Создание мыльных пузырей: игра-эксперимент для детей
В этом документе представлена увлекательная игра-эксперимент под названием «Делаем мыльные пузыри», предназначенная для детей. Основная цель данной активности – развивать у детей познавательный интерес через практическое знакомство с физическими свойствами жидкостей. В ходе мероприятия дети познакомятся с характерными особенностями жидкого мыла и его поведенческими свойствами. Кроме того, игра направлена на формирование аккуратности и осознанности в процессе экспериментов, что очень важно на этапе раннего развития.
Основные материалы, которые понадобятся в ходе игры, включают жидкое мыло, кусочки обычного мыла, специальную петлю для мыльных пузырей и различные контейнеры с водой. В процессе занятия дети будут увлеченно заниматься изготовлением мыльных пузырей, наблюдая за тем, как мыльная пленка образуется и как пузыри успешно поднимаются в воздух. Также предусмотрены различные игровые задания, способствующие развитию командного духа и взаимодействия между детьми.
Каждый этап игры построен таким образом, чтобы позволить детям больше узнать о свойствах предметов, таких как плавание и свойства мыльной пленки. Специальные игры, включенные в процесс, помогут не только научить детей, как правильно создавать пузыри, но и предложат им познавательные конкурсы. Это создаёт атмосферу уюта и веселья, в которой дети могут свободно обмениваться впечатлениями и участие в процессе изготовления пузырей.
Игра-эксперимент «Делаем мыльные пузыри»
Цель: Осуществлять системно-деятельный подход в познавательно-исследовательской деятельности детей.
Программное содержание:
1.Познакомить детей со способом изготовления мыльных пузырей; со свойствами жидкого мыла: может растягиваться, образует плёнку.
2. Дать детям представление о свойстве одного предмета: тонет – не тонет (мандарин).
3. Развивать умение пользоваться приборами-помощниками при проведении игр-экспериментов.
4. Воспитывать аккуратность при работе с водой.
Материалы: жидкое мыло, кусочки мыла, специальная петля для мыльных пузырей, стаканчики, вода, ложки, подносы.
Используемые игры: «Какой формы пузырь?», «Какой пузырь летит дальше, выше?», «У кого получится больше надуть мыльных пузырей?».
Ход игры- эксперимента.
- Ребята, к нам в гости пришёл котёнок Васька. Он очень любит пускать мыльные пузыри. Давайте покажем Васе какие ещё бывают петли для пузырей. (Воспитатель демонстрирует разновидности петель и предлагает детям подуть в них).
- Мы сегодня узнаем, как делают мыльные пузыри и вместе попробуем их изготовить.
Мыльные пузыри, значит их изготавливают из мыла. Возьмем кусочек мыла и добавим воды, смешиваем. (Ребята и воспитатель выполняют).
- Опускаем петлю в полученную жидкость, дуем в петлю. (Дети выполняют).
- Получились ли у нас мыльные пузыри? (Нет).
- А сейчас берём другой стакан смешиваем жидкое мыло с водой. 1 ложка воды и 3 ложки жидкого мыла. Опускаем петлю в раствор, дуем. (Дети выполняют). Вот видите, теперь у нас получилось. Пузыри получаются только из жидкого мыла. Жидкое мыло растягивается в тонкую плёнку, оно остаётся на петле, выдуваем воздух. Плёнка его обволакивает и получается пузырь.
- Поиграем с вами. «У кого получится больше надуть мыльных пузырей?», «Какой формы пузырь?», «Какой пузырь летит дальше, выше?» (Дети пускают пузыри и рассказывают, на что похожи, какого цвета)
