- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Игра-путешествие к Гео: Конспект образовательной деятельности для средней группы
- →
Игра-путешествие к Гео: Конспект образовательной деятельности для средней группы
Данный документ представляет собой конспект образовательной деятельности в средней группе детей по познавательному развитию, реализуемой через увлекательные игры В. Воскобовича на тему «Игра-путешествие к Гео». Цель занятия - это не только развитие математических навыков, но и расширение кругозора детей, знакомство с основами геометрии и пространственного мышления. В ходе занятия рассматриваются различные игровые методы, помогающие закрепить знания по счету и геометрическим фигурам.
Программное содержание охватывает несколько образовательных областей: познавательное, речевое и социально-коммуникативное развитие. Упражнения и игры направлены на развитие умения детей слушать, размышлять, сопоставлять и делать выводы. За счет создания динамичной атмосферы и вовлечения детей через игры, обучение становится увлекательным и эффективным. Применяются развивающие игры, такие как «Шнур – затейник» и «Квадрат В. Воскобовича», которые помогают детям лучше усваивать математические концепции.
Среди игровых моментов – разгадывание загадок, которое дополнительно стимулирует мыслительную деятельность детей. Сджелан анализ различных форм и моделей во время выполнения заданий способствуют тому, что дети становятся более внимательными и осознанными. Как итог, даже простые игровые занятия помогают расширить словарный запас детей и научить их правильно обозначать и интерпретировать пространственные концепции, что крайне важно в возрастном периоде дошкольного воспитания.
Каждая игра включает задачи, которые направлены на обучение детей, причем механика выполнения заданий адаптирована под их возрастные особенности. Способность детей рассуждать, сравнивать и искать закономерности формируется прямо во время игры, что способствует не только образовательным, но и социальным навыкам. Мы делаем акцент на дружбе, союзах и понимании среди детей, что имеет неоценимое значение для их эмоционального и социального развития.
Конспект ОД по образовательной области «Познавательное развитие» (ФЭМП) в средней группе с использованием игр В.Воскобовича
на тему «Игра- путешествие к Гео».
Программное содержание:
ОО «Познавательное развитие» (ФЭМП) – Упражнять детей в счёте до пяти, закреплять знание основных геометрических фигур; развивать умение читать схему-образец.
ОО «Речевое развитие» - расширять словарный запас математическими терминами, определяющими пространственное расположение предметов.
ОО «Социально-коммуникативное развитие» - развивать умение слушать, рассуждать, сравнивать, находить закономерности, делать выводы; расширять представление о дружбе, друзьях.
Материал и оборудование: «Фиолетовый лес», Игра «Шнур – затейник», Игра квадрат В.Воскобовича.
СОТ: Развивающие игры В.В. Воскобовича сказочная область: «Фиолетовый лес»
Цель: Игра квадрат В.Воскобовича – формировать умение складывать фигуру из квадрата по образцу, понимать и называть математические термины пространственного расположения предметов: «верх», «низ» фигуры.
Игра «Шнур – затейник» - упражнять в выкладывании шнуром заданных геометрических фигур. Развивать умение описывать свою работу.
Методические приемы:
Игра с мячом «Назови следующее число» - упражнять детей в счёте до пяти;
Игра путешествие в Фиолетовый лес
Разгадывание загадок
Игра квадрат В.Воскобовича
Игра В. Воскобовича «Шнур – затейник»
Игра «Интервью»
Ход образовательной деятельности:
Игра с мячом «Назови следующее число»
Дети стоят в кругу, проводится игра «Назови следующее число» с мячом - водящий называет число, кидает мяч, ребёнок называет следующее.
Вос: Когда интересней играть, когда нас много или когда ты один?
Друзей забывать не надо, ведь вместе веселей играть.
Игра путешествие в Фиолетовый лес
У нас с вами в Фиолетовом лесу есть друг, мальчик Гео.
Давайте сходим, проведаем его.
Здравствуй Гео мы пришли тебя проведать, что ты делаешь?
Гео говорит, что пытается отгадать загадки. Давайте поможем ему.
Разгадывание загадок
***
Кто не ест душистый мед
И в берлоге не живет?
Не умеет он реветь.
Это — плюшевый... (медведь)
***
Кирпичи возьмем цветные,
Сложим домики любые,
Даже цирк для публики.
Ведь у нас есть... (кубики)
***
Рвутся вверх они, играют,
С тонкой нитки улетают.
Это радость детворы —
Разноцветные... (шары)
***
По асфальту я скачу,
Через двор в траву лечу.
От друзей меня не прячь,
Поиграй-ка с ними в... (мяч)
***
Не заставишь лежа спать.
Лишь уложишь - хочет встать.
Поупрямее барашка
Эта кукла-... (неваляшка)
***
В нём живёт моя семья,
Друг без друга нам нельзя.
В него стремлюсь всегда и всюду,
К нему дорогу не забуду. (дом)
Дети отгадывают загадки.
Игра квадрат В.Воскобовича
Мы помогли Гео, и он предлагает нам свою любимую игру «Квадрат – трансформер». Больше всего ему понравилась загадка про домик, я предлагаю выложить из квадрата дом.
Дети выкладывают дом.
В процессе работы уточняют где верх, низ квадрата, стороны.
Вос: Мальчик Гео благодарит за помощь. Давайте ещё поиграем с ним.
Игра В. Воскобовича «Шнур – затейник»
У каждого из вас есть шнур затейник, рассмотрите их, чем они отличаются? У кого шнур красного цвета пройдут к Гео, а с синими подойдут ко мне. Давайте сравним теперь красные и синие шнуры. Одни длинней, другие короче.
Я вам предлагаю выложить из наших шнуров узор, по образцам. У меня есть два вида образцов, одни красные, другие синие.
Как вы думаете, кому какие понадобятся?
Дети по образцам выкладывают заданные узоры.
Как хорошо когда мы все вместе играем.
Но пора возвращаться в сад, чтобы быстрее дойти нужно сделать дорожку, шнуры затейники нам помогут.
Если мы положим один шнурок, хорошая дорожка получиться?
А если все наши шнуры положить?
Какая получилась дорожка? (длинная, широкая)
Она отличается от дорожки, которую выложил один? Чем?
Работали мы с вами вместе, что ещё мы делали сегодня вместе?
(играли, отгадывали загадки)
Игра «Интервью»
Воспитатель берет на себя роль корреспондента, проводит рефлексию с детьми.
Дети, когда нам веселей и лучше живется? Конечно, когда есть друзья. Давайте по нашей красивой дорожке, все дружно пойдем в детский сад с песней. «Вместе весело шагать по просторам»
Ожидаемый результат:
Воспроизводит: игровые действия к игре «Квадрат Воскобовича»
Понимает: представление о дружбе, друзьях.
Применяет: умение слушать, рассуждать, сравнивать, находить закономерности, делать выводы.
