Весенние хлопоты: Тематическая неделя с 13 по 17 марта
В период с 13 по 17 марта у нас запланирована тематическая неделя, посвященная весне и связанным с ней хлопотам. На этой неделе дети и взрослые начинают активно взаимодействовать, чтобы наиболее полно реализовать имеющиеся знания и умения в образовательном процессе. Тематика «К нам весна шагает» создает особую атмосферу, где каждый участник становится не только обучающимся, но и творцом.
В рамках образовательной деятельности предполагается интеграция различных направлений: двигательного, изобразительного, музыкального и речевого развития. Это сделает занятия не только познавательными, но и увлекательными для всех участников. Мы будем пробуждать у детей интерес к окружающему миру, используя различные методы и подходы, такие как подвижные игры, беседы, чтение рассказов и организацию выставок.
Особое внимание будет уделено сотрудничеству с родителями, потому что их активное участие в детской деятельности помогает укрепить связи и развить навыки общения. Каждый день мы будем обсуждать, какие интересные дела и проекты дети хотят осуществить, какие материалы для этого понадобятся и как все это можно реализовать. Работая вместе с родителями, мы создаем атмосферу доверия и открытости, где каждый ребенок чувствует свою значимость.
На протяжении недели также предусмотрены тематические занятия, такие как «Весна пришла», «Простые радости» и «Изучаем весенние изменения в природе». Дети будут учиться креативности через создание поделок, участвовать в музыкальных мероприятиях и заниматься физическим развитием через общие игры. Это поможет разбудить в них творческий потенциал и научит ценить красоту весенней природы.
В каждое занятие мы будем внедрять новые методы взаимодействия, которые нацелены на развитие коммуникативных навыков и формирование положительных качеств характера у детей. Тематические беседы, групповые игры и индивидуальные творческие задания поспособствуют созданию дружелюбной и поддерживающей атмосферы среди детей.
13-17 марта
Тема недели «К нам весна шагает» Весенние хлопоты.
деятельность детей и взрослых
Образовательная деятельность в режимных моментах
по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности
Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей
Проектирование ППС в рамках реализации образовательной темы
Взаимод.
с род. /
социал.
партнерами
Организация НОД на основе двигательной деятельности и изобразительной деятельности
ОО «Худ-эстет.
развитие» (лепка) «Травка на лугу» Компл. занят. с.232
ОО «Физическое развитие» Г. Винникова с85
ОО «Речевое развитие»
«Стихотворение А.Плещеева «Сельская песенка» К. з.с.231
Прием детей. Беседа с детьми: что нового хотите сегодня узнать, какая погода на улице, что делали на выходных.
Утренняя гимнастика под муз.сопровождение. «Весна пришла»
Воспитание КГН. Игра «Водичка, водичка..
М.П. игры « Лови мяч»
Чтение сказки «Курочка Ряба»
Игровая ситуация «Что мы умеем».1. Проползи – не урони. 2. Ползанье на четвереньках между кеглями.
Рассматривание картинок из серии «Весна»».
Игровая ситуация «Оденем Катю на прогулку(весна)»
Д/ и «Как Незнайка стал вежливым»
Выставка книг на тему «Весна» Прогулка, наблюдение «Что происходит со снегом»П.и «Догони меня»
Гимнастика пробуждения «Ветерок»Самомассаж.Пальчиковые игры
Самостоятельная деятельность детей в игровых центрах.
Обсуждение с детьми: Какие интересные дела мы с вами уже выполнили?
Что предлагаете сделать сегодня? Что нам для этого нужно? Какие материалы понадобятся?
Мешочки с песком. мячи
Пластилин, доски для пластилина, салфетки.
Картинки из серии «Весна»
Приобщение родителей принимать активное участие в деятельности ребенка в ДОУ.
Вторник
Организация НОД на основе музыкального развития и познавательно-исследовательской деятельности
ОО «Худ.эстетическое развитие» (музыка)
ОО «Познавательное развитие» (Ознакомление с окружающим) « Рассматривание комнатных растений»» Г.Винникова с.78
К.з с 225
Прием детей. Беседа о погоде.
Д.и. «Домино»
Чтение худ.литературы.
А.г. « Варенье для мишки»
Утренняя гимнастика с предметами.
Воспитание КГН.
Игровая ситуация «Расскажи кукле, что нужно делать перед обедом.»
Пальчиковая. и «Пальчик, пальчик..» К.з с 225
Повторение потешки «Сорока-белобока..»
Самостоятельная деятельность детей в центрах группы под контролем воспитателя .Прогулка,наблюдение за солнцем и тучами.
Формирование КГН
Беседа – как правильно держать ложку.
Релаксация перед сном – прослушивание колыбельной песенки.
Гимнастика пробуждения «Спал цветок и вдруг проснулся»,закаливающие процедуры.Игровая ситуация «Кукла проснулась и одевается»
Игры, упражнения на выбор воспитателя Игра: «Волшебные руки». оптимизировать взаимоотношения в группе путем стимулирования телесного контакта между детьми; преодоление эгоцентризма, эмоциональной отчужденности у дошкольников.
П\и «Птички летают».
Д.и «Чей малыш»
Разучивание и повторение стихов о зиме
Кукольные персонажи для показа кукольного театра
« Теремок».
Иллюстрации на тему «Лес и его обитатели».
Беседа на тему «Профилактика простудных заболеваниях»
Консультация
«Добр ли ваш ребенок?»; оформление книжек-малышек о добре и дружбе.
