Овощи и фрукты: учим названия и свойства через игру
В данном уроке мы сосредоточимся на изучении овощей и фруктов, знакомя детей с их названиями на русском языке. Очень важно поддерживать интерес к предмету, и для этого будут использованы яркие иллюстрации и разнообразные наглядные материалы. Каждый ребенок сможет увидеть, тронуть и поиграть с муляжами овощей и фруктов, что существенно повысит их заинтересованность.
На протяжении занятия мы будем использовать различные методы обучения. Ключевым аспектом является активное вовлечение детей в процесс. С помощью красочных картинок и игр, таких как «Большой – маленький», дети смогут не только учить новые слова, но и развивать свои логическое мышление и память. Мы будем обсуждать цвета и размеры овощей, что добавляет в урок элемент научного познания.
Кроме того, стихи и считалки о овощах и фруктах позволят детям лучше запоминать материал, делая процесс обучения увлекательным и веселым. Подобные занятия укрепляют навык устной речи и расширяют словарный запас. В итоге урок станет не только образовательным, но и развлекательным, что крайне важно для удержания внимания детей.
Игра на внимание привнесет элемент соперничества и веселья, что, безусловно, сделает урок незабываемым. Дети научатся не только называть и различать овощи и фрукты, но и узнают много нового о них. В результате занятия дети будут увереннее ощущать себя в разговоре, используя новые слова в различных контекстах.
Тема: Овощи и фрукты
Цель урока: Учить правильно называть овощи и фрукты на русском языке. Уметь отвечать на вопросы, научить отличать овощи по цвету. Развивать логическое мышление, память.
Методы и приемы: рассматривание цветных иллюстрации, дидактическая игра.
Наглядные пособия: набор цветных иллюстраций, раздаточные карточки с изображением овощей и фруктов, муляжи овощей и фруктов
Ход урока
1. Организационный момент
2. Сообщение темы урока. Беседа по картине
Сегодня мы будем знакомиться с овощами и фруктами, которые растут в огороде. Мы научимся называть их на русском языке.
- Дети, когда поспевают овощи и фрукты? - Летом и осенью
- Что вы видите на картине? (яблоко, груша, виноград; лук, морковь, свекла и т.д)
Алманың түсі қандай? – Какой цвет у яблока? Қызыл – красный, сары – желтый
Достаю из коробки овощи, называю их, повторяю вместе с детьми.
– Что это? – Это морковь, кабачок, картошка, огурец, помидор, лук,капуста. Овощи кладу на стол.
2. Говорим с детьми о свойствах этих овощей
Огурец – зеленый, вкусный.
Помидор – красный, вкусный.
Огурец – маленький, а кабачок – большой.
Капуста – большая, а лук – маленький.
3. Предлагаю навести порядок на столе. Прошу детей положить овощи в корзину или в коробку.
– Самат, положи огурец в корзину.
– Дамира, положи помидор в коробку и т.д.
4. Игра «Большой – маленький».
Достаю из коробки картинки с изображениями овощей, отдаю тому ребенку, который назовет этот овощ (морковь, картошка, огурец, кабачок, капуста, лук, помидор).
– Подойдите ко мне те, у кого кабачок и огурец. Сравнивают овощи по размеру и называют: кабачок большой, огурец маленький (капуста – лук) и т.д.
5. Разучивание стихотворения «Капустка»
Мы капустку рубим-рубим,
Мы капустку солим-солим,
Мы капустку трем-трем,
Мы капустку жмём-жмём
6. Считалка «Овощи».
Раз, два, три, четыре,
Дети овощи учили:
Лук, редиска, кабачок,
Хрен, морковка, чесночок
Игра на внимание. Приготовьте ладошки, будем играть. Я буду называть разные слова, а вы хлопните в ладоши, когда услышите название овощей. (парта, редис, репка, ручка, огурец, помидор, шапка и т.д.). Молодцы! Очень хорошо получается.
- ВЫ любите бананы? апельсины? ананасы? — Да!
- Назовите их, одним словом. – Это фрукты.
- А теперь давайте вспомним название фруктов, которые я ещё не назвала(яблоко, груша
персик, абрикос и.т.д.)
Развитие дикции, речи.
- Отгадайте и повторите чистоговорки.
Ор-ор-ор — сорвали красный ………помидор.
Ец-ец-ец – съели вкусный …………огурец.
Жан-жан-жан – лежит на грядке……баклажан.
Бус-бус-бус – мы разрезали ………..арбуз.
Игра на внимание «День-ночь». Посмотрите внимательно на картинки, запомните. Ночь(дети закрывают глаза, учитель убирает одну картинку, день, дети угадывают отсутствующую картинку. ИТОГ: — О чём мы с вами говорили на занятии?
- Что нового вы узнали?
Задание на дом: выучить стихи
