Цели и задачи музыкального развития детей от 6 до 7 лет
Музыкальное развитие детей в возрасте от 6 до 7 лет является важной частью их общего воспитания. Анна Васильевна Нестеренко, опытный музыкальный руководитель, предлагает действенные методы для формирования эстетического восприятия у детей. Воспитание художественного вкуса, умение чувствовать ритм и эмоциональную насыщенность музыки становятся основными задачами этой фазы их образования.
Приобщение детей к искусству начинается с простых шагов: формирование интереса к классической и народной музыке. Важно не просто познакомить малышей с музыкальными произведениями, но и развивать у них умение различать стили, жанры и направления. Вовлечение детей в активное восприятие музыки способствует развитию их эстетического восприятия и создает базу для будущих музыкальных навыков.
Следующий аспект — это углубленная работа с музыкальными инструментами. Обучение игре на металофоне, свирели, ударных и других инструментах позволяет детям не только выразить свои эмоции, но и развить мелодическое восприятие. К тому же, музыка является отличным средством для развития креативности, что так важно в раннем возрасте. Параллельно цикл занятий включает элементарные музыкальные понятия, что помогает детям лучше понять структуру музыкального языка.
Также в образовательному процессу включены театрализованные игры, что способствует развитию коммуникативных навыков и уверенности в себе. Дети учатся работать в группе, распределять роли, создавать и представлять свои театральные постановки, что в свою очередь формирует не только их художественный взгляд, но и критическое мышление.
Таким образом, музыкальное развитие в этом возрасте требует комплексного подхода: сочетании игрового и образовательного процесса, активного участия детей в различных формах художественной деятельности. Это не просто занятия музыкой, а полноценное приобщение к культуре, развитие личности и основание для будущих творческих успехов.
Музыкальный руководитель Анна Васильевна Нестеренко
П
амятка для воспитателей
«Цели и задачи музыкального развития
детей от 6 до 7 лет»
Приобщение к искусству.
- Развиватьэстетическоевосприятие,чувстворитма,художественный вкус,эстетическоеотношениекокружающему,кискусству.
- Формировать интерес к классической и народной музыке.
- Формироватьосновыхудожественнойкультуры.Развиватьинтерескискусству.
-Закреплятьзнанияобискусствекаквидетворческойдеятельности людей, о видах искусства(музыка,театр,танец,кино,цирк).
-Расширять представления детейотворческой деятельности, ееособенностях; формировать умение называть видыхудожественной деятельности,профессии деятелей искусства (композитор, артист,танцор, певец,пианист, скрипач, режиссер, директор театра и т. п).
- Развиватьэстетическиечувства,эмоции,переживания;умениесамостоятельно создавать художественные образы вразныхвидах деятельности.
-Формироватьпредставлениеозначенииоргановчувствчеловекадляхудожественной деятельности, формировать умение соотносить органы чувствсвидамиискусства(музыкуслушают,стихичитаютислушаютит.д.).
- Знакомитьсисториейивидамиискусства;формироватьумениеразличатьнародноеипрофессиональноеискусство.Организоватьпосещениетеатра,музея,цирка(совместносродителями).
- Расширятьпредставленияоразнообразиинародногоискусства.
- Воспитыватьинтерескискусствуродногокрая;любовьибережноеотношение к произведениямискусства.
- Поощрять активное участие детей в художественной деятельности по собственному желанию и под руководством взрослого.
Музыкальная деятельность.
-Продолжать приобщать детей к музыкальной культуре, воспитывать художественный вкус.
- Продолжать обогащать музыкальные впечатления детей, вызыватьяркий эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера.Совершенствовать звуковысотный, ритмический, тембровый и динамический слух.
-
Новочеркасск 2017г.
- Обучать игре на детских музыкальных инструментах. Знакомить с элементарными музыкальными понятиями.
Слушание.
-Продолжать развивать навыки восприятия звуков по высотевпределахквинты—терции;обогащатьвпечатлениядетейиформироватьмузыкальныйвкус,развиватьмузыкальнуюпамять.Способствоватьразвитию мышления, фантазии, памяти,слуха.
- Знакомить с элементарными музыкальными понятиями (темп, ритм); жанрами (опера, концерт, симфонический концерт), творчеством композиторов и музыкантов.
- ПознакомитьдетейсмелодиейГосударственногогимнаРоссийской Федерации.
Пение.
-Совершенствоватьпевческийголосивокально-слуховуюкоординацию.