Среда
Организация НОД на основе коммуникативной и познавательной деятельности
ОО «Речевое развитие» « Признаки весны» К.з с 230
ОО «Познавательное развитие» (конструирование)
«Горка и дорожка» Г.Винникова с. 116
Прием детей. Беседа с детьми: Чем будем сегодня заниматься, что нового хотите узнать. Какие изменения произошли на улице с погодой, как называется такое состояние.
Утренняя гимнастика « Веселая зарядка»
Формирование КГН. - Игровая ситуация "Утешаем куклу Катю" Чтение русской народной песенки « Ай ду-ду, ду-ду, ду-ду»Составление рассказа на тему «Как мы птичек кормили»Упражнения на звукопроизношение и укрепление артикуляционного аппарата.
Подвижные игры « Хитрая лиса»
Перепрыгивание через бруски толчком обеих ног, правым и левым боком.
Ползанье под палку.
Подбрасывание мяча и ловля его обеими руками.
С.р. игра «Идем в гости»
Сюжетная игра «Наведем порядок»
Речевое упр. « Барабанщик»
Самостоятельная деятельность детей в центрах группы. Прогулка, наблюдение за ветром.
Гимнастика пробуждения. « Мы проснулись…»Дыхательное упр. «Гуси шипят
П.и «Зайка серенький сидит»
Конструирование «Скворечник»
Оказать помощь и поддержку при выполнении физических упражнений.
Индивидуальная работа по речевому развитию.
Картинки с изображением птиц и кормушек.
Кормушка для птиц.
Палка для лазанья, мяч.
Изготовление кормушек для детского сад Работа с родителями:
Консультация
«Толерантность»
Памятка «Как воспитать толерантного ребенка»
Четверг
Организация СОД на основе музыкальной и изобразительной деятельности
ОО «Худ.эстетическое развитие» (музыка) ОО «Худ.эстетическое развитие» (рисование)
«Прощай зима»
Г. Винникова с.87
Прием детей. Беседа о погоде.
Д.и. «Лото», Мозаика.
Повторение потешек.
Утренняя гимнастика под музыку.
Формирование КГН.
И.сит. «Кукла не хочет мыть руки»
С.р. « Игры с машинами» (катаем кукол, везем кирпичи на стройку)
Чтение потешки «Баю-бай , ты, собачка не лай..»
Игров.упражнение «Капельки и дождик»
Подвижно-дидактическая игра « Будь внимателен» (повторить сигналы светофора)
Пальчиковая игра «К нам весна лишь заглянула»
Беседа "Что такое радость и где её найти"
П.и « Зайка », «Зеркало»
Динамическая пауза «Через лужи»
Игры – забавы « Жмурки»
Самостоятельная деятельность детей в центрах группы.
Прогулка ,наблюдение за тучами.
Чтение худ.литературы. потешки
Воспитание культуры поведения за столом.
Релаксация перед сном.
Гимнастика пробуждения.
Работа по звукопроизношению «Дудочка дудит :ду-ду
Игровая ситуация « Кукла хочет кушать»
Самостоятельная деятельность детей.
Обсуждаем, кто, что, с кем, в каком Центре и когда будет делать.
Что ты хочешь узнаеть или сделать?
Кто тебе поможет?
В каком уголке (Центре) ты это будешь делать?
С кем? Тебе нужны помощники или ты это будешь делать один?
Для чего тебе нужен этот рисунок? Где ты будешь это использовать?
Строительный материал, макет машины ( образец), картинки с изображением грузовых и легковых машин.
Альбомные листы. краски, кисти
Для подвижно-дидактической игры – сигналы светофора.
Для игровой ситуации – кукла, стол, стулья, посудка.
Советы, рекомендации по прогулке вместе с детьми вечером.
Консультация « Наказание и поощрение».
.Памятка «Как воспитать толерантного ребенка»
Пятница
Организация НОД на основе познавательно-исследовательской деятельности и двигательной деятельности.
ОО «Физическое развитие» Г. Винникова с. 60
ОО «Познавательное развитие» ФЭМП
«Что делают матрешки» Г.Винникова с20.
Прием детей. Беседа о погоде.
Д.и. «Мостики через лужи»
Повторение потешек.
Утренняя гимнастика под музыку.
Формирование КГН.
Минута вхождения в день «Улыбнись» Беседа с детьми «Давайте никогда не ссориться!»
Пальчиковая игра «Вырос цветок на весенней полянке»
Чтение стихотворения « Мой огромный грузовик»
Динамичекая пауза «Весенняя пляска»
Подвижно-дидактическая игра « Будь внимателен» (повторить сигналы светофора) –
Беседа «Весна –красна идет.»
.П.и « Совушка-сова», «Тучки и дождик»
Игровая ситуация "Давайте поздороваемся"
Прогулка на участке наблюдение за солнцем
Игровая ситуация»Куклы Катюша и Андрюша обедают с нами»
Психогимнастика «Облака»
Гимнастика пробуждения. «Заинька,пордбодрись Самомассаж.
Дыхательные упражнения «Паровозик».
Игровая ситуация «Кукла не хочет мыть руки»
Чтение потешек и стихов на тему «Весна»
Самостоятелная деятельность детей в игровых центрах.
Работа по развитию основных движений.
Куклы,машины,иллюстрации на тему «Весна»
Консультация "Как воспитать ребенка или уроки вежливости дома"
- Памятка для родителей "Посеять в детских душах доброту"
