Представление открытого занятия в МОУ Елаурская СШ
В данном документе представлено открытое занятие, проведенное воспитателем Кирюшкиной Мариной Андреевной в муниципальном общеобразовательном учреждении Елаурская СШ. Занятие нацелено на воспитание и образование детей старшей разновозрастной группы через изготовление атрибутов для чувашской дидактической игры «Встреча гостей». При этом используются элементы традиционной народной культуры, что позволяет детям познакомиться с чувашскими обычаями и обрядами.
Занятие стартует с приветствия гостей на чувашском языке и использования атрибутов национального костюма. Дети не только учатся основам создания декоративных орнаментов, но и осваивают правила национального этикета. В процессе работы они будут создавать уникальные композиции из бумаги и ткани по мотивам чувашской вышивки, развивая художественные навыки и креативное мышление.
Важной частью занятия является взаимодействие с детьми через групповую работу, что способствует социально-коммуникативному развитию. Методические приемы включают не только практическую деятельность, но и диалог, игры и физминутки, делающие процесс обучения динамичным и увлекательным. Используемые материалы помогут детям проявить свою индивидуальность и креативность при создании уникальных атрибутов.
В конце занятия планируется обсуждение итогов, что поможет детям лучше понять свои достижения и осознать значимость полученных знаний. Каждый ребенок сможет продемонстрировать свои работы, что поспособствует повышению уверенности в своих силах и улучшению навыков общения.
Муниципальное общеобразовательное учреждение МОУ Елаурская СШ дошкольная группа
Представление открытого занятия
Кирюшкина Марина Андреевна
Педагогический стаж
31 года
Категория
первая
Воспитанники
Старшая разновозрастная группа
Тема занятия:
« Изготовление атрибутов для чувашской дидактической игры «Встреча гостей»»
Тип занятия:
Ручной труд
Методы обучения:
словесные, наглядные, самостоятельная работа
Форма проведения:
парная, игровая, коммуникативная, изобразительная, восприятие художественной литературы и фольклора, самообслуживание и элементарно бытовой труд.
ООД
Образовательная деятельность:
«Речевое развитие», «физическое развитие», «художественно-эстетическое развитие», «социально-коммуникативное развитие», «познавательное развитие»
Программное содержание:
1. Продолжать учить детей составлению декоративных орнаментов из бумаги и из ткани по мотивам чувашской вышивки.
2.Закреплять знания детей о традиционной народной культуре, дифференцировать представления о различных этнических общностях, о правилах национального этикета. Научить составлять декоративные композиции по типу чувашского прикладного искусства из геометрических фигур.
Воспитывать:
Воспитывать культуру общения
Материалы и оборудование:
Цветной картон, ткань-фетр, бархатная бумага, ножницы, клей, кисти для клея, доска для моделирования, полоски из цветной бумаги, подставки для кисточек, салфетки, презентация.
Структура занятия:
Планируемые результаты:
Организационный этап
1.Вводное слово.
2.Беседа.
3.Физминутка.
4.Практическое занятие.
5.Игра.
6.Итог занятия
Составляют декоративные орнаменты из бумаги и ткани по мотивам чувашской вышивки.
Знают о традиционной народной культуре, имеют представления о различных этнических общностях, о правилах национального этикета. Умеют составлять декоративные композиции по типу чувашского прикладного искусства из геометрических фигур.
Ход занятия.
Слайд 1 (муз. вст)
Сывлах сунатапар! Хакла ханасем!( делает поклон)
Здравствуйте! Дорогие гости!
Сегодня я хочу предложить посмотреть занятие на тему:« Изготовление атрибутов для чувашской дидактической игры «Встреча гостей»»
А помогут мне в этом дети старшей разновозрастной группы. Прошу вас, дети, проходите все к нам.
Ребята, скажите, как можно поприветствовать гостей на чувашском языке?
- Сывлах сунатапар! (ответ детей)
Молодцы, а теперь присаживаемся все за рабочие столы.
Обратите внимание, какая я сегодня нарядная. Сегодня на мне чувашский национальный костюм. Такие костюмы издавна носили чувашские женщины. Красивой и нарядной была не только праздничная, но и повседневная одежда. Одним из элементов чувашской одежды является фартук (саппун).
Ребята, давайте повторим чувашское название фартука.
- Саппун (ответ детей)
Сейчас мы с вами наденем фартуки с красивым чувашским орнаментом, а помочь завязать попросим наших гостей.( напомнить детям сказать спасибо)
Сегодня к нам приехали гости. А по чувашским традициям к приезду гостей пекли пирог (кукаль)
Слайд 2.(пирог)
Ребята, давайте повторим, как по-чувашски называется пирог.
