балалар бүлмә уртасына зур сумканы күтәреп алып керәләр. Тәрбияче язуны алып укый: “ Иң яхшы, иң матур, иң әйбәт балаларга Акбай белән Мияудан”.
Балалар! Иң яхшы, иң матур, иң әйбәт балалар сез бит инде ул. Әйдәгез, ачып карыйк, нәрсә икән анда?
Балалар сумка эченнән кечкенә (тавышсыз) пакетлар алалар, пакетлар эчендә яңа уенчыклар. Һәр бала үзенең уенчыгы турында сөйли(по цепочке):
Дуслар! Бу туп. Ул кечкенә, сары, матур туп. Мин туп белән уйнарга яратам.
Дуслар, бу курчак. Ул матур, зур курчак. (малай кешегә туры килсә, ул: -“мин курчак белән уйнамыйм, мә, Рәмилә, син уйна”) .
Балалар, булдырдыгыз, рәхмәт. Әйдәгез без яңа уенчыклар белән “Карусель» уенын уйныйбыз!
Балалар уенчыкларын тотып түгәрәк буенча әйләнәләр.
Уенчыкларыбыз арыганнардыр инде, әйдәгез без аларны урындыкларга куйыйк.
(балалар уенчыкларын куйган арада тәрбияче зур сумкадан 2 перчатка – бармак уены “таба”)
Карагыз әле мин бу сумкада тагын нәрсә таптым!!! Бу бит бармак уены! Әйдәгез бармак уены уйныйбыз!
Тәрбияче ике кулына уенчыклар рәсеме беркетелгән перчатка кия, ә балалар бармаклары белән генә сөйли-сәйли уен уйныйлар:
Безнең уенчыкларыбыз унау булган, күрегез!
Ике курчак, ике куян, ике туп,
Машиналар,
Ә икесе – аюлар
Һәм үзләре бик зурлар.
Булдырдыгыз, балалар. Яңа уенчыклар белән уйнавы шундый күңелле булды. Ә бу уенчыклар без күп уйнадык инде (шкафтагы уенчыкларга күрсәтеп), әйдәгез без аларны кечкенәләр төркеме балаларына бүләк итик! (Һәр бала урындыгы астыннан кечкенә пакетын алып, шунда бер уенчык сала бара, ишек янына тезелә тора)
Кунаклар белән саубуллашалар, кечкенә төркем балалары янына кереп бүләкләрен тапшыралар.
