Конспект занятия «Витамины на грядке» для детей 2-3 лет
В данном документе представлен конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми в возрасте 2-3 лет на тему «Витамины на грядке». Он разработан с учетом особенностей развития малышей, способствующих формированию их интереса к овощам и их полезным свойствам. Конспект включает в себя разнообразные образовательные технологии, которые обеспечивают снятие напряжения и эмоциональное вовлечение детей.
Целью занятия является закрепление знаний об овощах и развитие речи. В процессе занятия дети познакомятся с различными овощами, их цветами и формами, а также узнают, какое значение витамины имеют для нашего здоровья. Занятие включает в себя игры и различные виды деятельности, что позволяет детям учиться в игре, а не на скучных примерах.
Образовательные задачи состоят в том, чтобы обобщить знания детей о витаминах через диалоги и интерактивные игры. Сосредоточив внимание на овощах, воспитатели стараются развивать наблюдательность и любознательность детей, что также способствует обогащению их словарного запаса. Воспитательная задача заключается в побуждении детей к употреблению здоровой пищи, формируя правильные пищевые привычки с раннего возраста.
Занятие включает интеграцию нескольких образовательных областей, таких как познавательное, речевое развитие и художественно-эстетическое развитие. Методические приемы, применяемые на занятии, благоприятно влияют на внимание детей и делают процесс обучения увлекательным. Использование игровых ситуаций, дидактических игр и художественного творчества делает занятия динамичными и интересными.
Применяемые демонстрационные материалы, такие как муляжи овощей, станет отличным визуальным подкреплением для восприятия информации детям. Интерактивные элементы, такие как массажные дорожки и лепка, позволят добавить элементы физического и эстетического развития в занятие.
Ход совместной деятельности детей и воспитателя построен на взаимодействии, где воспитатель активно вовлекает детей в обсуждение, развивая их коммуникационные навыки. Занятие проходит в веселой и игривой атмосфере, что содействует формированию положительного отношения детей к образовательному процессу и здоровому питанию.
Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми 2-3 лет
на тему «Витамины на грядке»
Используемые образовательные технологии:
Коммуникативные;
Здоровьесберегающие технологии;
Поисково-познавательные;
Игровая технология;
Технология исследовательской деятельности.
Цель:
Закрепить знания об овощах, закрепить название знакомых овощей;
Развивать речь, мышление;
Формировать интерес к лепке, упражнять скатывать колбаску на доске.
Задачи:
Образовательная: обобщить знания детей об овощах через разные виды деятельности, объяснить, что в овощах содержаться витамины, необходимые для нашего здоровья; уметь различать овощи по цвету, форме, величине.
Развивающая: развивать наблюдательность, любознательность, связную речь, обогащать словарь детей.
Воспитательная: побуждать детей употреблять в пищу все то, что полезно для здоровья; понимать, что за каждым овощем скрывается определенная польза.
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие;
Речевое развитие;
Социально-коммуникативное развитие;
Физическое развитие;
Художественно-эстетическое развитие.
Методические приемы:
Игровая ситуация, беседа-диалог, дидактическая игра «Витамины на грядке», лепка, физкультминутка, подведение итогов.
Демонстрационный материал:
Игрушка-заяц, муляжи овощей (капуста, картошка, морковь, перец, лук, огурец, помидор), плакат: «Что растёт на грядке», массажные дорожки, лук, посаженный в контейнер, пластилин зелёного и оранжевого цвета, доски для лепки.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций и беседа об овощах. Разучивание пальчиковой гимнастики. Чтение сказки «Репка».
Ход совместной деятельности:
Ребятки я что-то слышу, а вы слышите…(стук в дверь)
Ребятки посмотрите сегодня к нам гости пришли, давайте поздороваемся!!
Дети – Здравствуйте!
Воспитатель: Ребята, да это же заяц пришёл к нам в гости, ой, да он же плачет.
- Что с тобой, зайка, зайка-попрыгайка?
Заяц: Здравствуйте, девочки. Здравствуйте, мальчики!» (Дети здороваются)
Зубки у меня болят,
Глазки плохо видят,
Ножки у меня не ходят,
Силушки уходят.
Воспитатель: Да ты наверно витамины не ел и зарядку не делал?
Заяц: Витамины – это что? Где я их возьму?
Воспитатель: Витамины - делают наш организм крепким и здоровым. (Показывает детям витамины).
Но витамины бывают не только в таблетках, они еще растут на грядках. Много витаминов содержится в овощах.
Воспитатель: Давайте вспомним с вами, какие овощи вы знаете.
Рассматривание картины «На огороде» и беседа по ней. Плакат.
Что нарисовано на картине? (огород)
Что выросло на грядке? (огурцы, помидоры, лук, перец, помидор и т.п.)
А давайте мы рассмотрим наши овощи поближе и потрогаем их. (Муляжи овощей)
Дети, а что это за овощ…., какого цвета огурец? (Вопросы детям)
Молодцы, всё зайки рассказали.
Ребятки у вас глазки устали? Ведь мы с вами столько всего посмотрели!
Ответы детей
Ну тогда давайте сделаем гимнастику для глаз и научим нашего гостя зайку-попрыгайка.
Гимнастика для глаз
А вы так умеете? Я вот умею!
Повторяйте за мной: поморгайте, глаза вверх - смотрим на потолок, вниз – смотрим на пол, поморгайте, чтобы снять напряжение. Посмотрите на окно (только глазками, подбородок придерживаем), посмотрите на дверь, поморгаем. (Повторить 2 раза)
Молодцы! Наши глазки отдохнули и можем продолжать наше занятие.
Ребятки, а вы знаете, какой овощ у нас в группе растёт!
Правильно лук! Давайте посмотрим, может он уже вырос!
А пойдём мы с вами по волшебной тропинке и для того чтобы наши ножки тоже отдохнули мы пойдём босиком. Снимайте тапочки. (От столов и до импровизированной грядки с луком на подоконнике разложены массажные дорожки и коврики)
А вот и наш лук давайте мы его польём
Рассмотрели, полили, проговорили, что в луке содержится много витаминов, он полезен для здоровья.
Пускай наш лук ещё подрастет, а мы с вами пойдем обратно по нашей волшебной тропинке.
Пришли к столам, надели тапочки и сели за столы.
Ребятки, а как вы думаете, какой овощ больше всего любит зайчик…
Дети – Морковь….
А давайте тогда мы с вами для зайчика и его друзей слепим морковь, какого цвета морковь, а какой формы?
Молодцы! Смотрите, как мы будем её лепить: колбаску лучше всего раскатать руками. Нужно взять кусок пластилина, немного помять его в руках, чтобы он стал пластичным. На рабочем месте прямыми движениями раскатаем колбаску.
Умнички! Сколько морковки у нас с вами получилось…
Отдадим зайчику и его друзьям морковь, он поблагодарит и убежит в лес.
Итог:
Воспитатель: Ребята, обязательно нужно есть овощи, они помогут вам вырасти здоровыми и сильными!
Что содержится в овощах?
Дети: Витамины!
Правильно! И сейчас я угощу вас витаминами. (Воспитатель раздает детям морковные палочки).
Список использованной литературы
Лепка и рисование с детьми 2-3 лет. Колдина Д.Н., М.:Мозаика-Синтез, 2009
Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М., 2015 г.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
Гимнастика для глаз, Алла Мокрецова
http://www.maam.ru/detskijsad/gimnastika-dlja-glaz-57933.html
2.https://nsportal.ru