-Кукаль.(ответы детей)
Молодцы!
Испекли мы вам пирог
Вкусен, пышен, и высок.
Наш пирог традиционный
По чувашским рецептам, испеченный.
(достает пирог)
Ребята, давайте вспомним и расскажем гостям рецепт нашего пирога.
Первый слой мы пекли вместе Дианой и Максимом. Какую начинку вы мне предложили положить в тесто?
Слайд 3
- Солнце и гармонию. (ответ детей)
Ребята, давайте повторим, как называется первый слой пирога?
-Солнце и гармония (ответ детей)
Второй слой пекли мы с Любой и Аней. А, что вы предложили положить в тесто?
Слайд 4
- Свет, тепло, очаг (ответ детей)
Ребята, давайте повторим, как называется второй слой пирога?
- Свет, тепло, очаг (ответ детей)
Хорошо. Молодцы!
Третий слой пирога мы пекли вместе с Суфией и Антоном. А вы, что предложили положить в тесто?
Слайд 5
-Мир, согласие, союз. (ответ детей)
Ребята, давайте повторим, как называется третий слой пирога?
-Мир, согласие, союз. (ответ детей)
Молодцы!
Вот мы с вами вспомнили рецепт пирога. Ребята, давайте немного отдохнем.
Сейчас у нас будет небольшая физминутка. А проведет ее с вами Казакова Диана.
Слайд 6 (самовар)
Физминутка «Самовар»
Посидеть за самоваром
Рады все наверняка.
Ярких солнечным пожаром
У него горят бока
К потолку пускает пар
Слышится шипение
Всем пузатый самовар
Дарит настроение
Подходи, кто хочет чай
Не ждите приглашения
Чашки, блюдца доставай
И пирог с вареньицем.
Слайд 7 (все узоры)
Молодцы, ребята! Спасибо, Диана! Присаживаемся все на свои места.
А сейчас мы с вами начнем печь( склеивать ) слои пирога. Вы уже знаете, что все чувашские узоры состоят из геометрических фигур. Все узоры по вкусу и по названию разные. И поэтому, для работы мы взяли разный материал. У некоторых будет цветной картон, кто- то будет работать с тканью – фетр, а кто- то будет работать с бархатной бумагой. Все детали будем приклеивать на основу – желтую ленту, на которой уже изображены контуры ваших деталей. Некоторые детали у вас уже вырезанные, а некоторые вы вырезаете сами, но прежде чем начать практическую работу я вам напомню правила поведения с ножницами.
1) Работай ножницами только на своем рабочем месте.
2) Следи за движением лезвий во время работы.
3) Ножницы клади кольцами к себе.
4)Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.
5)Используй ножницы по назначению.
Приступаем к работе. Начинаем склеивать детали на основу- желтую ленту.
(воспитатель помогает)
Думаю, все слои готовы. Теперь эти слои (ленты) переворачиваем и промазываем маслицем, то есть клеем. Так молодцы! Клея мажем побольше, что бы наши ленты хорошо приклеились.
Итак, первый слой приклеивают Диана и Максим.
Под слова воспитателя дети приклеиваю ленты на пирог.
(слова воспитателя)
Вот и первый слой испекся «Солнце и гармония». Маслицем промазали.
Хорошо. Молодцы! Присаживайтесь.
Второй слой приклеивают Люба и Аня.
(слова воспитателя)
Вот испекся и второй «Свет, тепло, очаг всех жизней». Маслицем промазали.
Спасибо. Молодцы! Присаживайтесь.
Третий слой приклеивают Суфия и Антон.
(слова воспитателя)
Вот и третий слой пропекся «Мир, согласие, союз». Маслицем промазали.
Молодцы! Присаживайтесь.
Ребята, что мы сегодня делали на занятии?
-Пекли пирог(ответ детей)
А как называется он по-чувашски?
-Кукаль(ответ детей)
Правильно, молодцы! Посмотрите ребята, какой красивый у нас пирог получился. С румяными чувашскими узорами.
Слайд 8
Включается тихо на фон музыка
Воспитатель читает стих. Выставляет пирог на стульчик.
Быстро времечко бежит,
Самовар уже кипит.
Славно мы играли, клеили.
И на пир честной народ,
Взявшись за руки идет.
Игра «Хоровод»
(музыка затихает)
Вот пирог у нас готов.
А теперь прошу за стол
Наш пирог с начинкой
С яблоком, с калинкой.
Подходите не стесняйтесь
Угощайтесь, угощайтесь!
Всех гостей приглашаю к самовару в соседнюю комнату!
