Путешествие к Солнышку: совместная деятельность для детей и взрослых
В нашем уникальном документе представлена методика «В гости к Солнышку», созданная для развития социальных и двигательных навыков у детей младшей разновозрастной группы. Эта программа направлена на формирование позитивной эмоциональной атмосферы, где каждый ребенок чувствует себя частью дружного коллектива.
Целью нашей деятельности является не просто обучение, но и создание условий для гармоничного взаимодействия между взрослыми и детьми. Занятия включают множество игр, направленных на развитие координации движений и мелкой моторики, что способствует снижению импульсивности и повышению общей двигательной активности.
Материалы для занятий выбираются с особой осторожностью: мягкая игрушка-солнышко, яркие обручи и гимнастические палки создают привлекательную и комфортную обстановку. Педагогическая методика проведения включает игры, которые способствуют расслаблению и снятию напряжения, что, в свою очередь, позволяет детям быстрее адаптироваться в новой для них социально-игровой среде.
Программа начинается с организационного момента, когда все дети собираются в круг для приветствия и улучшают свою социализацию. Далее они отправляются в увлекательное путешествие к Солнышку, делая шаги, хлопая в ладоши и поднимая руки к небу. Эти действия не только развлекают детей, но и способствуют улучшению их физической подготовки.
Важной частью программы является ритмическая игра «Солнышко», в процессе которой дети учатся взаимодействовать друг с другом, выражая свои эмоции через движения. Вместе с педагогом они исследуют различные способы общения и проявляют свои чувства через подвижные игры, тем самым переходя к рисованию солнышка с лучиками пальцами после окончания дождя, что является символом радости и яркости.
Таким образом, «В гости к Солнышку» не только развлекает, но и обучает детей основам социальной активности, поддерживая их эмоциональное и физическое развитие. Это путешествие расширяет горизонты восприятия и оставляет незабываемые впечатления в сердцах детей и педагогов.
Конспект" Совместная деятельность взрослых и детей в период адаптации в младшей разновозрастной группе «В гости к Солнышку».
Цель:
- создание положительной эмоциональной обстановки в группе;
-развитие умения двигаться в одном ритме с другими детьми, подстраиваться под их темп;
- развитие умения действовать соответственно правилам;
-снижение импульсивности, повышение двигательной активности;
-развитие координации движений, мелкой моторики.
Материалы и оборудование:
Мягкая игрушка –солнышко;
Обруч жёлтого цвета;
Гимнастические палки(жёлтые) по количеству детей;
Листы бумаги по количеству детей
Жёлтая гуашь, салфетки;
Зонтик.
Методика проведения:
1.Организационный момент
Собрались все дети в круг. Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся.
А чтоб было веселей, поздороваемся скорей.
2.Игра «Давайте поздороваемся»
Педагог подходит к каждому ребёнку и ласково здоровается.
3.«По дороге к солнышку»
Педагог: «Ребята, сегодня мы с вами побываем в гостях у Солнышка. Отправляемся в дорогу»
Смотрит солнышко в окошко, ( дети шагают за педагогом)
Светит в нашу комнату. (поднимают руки вверх)
Мы похлопаем в ладошки, (хлопают в ладоши)
Очень рады солнышку.
4.Ритмическая игра «Солнышко»
Педагог вносит в группу игрушку – Солнышко. Предлагаю поздороваться с Солнышком.
Педагог: « Ребята, какое солнышко?(ответы детей)
Педагог: «Да, солнышко жёлтое, теплое, яркое, лучистое, весёлое, красивое».
А давайте поиграем с солнышком:
Вот как солнышко встаёт медленно поднимают руки вверх
Выше, выше, выше! поднимаются на «носочки»
К ночи солнышко зайдёт медленно опускают руки
Ниже, ниже, ниже приседают
Хорошо, хорошо. «фонарики»
Солнышко смеётся,
А под солнышком всем, хлопают в ладоши
Весело поётся.
Солнце рано утречком поднимается поднимаются на «носочки»
И студёною водичкой умывается. «умывают» лицо ладошками.
Протоптало солнышко сто дорожек топают ногами.
Почему у солнышка столько ножек? пожимают плечами.
5. «Лучики для солнышка»
На полу, на ковре лежит обруч жёлтого цвета, рядом лежат гимнастические палки.
Педагог: «Ребята, посмотрите, солнышко потеряло свои лучики, а мы с вами сейчас их отыщем и вернём солнышку. Берите скорее по палочке и разложите вокруг солнышка. Какое чудесное солнышко получилось!»
Дети под руководством педагога раскладывают «лучики».
Солнышко, вёдрышко,
Выгляни в окошко!
Твои детки лучики
Скачут по дорожке! Дети идут по кругу перешагивая через «лучики».
6.Подвижная игра «Солнце и дождик»
Педагог : «Солнце по небу катилось и за тучку закатилось. А из тучки может пойти дождик. Ребята, мы сейчас поиграем в игру. Если я вам скажу: «Дождик!»-бегите ко мне прятаться под зонтик.(показ зонтика).
Если скажу: «Солнце!»-отправляйтесь гулять.
Когда дети под зонтом, можно вместе с ними проговорить потешку, после которой сразу появляется солнышко:
Дождик, дождик,
Полно лить,
Малых детушек мочить!
Тучка прячется за лес
Смотрит солнышко с небес,
И такое чистое, доброе, лучистое!
7. Рисование «Солнышко»(рисование пальчиками)
Педагог: «Закончился дождь, но солнышко спряталось за тучку, нужно позвать его обратно к нам, чтобы было веселее и теплее.
Солнышко вёдрышко,
Выгляни в окошко,
Солнышко, нарядись,
Красное , покажись!
Ждут тебя детки, ждут малолетки.
Педагог предлагает детям помочь солнышку появиться из –за тучки, нарисовать лучики пальчиками. Детям раздаются листы бумаги с нарисованным солнцем, но без лучей. Педагог показывает детям приёмы работы. Самостоятельная деятельность детей.
8. Вот и всё наше путешествие подошло к концу!