- Закреплять практические навыки выразительного исполнения песенвпределахотдопервойоктавыдоревторойоктавы;учитьбратьдыхание иудерживатьегодоконцафразы;обращатьвниманиенаартикуляцию (дикцию).
- Закреплятьумениепетьсамостоятельно,индивидуальноиколлективно,смузыкальнымсопровождениемибезнего.
Песенное творчество.
-Учитьсамостоятельно придумывать мелодии, используявкачествеобразцарусскиенародныепесни;самостоятельноимпровизироватьмелодииназаданнуютемупообразцуибезнего,используядляэтогознакомыепесни,музыкальныепьесыитанцы.
Музыкально-ритмические движения.
-Способствовать дальнейшему развитию навыков танцевальных движений, умения выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки, передавая в танце эмоционально-образное содержание.
- Знакомитьснациональнымиплясками(русские,белорусские,украинскиеит.д.).
-Развивать танцевально-игровое творчество; формировать навыки художественногоисполненияразличныхобразовприинсценированиипесен, театральныхпостановок.
Музыкально-игровоеитанцевальное творчество.
-Способствовать развитиютворческой активности детейвдоступныхвидахмузыкальной исполнительской деятельности (играворкестре,пение,танцевальные движения ит.п.).
-Учитьимпровизироватьподмузыку соответствующего характера (лыжник,конькобежец, наездник, рыбак;лукавыйкотикисердитыйкозликит. п.).
-
Новочеркасск 2017г.
- Формировать музыкальные способности; содействовать проявлению активности и самостоятельности.
Игра на детских музыкальных инструментах.
-Знакомить с музыкальными произведениями в исполнении различных инструментов и в оркестровой обработке.
- Учить игратьнаметаллофоне, свирели, ударных иэлектронныхмузыкальных инструментах, русских народных музыкальных инструментах: трещотках, погремушках, треугольниках; исполнять музыкальные произведенияворкестреи в ансамбле.
Культурно-досуговая деятельность (особенности традиционныхсобытий, праздников, мероприятий).
Отдых.
-Приобщатьдетейкинтереснойиполезнойдеятельности(игры, спорт, рисование, лепка, моделирование, слушание музыки, просмотр мультфильмов, рассматривание книжных иллюстраций ит.д.).
Развлечения.
-Формировать стремление активно участвовать вразвлечениях,общаться,бытьдоброжелательнымииотзывчивыми;осмысленноиспользоватьприобретенныезнанияиумениявсамостоятельной деятельности.
- Развиватьтворческиеспособности,любознательность,память,воображение, умение правильно вести себя в различныхситуациях.
- Расширятьпредставленияобискусстве,традицияхиобычаяхнародовРоссии,закреплятьумениеиспользоватьполученныенавыкиизнанияв жизни.
Праздники.
-Расширятьпредставлениядетейомеждународныхигосударственныхпраздниках.
- Развивать чувство сопричастности к народным торжествам.
- Привлекать детей к активному,разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении.
- Воспитыватьчувствоудовлетворенияотучастиявколлективнойпред-праздничной деятельности. Формировать основы праздничной культуры.
Новочеркасск 2017г.
Творчество.
-Совершенствовать самостоятельную музыкально-художественную и познавательную деятельность.
- Формироватьпотребностьтворческипроводитьсвободноевремяв социальнозначимыхцелях,занимаясьразличнойдеятельностью:музыкальной, изобразительной, театральной идр.
- Содействовать посещению художественно-эстетических студий поинтересам ребенка.
Театрализованные игры.
-Развивать самостоятельность детей в организации театрализованных игр.
- Совершенствовать умение самостоятельно выбирать сказку, стихотворение, песню для постановки; готовить необходимые атрибутыи декорациидлябудущегоспектакля;распределятьмеждусобойобязанностиироли.
- Развиватьтворческуюсамостоятельность,эстетическийвкусвпередаче образа; артистические навыки. Учитьиспользовать средства выразительности (поза, жесты, мимика, интонация, движения).
- Воспитывать любовь к театру.Широко использовать в театрализованнойдеятельностидетейразныевидытеатра(бибабо,пальчиковый,баночный, театр картинок, перчаточный, кукольный идр.).
- Воспитывать навыки театральной культуры, приобщать ктеатральному искусству через просмотр театральных постановок, видеоматериалов. Рассказывать детям о театре, театральных профессиях.
- Учить постигать художественные образы, созданные средствами театральнойвыразительности(свет,грим,музыка,слово,хореография,декорации идр.).
Новочеркасск 2017г.
